《电子商务C》课程设计指导书

1、电子商务C课程设计指导书适用专业： 国际经济与贸易 周 数 2 学 分： 2 编写人 杨加猛 审定人 蔡志坚 一、课程设计目的电子商务C课程设计是国际经济与贸易专业的学生在学习和消化电子商务基本理论和技术基础上的重要的实习环节。通过该项课程设计，进一步巩固本课程的课堂教学内容，加深学生对电子商务基本框架、基本理论和技术的理解和认识，增强学生运用所学理论发现、分析、解决电子商务领域实际问题的综合能力。二、课程设计内容第一篇 网上零售（B to C）模拟1、 要求学生以一个消费者（购物者）的身份完成会员注册、在线购物、订单查询、网上银行、身份认证、客户留言、会员服务等全程操作。2、 通过对B to

2、 C这一系统模块的上机实践和学习，掌握B to C的基本概念和B to C网上购物系统的流程。3、 掌握每一功能的流程操作、相应的作用。第二篇 企业销售系统（B to B，一对多）模拟1、 要求学生以B to B方式中的采购者身份完成会员注册、企业展示、商品展示、网上洽谈、网上银行、会员服务、会员管理等主要操作。2、 通过对B to B这一系统模块的上机实践和学习，掌握B to B的基本概念和B to B系统的流程。3、 掌握每一功能的流程操作、相应的作用。第三篇 网上交易市场模拟1、要求学生以供应商和采购商或第三方交易平台管理者等多重身份完成会员注册、企业展示、商品展示、网上洽谈、网上银行、

3、会员服务、会员管理等实验任务。2、掌握网上交易市场的基本概念及系统的流程。3、通过使用多种身份在本系统进行商品交易，了解网上交易的步骤流程。第四篇 系统管理员模拟1、要求学生以系统管理员的身份完成后台数据库的维护、管理，删除无用信息，保证数据库的安全、稳定、快速地运行。2、了解本系统的数据库结构。3、了解本系统上的后台数据库操作。三、课程设计中涉及的理论知识及参考书籍电子商务C课程设计主要涉及电子商务交易、电子商务物流、网上支付、CA认证等方面的理论知识。课程设计参考书籍如下：（1）电子商务教学实验指导书. 王传松，东南大学出版社，2002（2）电子商务教程. 吕延杰，电子工业出版社，2001

4、（3）电子支付与网上金融学. 才书训、汪晋宽、樊玉红，东北大学出版社，2002（4）安全电子商务实用技术. 张炯明，清华大学出版社，2002（5）网络营销黄敏学 武汉大学出版社 2000（6）电子商务物流与配送. 严冬梅 中国社会劳动保障出版社 2003（7）电子商务技术与实务. 俞立平、夏卫红、华毅，东南大学出版社，2003（8）企业信息化与电子商务. 俞立平、王传松、詹玉宣，东南大学出版社，2002（9）电子商务实务. 陈梅梅、许为民、周茹燕，东方出版中心，2001四、课程设计时间安排与组织形式按照教学计划安排，组织学生按表1实习内容和时间在指定的安装有“电子商务教学实验模拟系统软件”的多

5、媒体实验室进行本项课程设计，教师根据课程设计进程随堂指导。表1 课程设计时间安排序号内容安排课时（周）1网上零售模拟0.52企业销售系统模拟0.53网上交易市场模拟0.54系统管理员模拟5完成课程设计报告0.5合计2.0五、学生填写的课程设计报告的要求本项课程设计要求学生在电子商务不同模式中扮演不同角色，使学生掌握电子商务全过程的系统知识，培养其应用电子商务的实际技能。设计结果要求学生在完成所有规定内容基础上，以书面形式独立完成电子商务C课程设计报告（论文），并要求内容齐全、结构完整、逻辑清晰、打印或书写规范。六、课程设计成绩评定办法1. 根据南京林业大学实习教学工作管理暂行规定，课程设计考核成绩采用五级计分制，分别为优、良、中、及格、不及格。课程设计考核成绩不及格者，必须在下一年度重修。2. 课程设计考核成绩由课程设计论文完成质量、独立工作能力及设计过程中的表现，以及回答问题的情况等方面组成，具体评定分值如表2所示：表2 课程设计成绩评定内容及分值评定内容分值比例实际得分课程设计论文完成质量独立工作能力及设计过程中的表现回答问题的情况60202