五年级英语下册Unit 11《What time did you see him》教案

1、五年级英语下册Unit 11What time did you see him?教案一、教学目标。1、能掌握以下词汇：a strange man,a storeroom,television。2、理解词汇：学习reach school, mow a meadow。3、能熟练的运用句型：“What time did you.?” 。4、能正确地表达时间。5、能读懂D部分短文，并完成文后练习。6、能理解“mow a meadow”的含义，并能演唱课文E部分的英语歌曲。7、掌握新单词：用“What time did you.?” 询问某事件发生的时间，并对该提问作出回应。8、课文D部分练习。二、学习

2、重点：听懂会说本课对话；单词 about 的含义。三、学习难点：1、正确使用介词at和on表达时间。2、课文E部分的英语歌曲。四、教师导学：1、师生自由会话。T: What time do you get up/ have breakfast/ go to school do your homework/ .every day?2、出示一张学生不太熟悉的人物照片，引出新词汇并教授学生学习a strange man。3、让学生观察A部分图片，并板书学习：a storeroom, thief。4、听课文B部分录音，跟读。5、让各组组员带着问题去跟读A部分录音，找到问题的答案。（1）What and

3、 where did the thief steal?（2）Who saw the man?（3）What and where did Lingling see the thief?（4）Whats the man like?6、各组成员首先口头完成课文D部分的练习，然后笔头完成练习。7、师生共同完成课文E部分的歌曲。8、跟读A、B部分录音内容，组员大声跟读。熟读下列句型并写出其意思：（1）What time did you see the thief ?_（2）I saw him in the playground._（3） He was about thirty years old._（4

4、） A policeman asked the children._9、组内成员自主分角色朗读A部分的对话内容。10、根据老师的提示，自主完成D部分的练习。11、自己朗读Part A的内容，如果遇到了不会读的单词或者句子，标注清楚以便在小组合作交流中解决。12、在教师导学部分所提问题，如果不太明白，组内交流解决。13、组内相互交换各自对D部分问题的回答，检查答案正确与否。14、英汉互译，自主检测。（1）What time did you have dinner yesterday ?_（2）I had dinner at 6:30 yesterday._（3）I did my homework

5、 at 4:30am yesterday._（4）My family went to Changsha last weekend._15、讨论并解决学习本单元过程中遇到不懂或不熟练的问题。16、小组创设情境，进行自由会话（以下情景供参考）情境：Dino 因贪玩电游，不但没完成作业，而且第二天上学迟到了。老师找他谈话。T: Please come to my office, Dino. Dino: Yes,Im coming.T: Why were you late this morning? What time did you get up?Dino: I got up at about 8

6、o clock.T: What time did you go to bed yesterday? Dino: At about eleven o clock. .（1） 各组组长自由带本组朗读A部分并领唱F部分歌曲。（2）自主学习：We had English class at 8 oclock on Wednesday._What time did you reach school yesterday?_What time did you have breakfast on Sunday?_17、合作交流课堂展示任务布置 ：（1）熟读并背诵A部分的对话内容。（2）课后小组相互采访，完成C部分练习