最新初中化学气体实验探究题专题训练

1、初中化学实验探究题专题训练.实验探究题(共13小题)1 .实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题:药品：过氧化氢溶液氯酸钾 二氧化钮装置：7(1)装置中仪器a的名称为.(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为 (填序号)；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ，观察木条是否复燃.(3)某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从口进(填b”或C).2.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题.A BcDE F(1) ,检查装置气密性的方法是 .(2)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化钮的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置

2、是(填字母),二氧化钮在反应中起作用，其反应方程式是 一实验结束后，欲从残渣中分离二氧化钮，可采用的操作步骤为：溶解、 、洗涤、干燥.(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择(填 字母，一种即可).3.科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白.【提出问题】小森同学在滴加 FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛 双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生，小森联想到用二氧化钮可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究：【猜想与假设】FeC3溶液能作过

3、氧化氢分解的催化剂.【设计与实验】请你完成下表：实验步骤实验现象解释与结论在一支试管中加入5mL 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的 FeCl3溶液可以催化FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管分解H2O2【讨论与反思】已知FeCl3溶液含有H2。、Fe3+和C三种微粒，小森又做了三种猜想：猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl你认为最不可能的是猜想 ,理由是.小森同学又对余下的两种猜想进行了实验探究.（1）向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的

4、HCl,然后把带火星的木条伸入试管中，无 明显现象，则猜想不成立；（2）向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的 ,然后把带火星的木条伸入试管中， 观 察到 ，则猜想 成立.4.实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题:ABCD（1）实验仪器的名称是.（2）实验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是 （填选项字母），反应时加入MnO2的作用 是.（3HB择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有 （填序号）.颜色 密度 溶解性 可燃性（4）若用装置e排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从 （填a”或b）导管通入瓶内.若用装 置e收集一瓶干燥较纯净的氧气时，气体从 （填a”或b）导

5、管通入瓶内.（5）若选A装置作为用高钮酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是，该物品的作用是.5 .室常用加热氯酸钾与二氧化钮的混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：.某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】：除二氧化钮、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验用品分解温度1 3.0g氯酸钾5802 3.0g氯酸钾和1.0g二氧化钮3503 3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜3704 x g氯酸钾和1.0g氧化铁390【分析数据，得出结论】（1）实

6、验4中x的值应为,由实验 与实验4对比，证明猜想合理（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 .【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变.【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：氧化铜与氯酸钾的质量比1/40 1/201/101/51/31/22/3 1/12/1生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106 153 240【分析整理】（3）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率 （填 变快”、变慢”或不变”），氧化铜与氯 酸钾的质

7、量比为 时，反应速率最快.【结论11在化学反应中催化剂的用量 （填 是”或 不是）越多越好.6 .根据下列装置图，回答有关问题:(1)组装A装置时，酒精灯应在固定试管之(填 前”或后”)放置，B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是(2)从节能环保方面考虑，实验室制取并收集较纯净的。2,应从图中选择(填装置序号)进行组合，发生反应的化学方程式为 .(3)实验室制取CO2反应白化学方程式为.实验结束后,从反应残留物中提取固体溶质时，按如下流程操作：反应残留物1T滤液H固体结质I：过滤所用的玻璃仪器出烧杯夕卜:还有(填 仪器名称)，在蒸发过程中，当 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.(4)

8、若用F装置进行排空气法收集H2, H2从F装置的 (填各”或b)口通入.7 .实验室部分仪器或庄主如图所示，请回答下列问题.饱和爰XaHCO 运溶清ABCDEFGHIJ(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 (填仪器字母)进 行组装，反应的化学方程式为(2)在制取过程中，小雨同学选用 F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳 是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是1, 2, 3 (写出其中3条).(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H

9、装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体 f- f F.(4)在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用(填向上或向下”) 排空气法.若用如图J所示装置采用 排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整.8 .下面是初中常见的实验，请结合所学化学知识，回答有关问题：细铁丝水 七水磷 口80热日(1)实验室用高钮酸钾制氧气，装置A中有一处错误，请加以改正 _，写出反应的化学方程式 _;(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,常用的发生装置厂 和收集装置是(而 号).若收集二氧化碳写出验满的方法(包括操作、现象、结论) .(3)实验室制得的二氧化碳气体中常含有少

10、量 HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体， 除杂装置的导管按气流方向连接顺序是.(填涂序号)A. cbf dB. bf adC. cd-af bD. dcba(4)许多实验中都用到水，图 H中水的作用分别是H: 和.9.某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验(图中前已行5 ,在完成气密性检查后加入 药品，并已在装置中充满二氧化碳.硬底现璃管木炭粉三氧化二铁(1)填写表格中的空白内容:实验步骤实验现象实验分析缓缓通入CO2,点燃A处酒精喷灯，加热一段时间木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：C+CO2 1 l 2C0点燃B处酒精喷灯，

11、加热一段时问停止通入二氧化碳，熄灭 A、B两处的火焰B处玻璃管内一C中有D中液体进入以上实验说明具有还原性/(2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由10.对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题:的石条的石条燥色纸润色纸干紫蕊湿紫蕊|红里扎 f3 2 mL 10% Up- H9:溶液。一IgRMQ粉末0醉泥块 AB(1)图A实验观察到的现象是 .通过对比可说明CO2能与水反应.(2)通过对比图B所示实验，加入H2O2溶液后，看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快.此外还可观察到 .说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好.分析该实验设

12、计不合理的理由11.二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：ABCD当打开K,反应一段时间后：(1) D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ,具有 的化学性质是.(2) B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊.写出 C处发生变化的化学方程式 .12. (1)写出图1A中一种玻璃仪器的名称 .(2)用高钮酸钾制取氧气时，选用的发生装置是 (填序号，下同)，收集装置是；装药品时 还需要的实验用品是,反应的化学方程式是.(3)如图2是a、b、c三部分组成的实验装置图.a处反应的化学方程式是 ; b处的现象是 ;一段时

13、间后，c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数(填篆 少”)，原因是二.13.如图实验装置常用于实验室制取气体.请根据图回答有关问(1)写出编号所指仪器的名称：，.(2) C装置中有一处明显的错误，请加以改正： .(3)用改正后的装置继续进行实验.现用高钮酸钾制取氧气，反应的化学方程式为一，发生装置应选择(填代号)，收集装置可选择(从D-F中选择，下同).(4)欲制取CO2,B装置相对于C装置的优点是 收集CO2应选择装置，验满的方法是 欲 干燥CO2,应将气体通过G装置，G中应加入的药品是.解答题(共2小题)14 .某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起

14、参与，并完成下 面题目内容：工,二3 印 Tnrlm-一(1)写出下列仪器名称：a, b.(2)若用D装置收集氧气，则氧气应从 一口通入(填C或d).(3)装置B可用于制取CO2,实验室制取二氧化碳的化学方程式为 .(4)若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是： 15 .化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，测定反应后生成的CO2质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.(1)为测定CO2的质量，他们想出了以下a、b、c三种方案，请填空以帮助他们完成设计方案：a.可称量反应前后物质总质量的减小量.b.可称量

15、吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的 (选填 增大”或 减小”)量.c.选用右图 装置可测量产生的CO2的,再利用此时CO2的,可计算CO2的质量.图中瓶内水面上油层的作用是 .C6C6甲乙初中化学实验探究题专题训练1 .实验探究题（共13小题）1. 卫 ；集气瓶口; b； 2.先把导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察水中导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，移开手一段时间后，导管会形成一段水柱，说明装置不漏气；B； MnOo人、，一，、 一， -、，一、催化；2KCIO3=-2KCl+3O2Lt; Mlb D或E； 3.有气泡冒出，木条复燃；猜想 1;过氧化氢溶减中有水;3;硫酸铁溶液

16、;试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃；2; 4.集气瓶;旦；催化作星；a；巨；棍上防止高锐酸钾粉末进入导管；5.氯酸钾3.0g; 1；二氧化钮;化学性质;变慢;1: 10;不是;6.此 以防生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出； BE; 2HzOz2H2O+O2T； CaCO3+2HCI CaCl2+CO2 T+H2O;漏斗、玻璃棒;蒸发皿中出现较多量固体；b; 7. A、B、C、D; CaCO3+2HCI=CaCI2+HzO+CO2 2 :装置漏气；药品量不足（稀盐酸或石灰石不 足）;长颈漏斗下端管口未伸入液面以下； c； d； a； b；向下;8.在试管口放一团棉花;2KMnOj=K2MnO4+MnO2+O2 T ; CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO 2，： B; C;将燃着的木条放在集气瓶口，如熄灭， 则满;C;提供热量;隔绝空气;9.石灰水沿右侧导气管进入 E;红色粉末变为黑色;一氧化碳；不 需要，未反应的CO进入D装置不会逸散到空气中.;10.干燥的紫色石蕊小花不变色，而湿润的紫 色石蕊小花变成红色；左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；二氧化钮和水泥块的状态不同；11.密度比空气大;不燃烧不支持燃烧； CO2+Ca （OH） 2=CaCO3j+H2O; 12.试管（或酒精灯）；A; C;药 匙;2KMnO4 匕 K2MnO