2019分数的再认识(2)_第1页
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用分数表示下面图中的阴影部分分数的再认识()34把一张纸平均分成4份,占其中 的三份圈起来的骨头占/皂数的把整体(单位)“俨平均分成若 干份,其中的一份或者几份,可以 用另数表示。3 取出的份数4 整体“4”平均分的份数什么是整体(单位)“T呢?快速抢答:把谁看作整体"T-j丿小学资源网vww.xj5uxom粉色笔筒拿出两个笔筒里所有笔的2相同分数所对应的“整体”不同, 它所義示固眞体数量就不同。我看了我 这本书的我也看T我这.本书的* 0一不图形的+是I这个图形是(43根中的哪一根?( ()()这根圆木是下面三() CT 01(2)一个圆的丁是,这个圆是下列图形中的哪一个?通过本节课分数的再认识你学到了什么?把整体(单位)“們平均分成若干份,其中的一份或者几份,可以用分数表示。一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。通过部分可以找岀整体“1”徒弟们,为师 饿了,去找些 '果壬来_LooO* 1拿出全部果子的-好的,这就去! 'X d八戒,你又 馋嘴了是不 是?拿出全部果子吋1拿出全部果子的-6个桃子的F0ii梨的十苹果的*

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