2018年上半年教师资格考试综合素质市场宣传模拟卷一

1、2018年上半年中小学教师资格考试模拟卷综合素质（小学）注意事项:1.考试时间为120分钟，满分150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 29小题，每小题2分，共58 分）1.期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目。学校的做法A.行政处分或解聘B.行政警告或拘留A. 正确，有利于教师组织教学B. 正确，有利于提高学生成绩C. 错误，不利于校际公平竞争D. 错误，不利于学生全面发展2.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（A. 学习的指导者与促进者B

2、. 课程的建设者与开发者C.课堂教学的管理者3.下图中，教师的做法违背的是（D.课堂教学的组织者）。A. 教育公平B. 因材施教C. 因势利导D.循循善诱4.某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们的犯错误”，这一说法体现了（A.教育要重视过程，不重视结果B.学生是发展的人，应该理解孩子的错误C.要忽视学生所犯错误D.学生是独特的人，应该因材施教5. 下列现象中，可依法追究刑事责任的是（A. 故意不完成教育教学任务造成严重损失的B. 违反有关规定向受教育者收取费用的C. 侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D. 侵犯学校校舍、场地和其他财产的6. 教师

3、方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘7. 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020 年）提出了构建灵活开放的教师教育体系）。的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是（A. 师范院校为主体，校本培训为辅B. 师范院校为主体，综合大学参与C. 校本培训为主体，师范院校为辅D. 综合大学为主体，师范院校参与8.某 公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该小学的做法（）。A. 合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校

4、可以兴办校办产业C.不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D.不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会营利服务的规定9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）。A. 小亮的父母应及时向当地公安机关报告B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校10.小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据中华人民共和国教师法，依法应对小王（ ）A. 提出表扬，且医疗要高于当地国家

5、公务员的待遇B.给予高于国家公务员的工资C.予以补贴D. 颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇11.对未成年学生的法制教育负有直接责任的是（）。A. 当地人民政府B.父母或其监护人C学校D. 教育行政部门12.小学生小明由于接受能力较差， 所以每次学习新知识都需要比别人多花费一倍时间。班主任考虑到此情况，要求小明不要参加体育课代替自习，对此，下列说法正确的是（）。A. 老师用心良苦，但侵犯了小明的生命健康权B.学校应针对学习有困难的同学应进行专门教育C.老师侵犯了小明的人身自由权D.老师做法错误，应充分保证小明的体育锻炼时间13.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（

6、）。A. 乐于奉献B. 因材施教C. 依法执教D. 廉洁从教14.教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。 这就要求教师必须 （）。A. 严谨治学B. 实事求是C.与时俱进D. 理论联系实际15.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说： 美起来。”这体现了卢老师能（）。希望你有马良神笔，让老师A.宽容学生B.公正待生C. 严于律己D. 严慈相济16.下列关于教师家访的做法，不恰当的是（A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提议B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”C.忌"教训”：不要居高临下苛责教训家长D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状1

7、7.下列作品不是达芬奇创作的是（B.最后的晚餐A.向日葵C.岩间圣母D.蒙娜丽莎18.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是（HUBcI）19.下列选项中,作家与作品对应正确的是A.福楼拜一羊脂球B.巴尔扎克一高老头C. 塞万提斯一巴黎圣母院D. 狄更斯一包法利夫人20. “救人一命胜造七级浮屠”中的浮屠指的是A.宫殿B.台榭C.佛龛D.佛塔21. 下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是A.周B.秦C.汉D.商22. 以下属于弹拨乐器的是（A.琵琶B.碰铃C.二胡D.巴乌23.对联“花甲重开，增加三七岁月”“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是（A.121 岁B.131 岁C.141

8、 岁D.151 岁24.下列画家中，以画马著称的是（A.齐白石B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹25.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自)。A.宋朝B.元朝C.唐朝D.明朝。26.在Word中若要将整篇文章中的文字“多余”删除，可以使用的菜单命令是（A.自动更正B.查找、替换C.利用宏功能D.使用修订命令27.在Excel中，如果单元格输入分数3/5，正确输入方式为（A. “ 3/5”B.3/5C.35D.03/528.请根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。AOa/A29.在维和警察的选拔中，要求被选中者同时在技术能力、政治觉悟、身体素质三个方面都是优秀的。现在 有

9、甲、乙、丙、丁四个候选，其中技术能力优秀的有1人，政治觉悟优秀的有 2人，身体素质好的有3人，每个人至少具备一优，有一人同时具备了三优。已知，甲、乙政治觉悟一样高，乙、丙身体素质 一样好，丙、丁身体素质不都是好的。请问四人中哪位同时具备了三优？（A.甲B.乙C.丙D. 丁二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30. 材料:学校规定必须在 8点钟到校参加早自修。我作为班主任在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，我让迟到的学生在走廊罚了站。果然到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有一次, 小五（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的阅读作业，每

10、次问他为什么，他总都有原因，上次说忘办公了，这次又说要阅读的书籍没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在 室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。问题:请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。31. 材料在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作:一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子, 我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生, 也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个

11、学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个 孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我 次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。32. 材料：人们常以法国文化讲究“个人主义”，东方文化讲究“集体主义”来区分两者的不同。其实，在法国社会发展和人们工作生活各个方面都在施行着一种“共享”理念，一致努力建设着一种共享文化”。自行行规；法国一般认为“共享”的理念是指某一时间大家分享某一物

12、或者空间。如：法国里昂市成功推行“共享” 车来缓解交通与污染问题；收割季节，法国农民开拖拉机时压过邻居麦地、草场是不成文的“共享” 农业史上记载，中世纪农民实行土地轮作制，休耕时，其他村民有权将牛羊放进处于休耕状态的邻居家地里 吃草；在法国地方市镇中，凡在该市有固定住房和固定纳税账户的居民，有权共享该市镇集体的山林和其它 集体的收获，如木柴、水果、旅游收入等；法国城市住宅区内的公共区域、公共财产与业主私有空间和物 品在物业法上规定得十分细致明确，公共建筑物上不会任意摆放个人物品或作个人的装饰。至于在公共场 所讲卫生、爱惜公物等，其实也可视作是对“共享文化”的另一种诠释。此外，以更富有哲学意味的

13、视角来看，共享也包括时间上的共享。如排队，法国在多窗口前一般只排 一个队，临到窗口前再分开，大家“共享”同一个“顺序”，即使一个窗口临时关闭，队伍也无须重排； 在法国有 许多保存完好的历史建筑,不仅有住宅，也有一些具有象征意义的设施，如水塔、旧厂房、采煤坑道、旧火车站、 军事工事、旧战场、城堡，各个年代能够保存下来的全都尽可能保存着，即使无法保存整体，也要保存其 特征，尽可能少地点缀现代的内容；又如，法国人喜欢租用一些平时使用频率较少的临时性物品，如临时 的建筑、展览或会议使用的大帐篷、舞台、房车、临时住房、临时音乐会场地和停车场等。凡此种种措施 与做法，直接的目的是减少资源浪费，而与永久性的

14、历史建筑物和遗址共享同一片土地，不同时代的人通 过遗产、土地和共同的家园，都有机会站上历史的舞台，让每个时代的人都享有留下烙印的空间，则是 一个更具战略意义的目标。法国一个关于开放房地产的年度报告中曾引用古埃及的谚语：“我们并非从祖先手中继承了地球, 只是从那里接过来传给下一代。”细想一下，这种对历史文化的珍惜与爱护，就是一种“时间上”的“共享文化”，它要求“各领风骚几百年”，而不要“风骚独领几百年”。试想一下，如果不是有这种根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新区的摩天高楼可能早就取代了“埃菲尔 铁塔”，香榭丽舍大街也将会被什么“大道”更替，快餐文化也会取代法国大餐。那么，今天的法国人至多只能 看到当代人的面孔，却永远只能在书本中去猜想祖先的足迹了。（摘编自廖先旺时空共享文化）问题:1如何理解“共享文化”？请简要分析。（4分）10 分）2如何从“时间共享文化”理解划线句，请简要分析。（三、写作题（本大题1小题，50分）33. 阅读下面材料，按要求作文:有个医生总是治