过秦论-知识点整理

1、过秦论学案【学习目标 】1、理解并积累文言实词、虚词和句式。2. 了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。3. 培养科学的正确的历史观和独立判断能力，明白“以史为鉴” “古为今用”的 意义。【文学常识】1、贾谊（前 200-前 168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名 的政论家、文学家（辞赋家） 。主要文学成就是政论文，代表作有过秦论上、 中、下三篇，陈政事疏，论积贮疏等，赋有吊屈原赋 、鵩鸟赋。2、过秦论中的过，就是指出过失之意。【写作特点】1. 以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。2. 对比论证方法的巧妙运用。3. 大量运用修辞手法，富有文采。作者总结秦王朝覆灭的历史

2、教训， 意在借古讽今， 即从反面说明“牧民之道， 务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行 宽松的政策。行文思路： 第一部分（ 14）叙述秦王朝的兴亡过程。 第二部分（ 5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。【通假字】1、合 从缔交 （“从” 通“纵”）2、制其弊 （“弊”通 “敝”，困乏，疲惫）3、陈利兵而谁 何 （“何” 通“呵”，呵问）4、倔起阡陌之中 （“倔” 通“崛”）5、赢粮而 景从 （“景” 通“影”，像影子一样）6、百有余年 （“有”通 “又”）7、外连 衡而斗诸侯 （“衡”通“横”）8、始皇既 没 （“没”通“殁”，死） 【词类活用】A 名词作状语1、天

3、下 云集响应 （像云一样） （像回声一样 ）2、赢粮而 景从 （ 像影子一样）3、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 （像用席子） （像用包布） （像 用口袋）4、内立法度 （对内）5 外连衡而斗诸侯 （对外）6、南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地， 北收要害之郡 （向南） （向西） 东） （向北）B名词作动词1、过秦论 （指出过失）2、瓮牖绳枢（用破瓮作，用草绳系）3、执 敲扑而鞭笞天下 （用鞭子打，用竹杖打）4、子孙 帝王万世之业也 （称帝称王） 5、履至尊而制六合 （登上）6、序八州而朝同列 （引，招致）C动词作名词1、追 亡逐北 （逃亡的敌兵，败北的敌兵）D.形容词作动词且夫天下非 小弱

4、也 （变小变弱）E形容词作名词1、自以为关中之 固 （险固的地方）2、因 利乘便 （有利的形势）F.使动用法1、却匈奴七百余里 使退却2、 约从离衡使动用法使离散3、序八州而 朝同列4、外连横而 斗诸侯5、山东豪俊遂并起而6、会盟而谋 弱秦7、以 弱天下之民8、以 愚黔首使朝拜使争斗亡秦族矣使使弱使弱使愚蠢灭亡【一词多义】 制秦有余力而 制其弊制服 亡秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丢失、失去追亡逐北，伏尸百万逃亡的敌兵吞二周而亡诸侯使灭亡 固临不测之渊以为 固牢固的屏障君臣固守以窥周室牢固地 利故木受绳则直，金就砺则 利锐利、锋利因利乘便有利的形势 遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丢失

5、小学而大遗，吾未见其明也遗漏、忽略 度规章、制度量、计算内立法度，务耕织，修守战之具 试使山东诸国与陈涉度长絜大 因因遗策（沿袭，动词） 因利乘便（趁着，介词） 因河为池（凭借，依据，介词） 及非及向时之士（赶得上，追得上，动词） 及至秦始皇（到，介词） 兵赵奢之伦制其兵（军队，名词） 收天下之兵（兵器，名词。） 行军用兵之道（军队，名词）【古今异义】务耕织（从事）于是秦人拱手而取西河之外（两手相合，比喻轻而易举） 惠文、武、昭襄，蒙故业（继承）西举巴蜀（攻取）不 爱珍器重宝肥饶之地 （吝惜） 以致天下之士 （来，招纳） 相与为 一（一体） 皆明智而 忠信（可靠） 铸以为 金人十二（铜人） 南

6、取百越之地 以为桂林、象郡 （把；作为，认为） 才能不及 中人（一般人） 天下云集而 响应（像回声那样应和） 嬴粮而景从 （担负，背） 山东豪俊，遂并起而亡秦族矣 （崤山以东） 士不敢弯弓而 报怨（报复、怨恨） 【文言句式】1、判断句 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 2、 被动句 为天下笑者 一夫作难而七庙隳。3、倒装句（1）宾语前置 陈利兵而谁何。 仁义不施，而攻守之势异也 自若也2）定语后置 铸以为金人十二 伏尸百万3）介词结构后置 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也; 锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也； 谪戍之众，非抗于九国之师也 【固定词组】且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”【成语】席卷天下包举宇内囊括四海追亡逐北因利乘便金城千里万世之业瓮牖绳枢斩木揭竿云集响应赢粮景从深谋远虑同年而语【值得积累的句子理解】1. 内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯译文：2. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士译文