必修二第三单元第三讲 基因的本质与基因的表达ppt课件

1、1.染色体、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系、基因、脱氧核苷酸的关系2基因、染色体、蛋白质、性状的关系基因、染色体、蛋白质、性状的关系3基因的根本功能基因的根本功能(1)遗传信息的传送：发生在传种接代过程中，经过复制实遗传信息的传送：发生在传种接代过程中，经过复制实 现遗传信息由亲代到子代的传送。现遗传信息由亲代到子代的传送。(2)遗传信息的表达：发生在生物个体发育过程中，是经过遗传信息的表达：发生在生物个体发育过程中，是经过 转录和翻译控制蛋白质合成的过程，经过遗传信息的表转录和翻译控制蛋白质合成的过程，经过遗传信息的表 达控制个体发育过程。达控制个体发育过程。 亲代遗传信息亲代遗传信

2、息 子代遗传信息子代遗传信息 mRNA 蛋白质蛋白质 (子代性状子代性状) |生殖过程生殖过程| 个体发育个体发育|表达表达DNA上有很多片段，其中有遗传效应的片段才叫基因，上有很多片段，其中有遗传效应的片段才叫基因，没没 有遗传效应的片段不叫基因。有遗传效应的片段不叫基因。对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体；线粒体对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体；线粒体和和 叶绿体是基因的次要载体。叶绿体是基因的次要载体。对于原核细胞来说，基因在拟核中的对于原核细胞来说，基因在拟核中的DNA分子或质粒上，分子或质粒上， DNA是裸露的，并没有与蛋白质一同构成染色体，因此，是裸露的，并没有与蛋白

3、质一同构成染色体，因此， 没有染色体这一载体。没有染色体这一载体。位于染色体上的基因随染色体传送给子代，其遗传遵位于染色体上的基因随染色体传送给子代，其遗传遵 循孟德尔遗传定律。循孟德尔遗传定律。位于线粒体和叶绿体中的基因随线粒体和叶绿体传给位于线粒体和叶绿体中的基因随线粒体和叶绿体传给 后代，是细胞质遗传的根底。后代，是细胞质遗传的根底。1对染色体、对染色体、DNA、基因三者关系的表达中，错误的选、基因三者关系的表达中，错误的选项是项是 ()A每条染色体上含有一个或两个每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有分子上含有 多个基因多个基因B都能复制、分别和传送，且三者行为一致都能复制

4、、分别和传送，且三者行为一致C三者都是生物细胞内的遗传物质三者都是生物细胞内的遗传物质D生物的传种接代中，染色体的行为决议着生物的传种接代中，染色体的行为决议着DNA和基和基因的行为因的行为解析：遗传物质是解析：遗传物质是DNA或基因，而不是染色体，染色或基因，而不是染色体，染色体上还含有蛋白质，蛋白质不是遗传物质。体上还含有蛋白质，蛋白质不是遗传物质。答案：答案：C1.DNA的根本功能的根本功能功能功能遗传信息的传递遗传信息的传递遗传信息的表达遗传信息的表达复制复制转录转录翻译翻译时间时间有丝分裂间期和减有丝分裂间期和减数第一次分裂间期数第一次分裂间期个体发育过程中个体发育过程中场所场所主要

5、在细胞核，少主要在细胞核，少部分在线粒体和叶部分在线粒体和叶绿体绿体细胞核细胞核核糖体核糖体原料原料4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基酸种氨基酸模板模板DNA的两条链的两条链DNA中的一条链中的一条链mRNA功能功能遗传信息的传递遗传信息的传递遗传信息的表达遗传信息的表达复制复制转录转录翻译翻译条件条件特定的酶和特定的酶和ATP特定的酶、特定的酶、ATP和和tRNA碱基碱基配对配对AT、CG、TA、GCAU、GC、TA、CG AU、GC、UA、CG模板模板去向去向分别进入两个分别进入两个子代子代DNA分子分子中中恢复原样，与非恢复原样，与非模板链重新绕成模板链重新绕

6、成双螺旋结构双螺旋结构分解成单个核分解成单个核苷酸苷酸特点特点边解旋边复制，边解旋边复制，半保留复制半保留复制边解旋边转录，边解旋边转录，DNA双链全保双链全保留留一个一个mRNA上上可连续结合多可连续结合多个核糖体，顺个核糖体，顺次合成多肽链次合成多肽链功能功能遗传信息的传递遗传信息的传递遗传信息的表达遗传信息的表达复制复制转录转录翻译翻译产物产物两个双链两个双链DNA分子分子三种单链三种单链RNA蛋白质蛋白质(多肽链多肽链)意义意义复制遗传信息，使复制遗传信息，使遗传信息从亲代传遗传信息从亲代传给子代给子代表达遗传信息，使生物体表现表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状出各种遗传性状mR

7、NAtRNArRNA(1)DNA功能间的关系：功能间的关系：(2)在核糖体上合成的只是多肽链，多肽链折叠、加工在核糖体上合成的只是多肽链，多肽链折叠、加工 成具有复杂空间构造的蛋白质是在内质网、高尔基成具有复杂空间构造的蛋白质是在内质网、高尔基 体中进展的，即蛋白质多样性缘由中氨基酸的种类、体中进展的，即蛋白质多样性缘由中氨基酸的种类、 数目和陈列顺序是在核糖体上完成的。数目和陈列顺序是在核糖体上完成的。(3)遗传信息、密码子、反密码子遗传信息、密码子、反密码子 遗传信息是指遗传信息是指DNA上特定的脱氧核苷酸陈列顺序。上特定的脱氧核苷酸陈列顺序。密码子是密码子是mRNA上决议一种氨基酸的三个

8、相邻的碱基。上决议一种氨基酸的三个相邻的碱基。密码子共密码子共64种，但决议氨基酸的只需种，但决议氨基酸的只需61种。种。反密码子是反密码子是tRNA的反密码环上能与的反密码环上能与mRNA的密码子的密码子互补配对的三个相邻碱基，因此互补配对的三个相邻碱基，因此tRNA有有61种。种。每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运；但一种密码子只能决议一种氨基酸，且一转运；但一种密码子只能决议一种氨基酸，且一种种tRNA只能转运一种氨基酸。只能转运一种氨基酸。 2DNA与与RNA(1)DNA分子与分子与RNA分子的区别分子的区别区别区别

9、DNARNA结构结构通常是双螺旋结构，极通常是双螺旋结构，极少数病毒是单链结构少数病毒是单链结构通常是单链结构，极通常是单链结构，极少数病毒是双链结构少数病毒是双链结构基本单位基本单位脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸五碳糖五碳糖脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖含氮碱基含氮碱基A、G、C、TA、G、C、U产生途径产生途径DNA复制、逆转录复制、逆转录转录、转录、RNA复制复制区别区别1DNARNA存在部位存在部位主要位于细胞核中的主要位于细胞核中的染色体上，极少数位染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体于细胞质中的线粒体和叶绿体中和叶绿体中主要位于细胞质中主要位于细胞质中功能功能主要的遗传物质，传

10、主要的遗传物质，传递和表达遗传信息递和表达遗传信息生物体内若无生物体内若无DNA时，时，RNA是遗传物质，是遗传物质，若存在若存在DNA时，时，RNA辅助辅助DNA完成功能完成功能少数少数RNA有催化作有催化作用用(2)三种三种RNA的比较的比较mRNAtRNArRNA分布分布部位部位常与核糖体常与核糖体结合结合细胞质中细胞质中与蛋白质结合与蛋白质结合形成核糖体形成核糖体特点特点带有从带有从DNA上转录下来上转录下来的遗传信息的遗传信息一端能与氨基酸结一端能与氨基酸结合，另一端有反密合，另一端有反密码子与码子与mRNA上的上的遗传密码子配对遗传密码子配对由核仁组织区由核仁组织区的的DNA转录转

11、录而来，是核糖而来，是核糖体的组成物质体的组成物质mRNAtRNArRNA功能功能翻译时作模板翻译时作模板翻译时作搬运翻译时作搬运氨基酸的工具氨基酸的工具合成蛋白质的合成蛋白质的场所场所结构结构单链单链单链，常有部单链，常有部分碱基对形成分碱基对形成三叶草结构三叶草结构单链单链共同共同点点都是转录产生；都是转录产生；基本单位相同；基本单位相同；都与翻都与翻译过程有关译过程有关2(2019潍坊质检潍坊质检)察看下面的某生理过程表示图察看下面的某生理过程表示图(甲甲 表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)，回答以下问题：，回答以下问题：(1)丙氨酸的密码子是丙氨酸的密码子是_，衔接

12、甲和丙的化学键的构，衔接甲和丙的化学键的构造简式是造简式是_。(2)假设中尿嘧啶和腺嘌呤之和占假设中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，那么相应的分，那么相应的分子片段中胞嘧啶占子片段中胞嘧啶占_。(3)假设该过程合成的物质是抗利尿激素，中合成的物质假设该过程合成的物质是抗利尿激素，中合成的物质首先进入首先进入_中进展加工，这种激素作用的靶部位是中进展加工，这种激素作用的靶部位是_。(4)在该生理过程中，遗传信息的流动途径是在该生理过程中，遗传信息的流动途径是_，细胞中，细胞中tRNA共有共有_种。种。(5)一种氨基酸可以由多个密码子决议，这对生物生存和一种氨基酸可以由多个密码子决议，这对生物生存和开

13、展的重要意义是开展的重要意义是_。解析：从转运丙氨酸的解析：从转运丙氨酸的tRNA的反密码子可以推知其密码子的反密码子可以推知其密码子为为GCU。假设。假设mRNA中，中，UA42%，那么对应的，那么对应的DNA片片段中段中AT42%，又，又AT且且TC50%，那么，那么C为为29%。抗。抗利尿激素在核糖体合成后首先进入内质网进展初加工，作利尿激素在核糖体合成后首先进入内质网进展初加工，作用部位为肾小管和集合管，作用是促进其对原尿中水的重用部位为肾小管和集合管，作用是促进其对原尿中水的重吸收。图示过程为基因表达过程：吸收。图示过程为基因表达过程：DNA mRNA 蛋白质，对应氨基酸的密码子共有

14、蛋白质，对应氨基酸的密码子共有61种，因此种，因此tRNA也有也有61种。种。答案：答案：(1)GCUNHCO(2)29%(3)内质网肾小内质网肾小管和集合管管和集合管(4)DNA RNA 蛋白质蛋白质61(5)在在一定程度上防止由于碱基的改动而导致生物性状的改动一定程度上防止由于碱基的改动而导致生物性状的改动(或：当某种氨基酸运用频率高时，几种密码子决议同一或：当某种氨基酸运用频率高时，几种密码子决议同一种氨基酸，可以保证翻译速度种氨基酸，可以保证翻译速度)下表有关基因表达的选项中，不能够的是下表有关基因表达的选项中，不能够的是 ()基因基因表达的细胞表达的细胞表达产物表达产物A.细菌抗虫蛋

15、白基因细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白细菌抗虫蛋白B.人酪氨酸酶基因人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞正常人皮肤细胞人酪氨酸酶人酪氨酸酶C.动物胰岛素基因动物胰岛素基因大肠杆菌工程菌大肠杆菌工程菌细胞细胞动物胰岛素动物胰岛素D.兔血红蛋白基因兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔成熟红细胞兔血红蛋白兔血红蛋白 解析解析哺乳动物成熟红细胞无细胞核及细胞器，其哺乳动物成熟红细胞无细胞核及细胞器，其内的血红蛋白是在其成熟之前合成的。经过基因工程可将内的血红蛋白是在其成熟之前合成的。经过基因工程可将细菌抗虫蛋白基因导入抗虫棉叶肉细胞而后表达生成细菌细菌抗虫蛋白基因导入抗虫棉叶肉细胞而后表达

16、生成细菌抗虫蛋白；也可将动物胰岛素基因导入大肠杆菌使其在大抗虫蛋白；也可将动物胰岛素基因导入大肠杆菌使其在大肠杆菌内表达生成动物胰岛素。正常人皮肤细胞中的酪氨肠杆菌内表达生成动物胰岛素。正常人皮肤细胞中的酪氨酸酶基因表达，可生成酪氨酸酶，在该酶的作用下产生黑酸酶基因表达，可生成酪氨酸酶，在该酶的作用下产生黑色素使其肤色正常。色素使其肤色正常。答案答案D知知a、b、c、d是某细菌是某细菌DNA片段片段上的上的4个基因，以下图中个基因，以下图中W表示野生表示野生型，、分别表示三种缺型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。假设分别失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。假设分

17、别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，那么编码该酶的基因是型和突变体中该酶有活性，那么编码该酶的基因是 () A基因基因aB基因基因b C基因基因c D基因基因d 解析解析此题着重调查学生的识图才干，由题图可知此题着重调查学生的识图才干，由题图可知野生型野生型(W)中包括四个基因中包括四个基因a、b、c、d，突变体中包括基，突变体中包括基因因a、b、c三个，突变体中包括基因三个，突变体中包括基因a一个，突变体中一个，突变体中包括基因包括基因c、d，又从题干中，又从题干中“仅在野生型和突变体中该酶仅在野生型和

18、突变体中该酶有活性，可知该酶具有活性必需含有有活性，可知该酶具有活性必需含有a、b、c基因中的一基因中的一个或多个。根据突变体可排除个或多个。根据突变体可排除a基因对该酶的作用，由突基因对该酶的作用，由突变体可排除变体可排除c、d基因对该酶的作用，故答案为基因对该酶的作用，故答案为B。答案答案B 以下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成表示图，以下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成表示图，请据图回答以下问题。请据图回答以下问题。 (1)完成过程需求完成过程需求_等物质从细胞质进入细胞核。等物质从细胞质进入细胞核。 (2)从图中分析，核糖体的分布场一切从图中分析，核糖体的分布场一切_。 (3)

19、知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培育基上培育，发现真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培育基上培育，发现线粒体中线粒体中RNA聚合酶均坚持很高活性。由此可推测该聚合酶均坚持很高活性。由此可推测该RNA聚聚合酶由合酶由_中的基因指点合成。中的基因指点合成。 (4)用用鹅膏蕈碱处置细胞后发现，细胞溶胶中鹅膏蕈碱处置细胞后发现，细胞溶胶中RNA含量含量显著减少，那么推测显著减少，那么推测鹅膏蕈碱抑制的过程是鹅膏蕈碱抑制的过程是_(填序填序号号)，线粒体功能，线粒体功能_(填填“会或会或“不会不会)遭到影响。遭到影响。

20、 解析解析(1)转录需求模板、能量、酶、原料等。转录需求模板、能量、酶、原料等。(2)核糖体主要分布在细胞溶胶、线粒体、叶绿体、核膜等核糖体主要分布在细胞溶胶、线粒体、叶绿体、核膜等处，由题意可知核糖体分布在细胞溶胶和线粒体。处，由题意可知核糖体分布在细胞溶胶和线粒体。(3)题题意中指出溴化乙啶、氯霉素主要影响线粒体中的转录与意中指出溴化乙啶、氯霉素主要影响线粒体中的转录与翻译，而线粒体中翻译，而线粒体中RNA聚合酶活性仍很高，阐明聚合酶活性仍很高，阐明RNA聚合聚合酶与线粒体中的酶与线粒体中的DNA无关，从而分析得出指点合成无关，从而分析得出指点合成RNA聚聚合酶的基因分布在细胞核中。合酶的

21、基因分布在细胞核中。(4)分析题干给出的信息，分析题干给出的信息，结合图形，即可得出答案。结合图形，即可得出答案。答案答案(1)ATP、核糖核苷酸、酶、核糖核苷酸、酶(2)细胞溶胶和线粒体细胞溶胶和线粒体(3)核核DNA(细胞核细胞核)(4)会会(1)细胞质基因与细胞核基因的比较细胞质基因与细胞核基因的比较细胞质基因细胞质基因细胞核基因细胞核基因存在部位存在部位叶绿体、线粒体细菌质粒叶绿体、线粒体细菌质粒细胞核细胞核是否与蛋是否与蛋白质结合白质结合否，否，DNA分子裸露分子裸露与蛋白质结合为染色与蛋白质结合为染色体体结构结构双链双链DNA双链双链DNA功能功能复制、转录、翻译复制、转录、翻译复

22、制、转录、翻译复制、转录、翻译基因数量基因数量少少多多遗传方式遗传方式母系遗传母系遗传遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律细胞质基因细胞质基因细胞核基因细胞核基因联联系系线粒体和叶绿体是半自主细胞器，这些部位的线粒体和叶绿体是半自主细胞器，这些部位的基因的活动还要受核基因的控制、制约基因的活动还要受核基因的控制、制约核基因的复制、转录在细胞核内进行，翻译在核基因的复制、转录在细胞核内进行，翻译在细胞质的核糖体上进行；质基因的复制、转录、细胞质的核糖体上进行；质基因的复制、转录、翻译均在细胞质的线粒体、叶绿体内完成，因为翻译均在细胞质的线粒体、叶绿体内完成，因为这两类细胞器中有自己的核糖体这两类

23、细胞器中有自己的核糖体(2)细胞质遗传的特点细胞质遗传的特点 母系遗传：受精卵中的细胞质几乎都来自卵细胞母系遗传：受精卵中的细胞质几乎都来自卵细胞(母本母本)。 杂交后代不出现一定的分别比杂交后代不出现一定的分别比(即不遵照孟德尔遗传定即不遵照孟德尔遗传定 律律)：母本减数分裂构成卵细胞时，质基因是随机的、不：母本减数分裂构成卵细胞时，质基因是随机的、不 均等的分配。均等的分配。本讲实验本讲实验对照实验的设计对照实验的设计 所谓对照实验是指除所控要素外其他条件与被对所谓对照实验是指除所控要素外其他条件与被对照实验完全一样的实验。对照实验设置的正确与否，照实验完全一样的实验。对照实验设置的正确与

24、否，关键就在于如何尽量去保证：关键就在于如何尽量去保证：“其他条件完全一样。其他条件完全一样。详细来说有如下四个方面：详细来说有如下四个方面：(1)所选用生物资料要一样即所用生物资料的数量、质所选用生物资料要一样即所用生物资料的数量、质 量、长度、体积、来源和生理情况等方面特点要尽量、长度、体积、来源和生理情况等方面特点要尽 量一样或至少大致一样。量一样或至少大致一样。(2)所用实验器具要一样，即试管、烧杯、水槽、广口瓶等所用实验器具要一样，即试管、烧杯、水槽、广口瓶等 器具的大小型号要完全一样。器具的大小型号要完全一样。(3)所用实验试剂要一样，即试剂的成分、浓度、体积要相所用实验试剂要一样

25、，即试剂的成分、浓度、体积要相 同。尤其要留意体积上等量的问题。同。尤其要留意体积上等量的问题。(4)所用途置方法要一样，如：保温或冷却；光照或黑暗；所用途置方法要一样，如：保温或冷却；光照或黑暗； 搅拌或振荡都要一致。有时虽然某种处置对对照实验来搅拌或振荡都要一致。有时虽然某种处置对对照实验来 说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的 处置。处置。 (2019海口调研海口调研)在克里克得出在克里克得出3个碱基可以陈列成个碱基可以陈列成1个遗传密码的实验结论后，科学家们开场探求一个特定个遗传密码的实验结论后，科学家们开场探求一个特定的遗传

26、密码所对应的特定的氨基酸终究是哪一个。尼伦的遗传密码所对应的特定的氨基酸终究是哪一个。尼伦伯格和马太采用蛋白质的体外合成技术，在每一个试管伯格和马太采用蛋白质的体外合成技术，在每一个试管中参与一种氨基酸，再参与除去了中参与一种氨基酸，再参与除去了DNA和和mRNA的细胞提的细胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，结果在参与取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，结果在参与了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，如以了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，如以下图请回答。下图请回答。(1)实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是_。(2)细胞提取液为该实验详细提供了

27、细胞提取液为该实验详细提供了_。(3)实验中所用的细胞提取液需除去实验中所用的细胞提取液需除去DNA和和mRNA的缘由的缘由是是_。(4)要确保实验结论的科学性，需设计对照实验。此标题要确保实验结论的科学性，需设计对照实验。此标题所给实验中，对照实验是所给实验中，对照实验是_。(5)要想知道更多氨基酸的密码子，他如何改动上述实验？要想知道更多氨基酸的密码子，他如何改动上述实验？(简述简述) _。(6)本实验所用的细胞提取液可以用大肠杆菌制备。请简述本实验所用的细胞提取液可以用大肠杆菌制备。请简述 制备方法：制备方法： 对大肠杆菌进展振荡裂解；对大肠杆菌进展振荡裂解； _； _。 经上述操作，得

28、到了除去经上述操作，得到了除去DNA和和mRNA的细胞提取液。的细胞提取液。 (大肠杆菌中大肠杆菌中mRNA约在约在3060分钟内自行分解，因此分钟内自行分解，因此 操作中可不思索操作中可不思索)解析解析多聚尿嘧啶核苷酸的作用相当于多聚尿嘧啶核苷酸的作用相当于mRNA，细胞，细胞提取液为转录提供了能量、酶、核糖体、提取液为转录提供了能量、酶、核糖体、tRNA。实验。实验中除去中除去DNA和和mRNA的缘由是排除的缘由是排除DNA、mRNA对体外合对体外合成蛋白质的影响。成蛋白质的影响。答案答案(1)作为模板作为模板mRNA直接控制蛋白质直接控制蛋白质(多肽多肽)合成合成(2)能量、酶、核糖体、

29、能量、酶、核糖体、tRNA(不能缺项不能缺项)(3)排除细胞中排除细胞中的的DNA、mRNA对体外合成蛋白质的影响对体外合成蛋白质的影响(4)参与多聚参与多聚尿嘧啶核苷酸及其他种类氨基酸的实验尿嘧啶核苷酸及其他种类氨基酸的实验(5)依次用不同依次用不同种类的多聚核糖核苷酸交换上述实验中的多聚尿嘧啶核种类的多聚核糖核苷酸交换上述实验中的多聚尿嘧啶核苷酸苷酸(6)离心、过滤，获取匀浆用离心、过滤，获取匀浆用DNA酶处置匀酶处置匀浆，除去浆，除去DNA 此题是密码子破译的实验，对照类型为相互对照：此题是密码子破译的实验，对照类型为相互对照：(1)一样的多聚核苷酸不同的氨基酸一样的多聚核苷酸不同的氨基

30、酸肽链；肽链；(2)不同的多聚核苷酸不同的氨基酸不同的多聚核苷酸不同的氨基酸不同的肽链。不同的肽链。 由此，即可破译各种氨基酸密码子。由此，即可破译各种氨基酸密码子。随堂高考随堂高考1(2021海南高考海南高考)有关真核细胞有关真核细胞DNA复制和转录这两种过复制和转录这两种过程的表达，错误的选项是程的表达，错误的选项是 ()A两种过程都可在细胞核中发生两种过程都可在细胞核中发生B两种过程都有酶参与反响两种过程都有酶参与反响C两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料D两种过程都以两种过程都以DNA为模板为模板解析：解析：DNA复制是以脱氧核糖核苷酸为原料，而转录那复制是

31、以脱氧核糖核苷酸为原料，而转录那么是以核糖核苷酸作为原料。么是以核糖核苷酸作为原料。答案：答案：C2(2021广东高考广东高考)有关蛋白质合成的表达，正确的选项是有关蛋白质合成的表达，正确的选项是(多项选择多项选择)()A终止密码子不编码氨基酸终止密码子不编码氨基酸B每种每种tRNA只转运一种氨基酸只转运一种氨基酸CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D核糖体可在核糖体可在mRNA上挪动上挪动解析：遗传信息是指解析：遗传信息是指DNA分子中脱氧核苷酸序列，而不是分子中脱氧核苷酸序列，而不是在在tRNA上。上。答案：答案：ABD3(2019江苏高考江苏

32、高考)叶绿体的叶绿体的DNA能指点本身小部分蛋白质能指点本身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。以下表达中错误的选项是在叶绿体内的合成。以下表达中错误的选项是 ()A叶绿体叶绿体DNA可以转录可以转录B叶绿体叶绿体DNA是遗传物质是遗传物质C叶绿体内存在核糖体叶绿体内存在核糖体D叶绿体功能不受细胞核调控叶绿体功能不受细胞核调控解析：此题调查细胞质遗传及分析才干，叶绿体的解析：此题调查细胞质遗传及分析才干，叶绿体的DNA能指点本身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，叶绿体内能指点本身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，叶绿体内存在核糖体，因此叶绿体存在核糖体，因此叶绿体DNA可以转录和翻译，叶绿体可以转录和翻译，

33、叶绿体DNA是细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调控。是细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调控。答案：答案：D4(2019上海高考上海高考)以下各细胞构造中，能够存在碱基互以下各细胞构造中，能够存在碱基互补配对景象的有补配对景象的有()染色体中心体纺锤体核糖体染色体中心体纺锤体核糖体A BC D解析：染色体的主要组成成分是解析：染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质。在和蛋白质。在DNA复制和转录的过程中发生碱基互补配对景象。翻译的场复制和转录的过程中发生碱基互补配对景象。翻译的场所在核糖体，也可发生碱基互补配对景象。所在核糖体，也可发生碱基互补配对景象。答案：答案：B5(2019江苏高

34、考江苏高考)以下图为原核细胞中转录、翻译的表示以下图为原核细胞中转录、翻译的表示图。图。 据图判别，以下描画中正确的选项是据图判别，以下描画中正确的选项是(多项选择多项选择) ()A图中表示图中表示4条多肽链正在合成条多肽链正在合成B转录尚未终了、翻译即已开场转录尚未终了、翻译即已开场C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链一个基因在短时间内可表达出多条多肽链解析：图示阐明转录可多点进展，转录尚未终了，翻解析：图示阐明转录可多点进展，转录尚未终了，翻译即已开场。翻译时，每个译即已开场。翻译时，每个RNA上结合多个核糖体，上结合

35、多个核糖体，每个核糖体上合成一条肽链，这样可有效提高基因表每个核糖体上合成一条肽链，这样可有效提高基因表达的效率。达的效率。答案：答案：BD6(2019上海高考上海高考)以下图表示以下图表示“神经肽与细胞膜通透性关系神经肽与细胞膜通透性关系 的实验过程和部分结果。请据图回答。的实验过程和部分结果。请据图回答。(1)实验一的结果阐明乙种动物胃细胞膜上具有与神经肽结合的实验一的结果阐明乙种动物胃细胞膜上具有与神经肽结合的，这种大分子物质是；从实验二的结果，可推测甲，这种大分子物质是；从实验二的结果，可推测甲种动物卵母细胞的核中，没有控制该物质合成的种动物卵母细胞的核中，没有控制该物质合成的。(2)在实验三的四种物质在实验三的四种物质A、B、C、D和过程、中：和过程、中：a能发生半保管复制的物质是能发生半保管复制的物质是_；碱基组成与功能一；碱基组成与功能一样的物质有样的物质有_和和_。(用图中字母回答用图中字母回