小肩膀大责任

1、小肩膀大责任主题班会设计、活动目标：通过本次班会课，让学生懂得责任的重要性，做一个勇于承担责任的学生。二、课前准备：调查学校、家庭、社会中的一些关于责任的状况。三、参与人数： 58 人 四、活动过程： 一）游戏导入1 、同学们，老师知道大家都喜欢做游戏，今天我们就一起 来做一个关于责任的游戏， 叫责任桥 ，这是个勇敢者的游戏。、介绍游戏规则。、选取八名学生做游戏。、参与人员谈感受。师：在游戏过程中，你们心里在想什么？第一个同学坚持的时间最长， 你想对大家说什么？ （学生谈）5 、师：如果一个人摔倒，这个游戏就失败，正因为每位同 学担负起了责任，游戏才取得成功，在这里责任显得特别重要。从我们呱呱

2、坠地的那刻起， 责任便注定与我们形影不离。 今天我 们就围绕小肩膀大责任来召开班会。二）猜一猜师：大家都喜欢才谜语， 下面同学们根据老师的两条提示语来猜猜这些人物是谁，谁猜出来就赶紧举手。什么。出示提示语猜人物学生谈猜出的依据是共出示 4 组人物）体育为委员（ 2）代课老师（ 3）人民警察（ 4）温总理教师小结：无论是总理还是体育委员，无论是教师还是警察，虽然他们的角色不同， 但他们都在自己的工作岗位上用行 动诠释着自己的责任， 责任重如泰山， 他推动着一代又一代的人 在工作岗位上勤勤恳恳地奉献着。角色不同，责任也不同。过渡：同学们，我们都有哪些角色呀？1 、学生自由谈自己在生活中的角色。2

3、、小结：在学校我们的身份是学生，在家庭中我们的身份 是子女， 在社会中我们的身份是公民。 这些角色组合在一起就变 成了一张责任身份证。3 、我们一起来找找这些不同的角色承担着哪些责任呢？师：在学校，我们承担着哪些责任？在家庭中？在社会上？）学生谈）4 、小结：责任是社会的基石，没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇，抛弃它，虽然感到了暂时的轻松，却失去了一生的光彩。四）调查汇报过渡：在生活中，处处有责任的考验，老师知道，咱们的同学在课前也进行了调查，下面分小组来汇报下调查结果。1 、各小组长汇报调查情况，教师适时小结。一组：调查校园环境；二组：调查学生上两操情况；三组：调查学生在家自己洗袜子、叠

4、被子情况；四组：调查学生在家能 否主动帮助家长做家务情况；五组：调查公民乘坐公交车情况； 六组：调查公民是否遵守交通规则情况。家庭中：自己的事情自己做是责任；能帮家长做力所能及的事，这也是责任。学校中：随手捡起一张废纸、一个废弃饮料瓶，这是责任；快静齐地站好队，这也是责任。社会中：自觉遵守交通规则是每个公民的责任；乘车自觉排队，有秩序上下车也是每个公民的责任。、通过这次调查， 你想说点什么呢？或者说你有什么收获呢？学生交流）、小结：其实责任就在我们身边，随手捡起一张纸，自觉遵守交通规则等， 我们身上这小小的肩膀足以撑起点点滴滴的责 任。五）视频：我是奶奶的“大树”师：在我们的同龄人中，有这样一

5、位同学，他用自己弱小的肩膀撑起了一份沉甸甸的责任。、学生观看视频。、师：看了这段视频，哪些地方出动了你的心灵？（交流） 、师：那么，在今后的生活中，你怎样去承担自己的责任呢？每个人概括一点，其他同学注意倾听并做补充。（交流）六）体验责任过渡：责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，当一个人真正成为社会的一份子的时候， 责任作为一份礼物已不知不觉卸落在他的身上。 大家看这样一组图片， 请两位同学 上来讲解，我们通过图片来体验一下责任的重要。1 、出示三组图片：（ 1）关于学生的。（ 2 ）关于教师的。请一位位同学进行讲解。2 、小结：课堂上，朱书萱同学回答问题时答出的是责任， 实践活动中

6、，同学们认真观察、记录下的是责任，表扬栏里，任 雯同学贴上去的是责任， 一张张奖状上写着的是责任。 我们的张 校长从树上解下来的时责任， 我们的王书记送出的也是责任。任给予我们的往往是艰辛，但它最终带给我们的却是人格的伟 大。3 、出示第四组图片：关于子弟兵、医务人员、温总理的。4 、讲解： 2008 年，突如其来的暴风雪让我们南方陷入了 五十年不遇的冰雪大灾难中， 但我们在这场灾难中并没有看到哀 嚎，我们的主席、总理亲自去前线指导抗灾，我们的子弟兵不分 昼夜抢修线路，当记者采访他们时，他们说：“这是我们的责 任。”汶川大地震中，我们的医务人员不顾个人安危奔波与废墟中，把一条条挣扎在死亡线上的生命拉了回来，他们这样对记者说：“救死扶伤是我们的责任。”多么简单的回答，听来却那么 有力。在哥本哈根会议上， 关于气候变化问题， 我们敬爱的温总理向全世界承诺：中国是一个负责任的大国， 愿意为绿色和平气候承担责任，做出贡献。七）规划未来 过渡：同学们，我们是社会的一份子，未来需要我们承担责任，拿起我们手中的笔，一起来规划一下未来，设计自己的 来身份证。、学生设计未来身份证。、贴图完成图