七年级生物下册第十四章人在生物圈中的义务第二节保护生物圈是全人类的共同义务导学案

1、学习好资料欢迎下载第十四章 第二节 保护生物圈是全人类的共同义务课题第十四章第二节保护生物圈是全人类的共同义务课型新授课主备人靳志宾审核人杨丽英学习 目标知识目标：认识生物圈中的各种资源的有限性；了解保护生物圈的基本方式 方法。能力目标：掌握通过网络获取信息的方法，提高自主学习能力；进行调查观 察提咼交流合作、分析综合和解决冋题的能力。情感目标：认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保 活动，形成环保意识。重点 难点教学重 点：认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识。教学难点：认识生物圈中各种资源的有限性。学习过程学 案导案预 习导 学1 复习和展示环境污

2、染的现象以及危害。2、调查本地区土地和水资源及其利用状况。3、通过网络等各种途径收集人类为改善环境所做努力的资 料。给学生划分小组， 帮 助学生确定调查收集目 标，讲解调查或收集时 的注意事项。课 堂探 讨课堂探讨一：人类活动对生物圈造成的负面影响。 学生以复习的方式整理和展示人类活动对生物圈造成 的负面影响。课堂探讨二：调查本地区土地和水资源及其利用状况。 学生课前展开对本地区土地和水资源及利用情况的调 查， 制作版面和课件并在课堂上展示给大豕。课堂探讨二人类有能力并且正在努力保护好生物圈 学生通过网络和其他途径收集有关人类保护生物圈的 措施和手段， 特别是中国政府在保护环境中采取的措施以及

3、 在国际上发挥的积极作用。制作图片或课件在课堂上展示给课前提供给学生必要的 资料和展示。开展活动所需的物质条 件和场所；安排好学生 活动和展示的时间及顺 序，关键时做必要的点 评。引导学生认识到人类已学习好资料欢迎下载大家。拓展实践：建立环 保行动小组，实 施环保行 动计划 以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情 况讨论并设计一项环保行动计划，并提交给全班学生论证计划的科学性和可行性。根据大家的意见进行修改并在课下实施。经认识到了破坏环境造 成的巨大危害，正在努 力保护生物圈。建立初 步的环保意识。参与学生的讨论、计划 的制定和论证，提出合 理化建议，引导学生以 实际行动参与环保，科

4、学环保。知 识反 馈通过调查、收集、展示等环节，感知人类活动对环境的影响， 并深刻认识到自然资源并不是取之不尽用之不的。认识到人类要想持续发展必须首先保护好我们赖以生存的生物圈，不能为眼前的利益忽视了人类长远的发展。认识到自己在保护生物圈方面应尽的责任，保护生物圈是全人类应尽的义务。增强社会责任感和历史使命感。引导学生认识到自己日 常生活中的一些无意识 的行为可能会影响甚至 破坏环境。让学生知道 人类能够保护好生物 圈，并从小树立环保意 识，自觉参加保护环境的各种活动。课 堂自 测1 世界环境日是：（）A. 6 月 5 日B. 5 月 31 日C.3 月12 日D.8 月 15 日2.绿色食品是指（）A.在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品B. 绝对不使用化肥和农药的产品C. 含叶绿素比较多的绿色蔬菜D. 获得国家环保 AA 级认证的食品3.卜列说法中正确的是（）A. 经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该 停止工业的发展B. 经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理” 的措施C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中 的环境污染问题D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决4. 目前我国环