幼儿园大班教案《小猫圆舞曲》含反思

1、幼儿园大班教案小猫圆舞曲含反思大班教案小猫圆舞曲含反思适用于大班的音乐主题教学活动 当中，让幼儿能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、 创造性地进行游戏和表演，初步感受小猫圆舞曲诙谐、舒展的特 点，通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音 乐的结构和情绪，快来看看幼儿园大班小猫圆舞曲含反思教案 吧。活动目标：1、初步感受小猫圆舞曲诙谐、舒展的特点。2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性 地进行游戏和表演。3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解 音乐的结构和情绪。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、有感情地学唱歌曲。活动准备：1

2、、知识准备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解。2、物质准备：橡皮筋玩具人手一个；录音机、音乐；大型躲藏物活动难点：1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。活动过程：（一）、谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿欣赏兴趣。师：1、小猫怎样叫的？2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的？3、小猫又是怎样伸懒腰的？（二）、幼儿安静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。1、教师介绍曲名，幼儿安静倾听音乐一遍。师：你觉得小猫在干什么？2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。师：你的小猫在干什么？请小朋友边听音乐边用动作表现出来。（三）、教师借用橡皮筋的伸缩特点，帮

3、助幼儿了解音乐中的张 驰变化。1、幼儿看教师用橡皮筋听音乐表演一遍。师：小朋友看看，老师的小猫在干什么？2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次欣赏音乐一遍。4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。（四）、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情。1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。（五）、师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐。结束活动：听梦幻曲放松，小猫变成天使小猫飞走了师：今天，我们欣赏了一首非常有趣的音乐，其实，音乐就像一 本书一样，里面藏着许许多多的故事；音乐又像一支神奇的画笔，能 够让小朋友画出美丽的图画。老师也

4、希望你们能用自己的画笔画出这 只可爱的小猫，好吗？教学反思：1 .这是一节大班艺术领域的活动内容。目标是“培养孩子们对音 乐的兴趣，喜欢听音乐；养成安静欣赏音乐的良好习惯，同时能够主 动大胆地用动作表达对音乐的感受，能够愉快的、主动地参与感受、 体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。”活动结束之后， 我们发现音乐本身还有很大的挖掘潜能，它的音乐结构、风格很有特 点，而大班的孩子对音乐的感受、分辨、描述能力都有提高，对音乐 旋律、节奏、速度、性质有一定的基础，所以，我进行了一次大胆尝 试一一“移花接木”，将内容变革创新，重新确定目标，寻找适宜的 教学方法，巧妙地设计了图谱，以视听结合的方式

5、，大胆尝试用动作 来表现音乐，把抽象的音乐变为具体的展现。2 .在了解音乐内涵的基础上，进一步提高孩子们的音乐素质，也 有个别几个孩子注意力不太集中，好像有些暗示性的话语对他们也不 起多大的作用，接下来我开始思索这个问题，得出一个结论；那就是:在这整一节活动中让我也总结出一点自己的感悟：音乐是抽象的，而 动作却是具体的、形象的，让动作来服务于音乐，帮助幼儿分辨音 乐。教师不必过多担心孩子们的舞姿是否优美，注重的是对音乐的感 受和对音乐形象的表现，从而提升孩子们的艺术表现能力。3 .在艺术活动中教师要观察孩子对音乐的自主表现，同时以自身 的情绪带动他们，让孩子在愉快活泼的音乐环境中发掘音乐的美妙和 谐。同时，在设计教学活动同时更要注意教学活动难易程度是否适合 幼儿接受。小百科：圆舞曲有时音译为“华尔