小数的意义和读写法_第1页
小数的意义和读写法_第2页
小数的意义和读写法_第3页
小数的意义和读写法_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小数的意义和读写法【学习目标】1.初步理解小数的意义，会读、写小数，体会小数与分数的联系。2.感受小数与生活的联系，增强学习数学的信心。【活动方案】活动一:读1.仔细观察复印件，请在小组内读一读，每人至少选读3行。如：综艺股份，开盘6.77元，最高6.77元，最低6.31元，收盘6.34元2.小组交流：怎样读一个小数？活动二：写1.请大声读一读下面的话，并将划有横线的数依次写在括号内。早晨6点30分，小明从一点二米的小床上起来，挤了零点零零八米长的一段牙膏，用了零点零五小时刷牙洗脸，喝了一杯零点二四三升的牛奶，吃了一只面包，背起二点五千克的书包，飞快地向离家一点四六千米的学校跑去。（ ）（ ）

2、（ ）（ ）（ ）（ ）2.小组内交流：对照，刚才所写的六个数是否正确？正确就用红笔打上“”；怎样写一个小数？活动三：悟1.分数：小数：悟：百分之几可以用（ ）位小数表示，也就是说两位小数表示（ ）分之几。2.分数： 小数：悟：千分之几可以用（ ）位小数表示，也就说三位小数表示（ ）分之几。3.组内交流上面两题。【检测反馈】独立完成数学书第29页“试一试”和“练一练”第1、2题。小数的意义和读写法教师导学案一、导言1. 师出示例1图，请学生用“角”或“分”作单位，说出三种商品的价钱。图中所出现的数都属于什么数？（小数）今天这节课我们继续来认识小数。2.师：本节课主要的学习目标有两个：一是初步理

3、解小数的意义，二是会读、写小数。（板书课题“小数的意义和读写法”）二、活动一：读1.师：生活中有很多地方用到了小数，请看这份报纸中出现的“通股一周表现”吧，你能读出所列数据吗？请根据活动一要求来读。2.学生在小组内读。3.学生展示：怎样读一个小数？4.师：读一个小数，先读小数点左边的，再读小数点右边的，左边按整数读，右边依次读，一定得读小数“.”。三、活动二：写1.师：如何写一个小数呢？请完成活动二。2.学生完成活动二。3.学生展示：怎样写一个小数？4.师：写一个小数，先写小数点左边的整数，再写“.”，最后依次写小数点右边的。四、活动三：悟1.师：什么是小数？相信同学们通过活动三的学习，一定能悟出的。请完成活动三。2.学生完成活动三。3.学生展示：什么是小数？4.教师点评：如1元=100分，1分就是1元的，也就是小数0.01元；5分就是1元的，也就是小数0.05元，那4角8分就是1元的，用小数表示就是（ ）元。再如1米=1000毫米，1毫米就是1米的，就是小数0.001米，那么7毫米就是小数 （ ）米，15毫米就是小数（ ）米。由此可见：（小黑板出示）分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论