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文档简介

1、阅读提示:阅读提示: 请同学们自由朗读课文,边读边请同学们自由朗读课文,边读边用用“ ” “ ” 和和“分别画出与两分别画出与两幅图相关的句子,体会体会。幅图相关的句子,体会体会。 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。地左顾右盼。 越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。性站了起来,我也不阻止他们。 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。地左顾右盼。 越点越多,越点越兴奋,声

2、音越来越响,越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。性站了起来,我也不阻止他们。 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着话。孩子们沉默着 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着话。孩子们沉默着 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着话。孩子们沉默着 没有人举手,没有人说话是因没有人举手,没有人说话是因为为 。 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说教

3、室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着话。孩子们沉默着 没有人举手,没有人说话是因没有人举手,没有人说话是因为为 。 沉默了足足一分钟,我悄悄沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子地瞥了一下这些可爱的孩子们们他们的可爱恰恰在那满他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。脸的犯了错误似的神色之中。 在这足足一分钟的时间里,有的在不断在这足足一分钟的时间里,有的在不断地自责着地自责着 在这足足一分钟的时间里,有的在想要在这足足一分钟的时间里,有的在想要是时间可以倒流是时间可以倒流 作者想去寻找的蕴藏在他们作者想去寻找的蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意识心灵深处的、他们还

4、没有意识到的极为珍贵的东西到的极为珍贵的东西 谁写给谁的谁写给谁的 不同之处不同之处表达方法表达方法我的感受我的感受妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单学习提示:学习提示: 1.自由朗读课文,边读边思考:文自由朗读课文,边读边思考:文中写了几份账单,它们有什么不同呢?中写了几份账单,它们有什么不同呢? 2.填写学习单。填写学习单。谁写给谁的谁写给谁的 不同之处不同之处 表达方法表达方法我的感受我的感受妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单谁写给谁的谁写给谁的 不同之处不同之处 表达方法表达方法我的感受我的感受小彼得小彼得妈妈妈妈妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单谁写给谁的谁写给谁的

5、 不同之处不同之处 表达方法表达方法我的感受我的感受小彼得小彼得妈妈妈妈妈妈妈妈小彼得小彼得妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单妈妈欠儿子彼得的款项妈妈欠儿子彼得的款项:在家里帮妈妈扫地在家里帮妈妈扫地 20芬尼芬尼到邮局寄信到邮局寄信 10芬尼芬尼在花园帮大人干活在花园帮大人干活 20芬尼芬尼我一直是个听话的孩子我一直是个听话的孩子 10芬尼芬尼 合计:合计: 60芬尼芬尼 彼得欠妈妈的款项:彼得欠妈妈的款项: 你在家过了你在家过了10年幸福生活年幸福生活 0芬尼芬尼 你你10年的吃和穿年的吃和穿 0芬尼芬尼 你生病时的护理你生病时的护理 0芬尼芬尼 我一直是个慈爱的妈妈我一直是个慈爱的

6、妈妈 0芬尼芬尼 合计:合计: 0芬尼芬尼彼彼得得的的账账单单妈妈妈妈的的账账单单谁写给谁的谁写给谁的 不同之处不同之处 表达方法表达方法我的感受我的感受 小彼得小彼得妈妈妈妈60芬尼芬尼妈妈妈妈小彼得小彼得0芬尼芬尼妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单谁写给谁的谁写给谁的 不同之处不同之处 表达方法表达方法我的感受我的感受 小彼得小彼得妈妈妈妈60芬尼芬尼 对比对比妈妈妈妈小彼得小彼得0芬尼芬尼妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单谁写给谁的谁写给谁的 不同之处不同之处 表达方法表达方法我的感受我的感受 小彼得小彼得妈妈妈妈60芬尼芬尼 对比对比 索要报酬索要报酬妈妈妈妈小彼得小彼得0芬尼芬尼 妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单谁写给谁的谁写给谁的 不同之处不同之处 表达方法表达方法我的感受我的感受 小彼得小彼得妈妈妈妈60芬尼芬尼 对比对比 索要报酬索要报酬妈妈妈妈小彼得小彼得0芬尼芬尼 母爱无私母爱无私妈妈的账单妈妈的账单自主学习单自主学习单 小彼得读着这份帐单,感到羞愧万分。于是,他蹑手蹑脚地走到妈妈的身旁,将小脸蛋藏在妈妈怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进妈妈的口袋。 小彼得读着这份帐

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