董进宇：语文老师判作文的潜规则,想考高分就这么简单

1、语文老师判作文的潜规则，想考高分就这么简单高考的脚步越来越近，我们的提着的心也越来越紧。面对语文考试的半壁河山作文，我们岂能坐以不理?但是观察历年的高考作文，我们就会发现，在高中生的笔下，司马迁被宫刑了千万次，屈原跳江了千万次，居里夫人在白血病中提炼了镭千万次在同质化如此普遍的情况下，作文的写法应该如何突出特点呢?学大君整理了一些关于高中作文的问答精选，希望能够对你的写作有所帮助。语文老师最烦作文写这些：运动员：刘翔、姚明、丁俊晖残疾人：霍金、刘伟、张海迪科学家：爱迪生、爱因斯坦、居里夫人文学家：司马迁、陶渊明、李白高中作文问答精选：问题1：在写作中引入事例时，要怎么样才能和所写的作文保持一致

2、?回答：首先要吃透文题，弄明白材料让我们写什么，设题是关键。行文时所引用的材料要是我们所熟悉的，然后结合文题进行，娴熟的应用与写作中去!问题2：怎样才能让作文里的人物活起来呢?回答：细节刻画，语言和肢体行为外貌等描写，都可以让人物活灵活现，入木三分。问题3：如何用形声字写一篇作文，要通过一件事的叙述，一个场景的描写，这个作文怎么写?回答：形声字由两部分组成，表示字义的部分叫做(形旁，也叫做(意符;表示字音的部分叫做(声旁也叫做(音符。同一个(声旁和不同的(形旁结合，可以构成许多意义(符号，表示属于(不同事物的字。卿：会意伪：会意兼形声魂：形声奔：会意凹：(无窗：(无兜：(无碟：形声醉：会意拒：

3、形声幽：(无具体要参照你的作文主题。问题4：怎样才可以让自己写的作文充满生机，让人感觉身临其境，把好词好句用的恰到好处呢?回答：文字以情为美。这是文字应用的基本原则，凡是有情的文字，都是文章最佳的组成部分。问题5：怎样才能灵活运用示例凸显主旨，彰显文才?回答：人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，以事表人。是这件事关键时候人物语言、动作、神态的描写尤其重要。通过典型事例细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。问题6

4、：怎样写文章才能更有特色呢?回答：特色不等于非主流。还是要在综合指数高的基础上再辟新径，不用老掉牙的材料和视角。比如，多少年来，很多人都赞颂诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已、智慧化身、人臣楷模，我们可以从令哇一个角度去批评他事必躬亲，不给手下人放手去干的机会，不重视人才的培养等等，这样，就会显得立意新颖，富有特色。问题7：作文中要成语或好的段落、句子吗?这样的作文会有特色吗?回答：文字以情感为美。无论是成语或是排比段落都要用到恰到好处，这样的文章自然会取得高分。排比段落会增强语势，用得好，会极好的抒发情感。问题8：请问抒情的文章怎样才能更使人感动?回答：我们在写作文之前一定要弄明白各个文题的文章是为了

5、做什么?表情达意，是文章的根本，抒发情感是文章的核心，有了这个思维，那么在景物中，每一片树叶，每一朵鲜花、每一根枝条都将是富含情感、真挚感人的。问题9：怎样才能使材料连贯，有层次，多而不重复?回答：针对文章，有针对性的分层，结合文章需要安排不同层次。记住九字方针：是什么、为什么、怎么办!问题10：总是没有什么顺序、思路很乱怎么办?回答：一篇文章要弄明白基本结构，主次要井然有序。找几篇课内文章，分析一下他的文章结构。按照是什么、为什么、怎么办的顺序展开，相信就不会显得太乱了。问题11：怎样开头算有文采?回答：开头要快速切题，要让老师知道你写什么，也可引用诗句或明显，使文章富有文采，辅之以简评，亮

6、出观点。结尾部分对以上部分进行升华总结，可以看作是对引用事例的总评，犹如我们演讲一般，说完事儿后，总要说一下我今天想要说的是什么，并且把现实中的现象结合观点加以引申到一定高度。可参照是什么、为什么、怎么办的范式。问题12：写作时总是写不出来心里想的那种效果，怎么办?回答：写作中，尽量不要有眼高手低的习惯，从小处着手，大处着眼，切入点要小。审好题，立好意，找对好的切合点，再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言，作文自然会妙笔生花，达到预期效果。问题13：写的时候往往写出来的内容和所想的不一样，所想的内容比较符合题意，写出来的内容会有些偏?回答：写作中，尽量不要有眼高手低的习惯，从小处着手，大处着眼，切入点要小。审好题，立好意，找对好的切合点，再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言，作文自然会妙笔生花，达到预