小学英语三年级上册Unit6HappybirthdayPartB第一课时练习题附加答案

1、Unit 6 Part B 第一课时(LetS talk-Let s play)、听录音，将小动物与年龄连线、听录音，选句子。()1. A. How are you?()2. A. This is Zoom.()3. A. What's this?()4. A. Im four years old.()5. A. I like blue.三、听录音，选答语。B. How old are you?B. This is my brother.B. What's that?B. I'm six years old.B. Happy birthday.B. I ' 5n

2、years old.B. Six years old.B. Very well, thanks.B. Sure. Here you areB. You ' re welcomeA. Nice to meet you too.B. Thank you.C. Sure. Here you are.()1.A. I ' m fine. Thank you.()2.A. Six.()3.A. Nice to meet you.()4.A. Great.()5.A. Thank you.四、选择合适的答语，用线连起来。1. Happy birthday!2. Nice to meet y

3、ou.3. Can I have some cakes?4. Let s go to school.D. Good afternoon.5. Good afternoon.E. OK.五、从ABCDE!选出最佳选项。A. Thank you. B. 5. C. Very well, thanks. D. No, thanks. E. I m 8.( ) 1. How are you? ( ) 2. How old are you? ( ) 3. How many pencils? ( ) 4. Happy birthday! ( ) 5. Have some juice.六、根据对话内容，把句

4、子所缺的单词补充完整，在正确的单词上打y1. -Howyou? (old are, are)- I m five.2. - is your name? (Where ,What)- My name s Mike.3. - birthday? (Here, Happy)- Thank you.4. -How you? (old are, are)-Very well, thank you.5. -this? (WhatWhat s)-It s a cake.6. -How plates? (much many)-Seven.7. -Can I have cakes? (a some)- Sure

5、, here you are.三上 Unit 6 PartB第一课时 .mp3双击MP3听力部分可保存到桌面上、猪一4狗一2猴子一9大象一5鸭子一8 猫一3老虎一1熊猫一6.Thank you.A. Nice to meet you too.C. Sure. Here you are.4. Let s go to school.5. Good afternooE. OK.3.B4.A5.DD. Good afternoon.五、1.C2.E熊一10鱼一7二、1. B 2. B 3.B4.A5.B三、1.B2.A3.B4.B5.B四、1. Happy birthday!2. Nice to me

6、et yo3. Can I have some cakes?六、1. areV 2. What，3. Happyy 4. old are，5. What ,sV 6. man"7. som"听力材料、听录音，将小动物与年龄连线。1. I'm a pig. I'm four.2. I'm a dog. I'm two.3. I'ma monkey. I'm nine.4. I'm an elephant. I'm five.5. I'm a duck. I'm eight.6. I'ma

7、cat. I'm three.7. I'm a tiger. I'm one.8. I'm a panda. I'm six.9. I'm a bear. I'm ten.10. I'm a fish. I'm seven.二、听录音，选句子。1. How old are you?2. This is my brother.3. What s that?4. Im four years old.5. Happy birthday.三、听录音，选答语。1. How old are you?2. How many crayon

8、s?3. How are you?4. Can I have some rice, please?5. Thank you.Unit 6 Happy Birthday A Let's learn 教学反思三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲望。因此， 在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。整节课学生们始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们跃跃欲试，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习和成功的乐趣

9、。本课时的教学特色主要体现在如下几点：1、注重采用多种手段落实新知。本课时中，我采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动引入新知，激发了学生学习的热情。在操练过程中，我注重调动学生的多种感官，通过看、听、说、做等多种方式，通过排一排、动一动、拍一拍、数一数、猜一猜、算一算等不同活动方式巩固和拓展新知。2、注重教学重、难点的把握和突破。本节课的教学重点是正确认读新单词。因此，在呈现 three(/0 /), five(/ v /), seven(/ v /),nine (/ n /), ten(/ n /) 过程中，我多次强调学生看我的口型说和读，并在课件演示中用红色标示这些字母提醒学生注意。本课

10、时的教学难点是通过一些生活情景让学生有意识地运用数字解决一些实际问题，如数数、算术等。在这堂课中，学生基本上能解决这些问题。3、注重教学与学生实际生活联系。本课时中，我围绕生活实际，设计了一系列丰富而又有现实意义的教学活动。例如， 通过电话号码的引入激活学生已有的生活经验和知识积累，采用多种类型的活动和任务，如说电话号码、做算术题等，实现“培养学生语言运用能力”这一目标。学生在学习过程中感到本课的学习内容与自己的生活非常贴近，学习的积极性和热情自然也就有所提高。4、注重游戏的教学功能，提高识记效果。游戏本身除具有娱乐功能外，也具有教学功能。有效、 合理的游戏活动会使枯燥、机械的英语单词句型操练变得生动、活泼。因此，整节课我就以游戏的形式贯穿始终，通过游戏导入新课、展开新授、巩固所学，提高教学效率。教学中需思考和改进之处：1、在引入“数字 ”这个话题时，有没有更好的情景创设使学生更加感兴趣呢？2、需培养学生说一个完整的句子的能力，尽量做到“词不离句”，同时培养学生的语感。3、在活动设计方面，要从学生的实际出发，找到学生的最近发展区，不要过于简单也不要太难。首