苏教版语文三年级下册：1.1 长城和运河(1)ppt课件

1、苏教版三年级语文下册第一单元苏教版三年级语文下册第一单元故故 宫宫布达拉宫布达拉宫圆明园圆明园秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑 长城：春秋战国时期，各国为了防御，在情势险要长城：春秋战国时期，各国为了防御，在情势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成一致后，为防御北的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成一致后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城衔接为一，方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城衔接为一，俗称俗称“万里长城，是世界历史上伟大工程之一。万里长城，是世界历史上伟大工程之一。 运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工

2、运伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。北起北京，南至杭州，全长约河。北起北京，南至杭州，全长约17471747千米。千米。欣赏歌曲欣赏歌曲课文朗诵，要求：课文朗诵，要求：1.找出本课的生字。找出本课的生字。2.把课文读准确、读照射。把课文读准确、读照射。 3.初步了解课文的主要内容。初步了解课文的主要内容。掌握以下生字的读音、笔顺。掌握以下生字的读音、笔顺。 ji zh yn p xiji zh yn p xi驾驾 折折 蜒蜒 谱谱 朽朽Pin chung z chuPin chung z chu 篇篇 创创 族族 绸绸 前往前往前往前往前往前往前往前往前往 1.说说图片里是什么？给

3、他的觉得是什么？说说图片里是什么？给他的觉得是什么？2.课文是怎样描写长城的？课文是怎样描写长城的？ 他知道作者把长城比作什么吗？他知道作者把长城比作什么吗？3.3.哪句话阐明长城绵延万里？哪句话阐明长城绵延万里？“东起山海关，西到嘉峪关东起山海关，西到嘉峪关嘉峪关山海关欣赏长城四季的风光欣赏长城四季的风光 长城长城 春春 欣赏长城四季的风光欣赏长城四季的风光 长城长城 夏夏 欣赏长城四季的风光欣赏长城四季的风光 长城长城 秋秋 欣赏长城四季的风光欣赏长城四季的风光 长城长城 冬冬 交流：长城是怎样建造的、交流：长城是怎样建造的、有什么作用、规模及历史位置。有什么作用、规模及历史位置。 有感情

4、地朗诵课有感情地朗诵课文第一部分，领会作文第一部分，领会作者对长城的热爱、颂者对长城的热爱、颂扬之情以及剧烈的民扬之情以及剧烈的民族骄傲感！族骄傲感！再读课文4.看看图片里引见了什么？看看图片里引见了什么？5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚刚看到的，齐读课文的第二部分，边读边想象刚刚看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？点？6. 京杭运河的前身京杭运河的前身隋朝的大运河。隋朝的大运河。 交流：运河是怎样建造的、交流：运河是怎样建造的、有什么作用、规模及历史位置。有什么作用、规模及历史位置。 有感情地朗诵课有感情地朗诵课文

5、第二部分，把本人文第二部分，把本人悟得的感受与体验到悟得的感受与体验到的情感逼真自然地表的情感逼真自然地表达出来！达出来！再读课文民族民族 谱写谱写 万里长城万里长城 不朽的诗篇不朽的诗篇绸带绸带 发明发明 连绵起伏连绵起伏 奇特的景象奇特的景象 读一读读一读再誊写再誊写他能察看下面图片写一段话吗？他能察看下面图片写一段话吗？长长 城城京杭大运河京杭大运河 中华民族从古至今还发中华民族从古至今还发明了哪些像长城、运河一样明了哪些像长城、运河一样的人间奇观？他也想用诗来的人间奇观？他也想用诗来赞颂它吗赞颂它吗? ?京九铁路京九铁路京九铁路京九铁路北起北京，南到九龙北起北京，南到九龙香港九龙香港九龙我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇特的景象出如今我的眼前：一个奇特的景象出如今我的眼前：像像 ， 。北起北起 ，南到，南到 ， 。是谁发明了这人间奇观？是谁发明了这人间奇观？是我们中华民族的子孙。是我们中华民族的子孙。 试一试试一试四大发明四大发明请他欣赏请他欣赏苏州园林苏州园林请他欣