小学二年级海西明珠地方

1、二年级地方课教案20112012学年 第一学期主题一：常规训练教学目标：明确课堂要求。教学重点：明确课堂要求。教学过程：1 课堂要求：（1） 上课铃响前，准备好相关资料和文具在教室坐好。注：第四节课的班级的学生（不包括在学校午托的学生），带好自己的书包到教室；事先检查杯盖或瓶盖是否已拧好。（弄脏地板的学生要负责清理干净。）（2） 上课要认真听讲，听从教师的安排。不得随意讲话、站起或走动。（3） 积极参加相关活动。（4） 大胆发言，主动交流。（5） 排队做到“快、静、齐”，路队整齐。（6） 课后认真完成作业。2 座位安排新旧电脑交替使用；整个小组表现不好时，暂停使用新电脑一次，另选一组表现好的使

2、用新电脑；个别学生被批评达到一定程度时，暂停使用新电脑或暂停使用任何电脑。3 教学常规训练队列训练，选择两组站得好的学生使用新电脑，以后轮换。坐姿评价：比一比，谁坐得好，大家向他/她学习。教学反思：主题二：中山公园教学目的：1 了解厦门中山公园。2 培养学生热爱家乡的思想感情。3 培养学生学习兴趣。教学重点：了解厦门中山公园。教学过程：一图片导入快速浏览一些中山公园的图片，导入本课主题。二初识中山公园师：中山公园是厦门市最早、最著名的休闲公园。始建于1926年，占地面积11万平方米。取名中山公园，是为了纪念先行者孙中山先生。三南大门与醒狮球结合图片介绍由南大门进入公园，让学生了解公园南大门、刻

3、有“天下为公”的巨石和醒狮球。四孙中山青铜雕像与魁星池结合图片让学生了解孙中山青铜雕像，如果有时间，可以让学生模仿雕像的神态、动作等。阅读了解魁星池。五其它问题：你知道中山公园还有哪些其它的景物吗？说一说。指名答，自由讨论。六小结七作业：调查一下还有哪些城市有中山公园。教学反思：主题三：菽庄花园教学目的：1 了解厦门鼓浪屿的菽庄花园。2 培养学生热爱家乡的思想感情。3 培养学生学习兴趣。教学重点：了解菽庄花园。教学过程：一图片导入快速浏览一些菽庄花园的图片，导入本课主题。二初识菽庄花园师：菽庄花园是鼓浪屿最美丽的地方之一。它依山傍海，是一座秀丽多姿的园林花园，既有江南园林的秀美，又颇具闽南园林

4、的亮丽。鼓浪屿的菽庄花园建于1913年，园主人是林尔嘉。1895年，清朝政府在甲午战争中失败，日本帝国主义强迫腐败的清政府签定马关条约，强行割让台湾给日本。林尔嘉的父亲不愿亡国奴，举家从台湾迁居到鼓浪屿。林尔嘉长大后，非常思念台湾，就在鼓浪屿仿照台北的板桥故居建造一座花园，这就是菽庄花园。结合课本图片初识菽庄花园。师：菽庄花园花木相映，山石相依，楼台互衬，构成一幅如诗如画的风景。三“补山”与“藏海”学生结合图片，阅读旁边的文字了解菽庄花园中的“补山园”和“藏海园”两部分，师简介。补山：使山更美。藏海：把海藏在花园中。师：菽庄花园把大海的水通过四十四桥下的闸门，引到园内，形成了大海、外池和内池三

5、个水域。再加上池畔的亭台楼阁，绿树鲜花，这不就把大海藏在园中了吗？菽庄花园因海构园，独特的园林风格与周围的晃岩驼峰、大海沙滩、别墅楼阁浑然一体。这不是把周围的景色融进了菽庄花园了吗？身临其境，看花影、山影、云影，听鸟声、琴声、涛声，真是妙趣横生，让人心旷神怡。四有趣的猴洞结合图片及文字让学生了解猴洞，可让钻过猴洞的学生说一说。注：十二洞天是人工凿成的假山连环洞，俗称“猴洞”或“迷魂洞”，十二洞分别代表十二种生肖。五令人感动的钢琴博物馆结合图片及文字，介绍钢琴博物馆。师：菽庄花园听涛轩内的鼓浪屿钢琴博物馆，里面存放着胡友义先生精心收藏的几十架来自世界各地的古钢琴。鼓浪屿钢琴博物馆就像镶嵌在“钢琴

6、之岛”上的璀璨明珠，浓缩了钢琴音乐的历史，展示和传播着钢琴音乐文化。六小结教学反思：主题四：走进仙岳山教学目的：1 了解厦门仙岳山。2 培养学生热爱家乡的思想感情。教学重点：了解厦门仙岳山。教学过程：一初识仙岳山结合图片。师：仙岳山是厦门市区第二高山峰，海拔212米，位于厦门岛东部，东起SM城市广场，西接东渡，占地面积2.27平方千米。近年来，厦门市加大建设仙岳山的力度，一条长约4千米的东西向游览线已经建成。二我们一起攀登仙岳山学生结合图片及文字了解仙岳山，之后，师生共同梳理途中的各个景点。师：阳光明媚，微风吹拂，沿着蜿蜒的林间小径，从乌石浦出发，经过观音寺，就到达仙岳山的第一个景点“松柏烟村

7、”。这里可以领略到建初阳台、小石林、观音寺等景点。沿着宽阔的石阶而上，穿过“林海斜阳”进入“天街餐霞”。此处是仙岳公园的服务中心，游人可以一边品尝美食，一边欣赏仙岳山上阵阵松涛。继续往西走，我们还可以观赏到“仙岳大观”、“琼华仙境”、“福寿洞天”、“天竺岩寺”、“翠峰揽月”。走在仙岳山幽静的石径，目光所及，有成排的海南红豆，还有相思树、橄榄树、荡漾着满眼的绿意，令人心旷神怡，好像徜徉在绿色长廊中。三在仙岳山顶远望美景结合图片。师：站在仙岳山顶，极目远眺，整个厦门市区尽收眼底：雄伟的海沧大桥，宛如一条长龙横卧在厦门本岛与海沧区之间，繁忙的海天码头、象屿保税区，厂房林立的湖里工业区，蓬勃发展的西海

8、域，犹如一颗明亮的绿宝石点缀着碧波荡漾的筼筜湖的白鹭洲，还有那如雨后春笋般拔地而起的幢幢高楼。四小结教学反思：主题五：天竺山森林公园教学目的：1 了解厦门天竺山森林公园。2 培养学生热爱家乡的思想感情。教学重点：了解厦门天竺山森林公园。教学过程：一初识天竺山森林公园结合图片介绍。师：天竺山森林公园位于厦门市海沧区东孚镇境内。公园面积37.05平方千米，森林覆盖率达96.8%。园区内山峰连绵起伏，最高峰天柱峰海拔933米。有大小五个人工湖，其中以溪头湖最大，面积达11平方千米。二天竺山的植物生态景观结合图片及文字介绍。注：1500多种植物，10平方千米天然次生林。整个林区或古木参天，或树根盘结，

9、或须髯悬垂，有如热带雨林、热带季雨林的生态环境。两二湖、皓月湖、天竺湖等大小五个人工湖宛如翡翠般镶嵌在森林公园里，青山衬绿水，绿水映青山，构成一幅幅优美壮丽的画卷，特别是春天和秋天，天竺山就像一个天然花园。三野生动物的乐园结合图片和文字介绍。注：天竺山地形复杂、植被繁茂、水源充裕，是野生动物得天独厚的栖息和繁衍场所。公园内有鸟类、兽类、爬行类、昆虫类野生动物一百多种，其中还有国家珍稀动物如苏门羚羊、鹰、隼，蟒蛇等。五小结教学反思：主题六：虎溪岩的故事教学目的：1 了解虎溪岩的故事。2 培养学生热爱家乡的思想感情。3 培养学生学习兴趣。教学重点：了解虎溪岩的故事。教学过程：一导入师：万石岩西南侧

10、的虎溪岩，绿树掩映，巨石累累。高崖石壁上矗立着亭台楼阁，神殿屋顶微露尾檐，偶有几声鸟鸣蝉叫，好清幽的地方啊！二神奇的三笑石结合图片，师介绍。师：进了大牌坊式的山门，沿着石径拾阶而上，映入眼帘的是石壁上镌刻着古人题写的“渐入佳境”四个字。往前走，一块巨石旁有一条3米宽的小溪，人们把它称为虎溪。溪上有弓形小石桥，叫渡虎桥。再往前走，就可以看到一块刻着“三笑”二字的巨石。师：这“三笑”巨石，还有一段神奇的传说哩。晋朝，江西省庐山下有座东林寺，寺旁的小溪叫虎溪，据说以前庐山经常有老虎出没。东林寺里的慧远和尚喜欢结交文人墨客，经常邀请住在附近的诗人陶渊明、道士陆静修饮酒谈诗。有一日，慧远和尚送陶渊明、陆

11、静修回家，因谈话投机，不知不觉走过了虎溪。忽然听到老虎咆哮，三人以为老虎妒嫉他们的友情，大笑而别。三神秘的虎溪夜月结合图片介绍。师：虎溪岩有个伏虎洞，洞中供奉着一尊石雕大老虎，旁边坐着一尊伏虎罗汉。每年中秋月夜，银色的月光射入洞里，照到虎眼，虎目炯炯有神。虎影投照石壁上，斑纹的虎身似乎在移动，恍若老虎即将一跃而起。所以中秋夜游人莫不争相进洞一睹此奇景，人们把这一奇景称为“虎溪夜月”。四小结五作业：本该发生在庐山的“三笑”典故怎么移到厦门来了，你知道原因吗？请问一问，查一查吧。教学反思：主题七：古老的皇帝井教学目的：1 了解“皇帝井”的故事。2 培养学生热爱家乡的思想感情。3 培养学生学习兴趣。教学重点：了解“皇帝井”的故事。教学过程：一导入结合图片。师：在厦门市集美区后溪镇苏营村，有一口保存完好的“皇帝井”。这里曾发生过一个神奇的故事。二看看神奇的皇帝井师：根据资料记载，后溪苏营村的“皇帝井”是唐代宣宗年间建造的，距离现在已经有1100多年了。井栏用六块高53厘米的岩石围成六角形井口，井后立着一块石碑，碑顶雕着“双龙戏珠”的图案，碑上正中刻有“皇帝井”三个字，另外还刻有“古唐”、“道光庚子年间重修”等字样。“皇帝井”可神奇了，井深80厘米，常年源源不断地涌出清澈甘甜的泉水，就是遇到大旱的年份也从没有干涸过，相传这还得归功于唐代的