三角形的稳定性教案_第1页
三角形的稳定性教案_第2页
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文档简介

2009、4、7莲麓初中石小云课题：三角形的稳定性 教学目标：1、通过实践活动，使学生掌握三角形的稳定性。2、培养学生从周围生活中了发现数学问题，运用 所学知识解决实际问题。3、通过学生之间的交流活动，培养学生的合作交 流意识，提高学习热情。教学重点：三角形的稳定性教学难点：三角形的稳定性在实际生活中的应用教、学具：木条和铁钉若干个、卡片若干张。教学活动：活动11、问题：什么是三角形？2、通过观看实物投影，让学生感知数学与生活的 联系。3、思考：盖房子时，在窗框未安装好之前工人 师傅先在它上面斜钉一根木条，其原因是什么？活动21、给每小组发放木条和铁钉。2、提出要求，让学生动手操作并探讨问题。3、得出结论：只有三角形具有稳定性，而其它多 边形形没有稳定性。4、探究：用什么方法能使不稳定的四边形变得稳 定呢？探讨出方案后再合作完成。并验证其是 否稳定？活动3随堂练习1、选一选2、想一想3、帮一帮活动4探究：1、三角形的稳定性在实际生活中的应用2、四边形没有稳定性在生活中又有哪些应用？小结：本节课你最大的收获是什么？作业：用所学知识解决实际生活中的问题教学反思：

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