政大企管系企业训练

1、政大企管系：企業訓練授課老師：蔡維奇辦公室：商學院1008室電話：(O)2939-3091 ext. 81008E-mail：.tw討論區：進入政大遠距教學網，再點選本課程名稱課程目標：本課程採用系統性觀點，深入研究企業組織中的訓練功能及相關課題。課程目標為：學生於上完這門課後能(一)說出有關員工訓練與發展的基本概念；(二)應用相關知識去分析、診斷實務上的問題；(三)設計一完整的訓練計畫。教學材料：- 教科書：Noe, R. A. (2005). Employee training & development (3rd Ed.). McGraw-Hill.- 參考書

2、：Goldstein, I. L., & Ford, J. K. (2002). Training in organizations (4th Ed.). Belmont, CA: Thomson Learning.- 老師自編補充講義授課方式及課程要求：- 課程進行以老師課堂講授為主，並輔以個案研討。 - 學生課前應閱畢指定章節，上課時主動提問題、參與討論。- 每四至五人一組，須完成一份期末報告(書面報告須打字)。茲說明如下：以企業組織某一工作(或一組類似工作)為對象，規劃出一完整、實用的訓練計畫書。內容須包括：組織及擬分析之工作的簡介、訓練需求分析、訓練目標的訂定、如何增進學習動機、訓練課

3、程的設計(含課程內容介紹、課程時間的配置與進行流程、學習理論或原則的應用)、如何確保訓練遷移（含課程設計及跟催手法）、擬如何進行訓練評估(含評估工具介紹、信效度分析及評估設計的選擇)、訓練課程之預算編列等。基本上一份好的書面報告須清楚說明每步驟與步驟間的關聯性(如：訓練需求與訓練目標的相對應關係)，而非僅列出每個步驟的產出。本報告須於老師指定日期上課時繳交第一部份給老師（包括：企業組織及擬分析工作之簡介、訓練需求分析、訓練目標的訂定），期末時(於老師指定日期下午5:00前繳交給老師)再繳交完整報告（頁數不拘）。老師之後將隨機抽出三組同學（大學部兩組、研究所一組），於老師指定日期上課時進行25分

4、鐘的口頭報告（簡報時應針對自己報告的特點進行說明），之後由另一組同學針對你的報告做10分鐘的評論（評論組應針對報告以PowerPoint方式提出數個優點及缺點）。因此負責報告的同學須於老師指定日期備妥兩份期末報告，一份交給老師，另一份交給負責評論你報告的同學。分數的評定以書面報告為依據。- 修課的碩、博士班同學，須針對所指定的三篇實證研究文章，分別撰寫兩三頁的書面摘要，並於規定時間內繳交。摘要的內容須包括：題目與出處、研究重要性、研究問題、研究方法、研究結果、理論與實務意涵、個人閱讀心得等。成績評量：- 期末書面報告50% (以上報告，同組中每人的分數一律相同)- 期末考（範圍：3-6章）30

5、%（大學部同學40%）- 論文摘要10%- 課堂參與(提問題、參與討論、出席狀況)10%課程進度：1. 課程簡介- 蔡維奇(2006)，員工訓練與開發，李誠主編，人力資源管理的12 堂課（全新第三版），天下文化出版公司。 - Noe, Ch. 1 2. 訓練需求分析(I)- Noe, Ch. 33.訓練需求分析(II)- Noe, Ch. 3 (cont.)4. 學習理論與課程設計(I)- Noe, Ch. 4- 繳交論文摘要#1Clark, C. S., Dobbins, G. H., & Ladd, R. T. (1993). Exploratory field study of trai

6、ning motivation: Influence of involvement, credibility, and transfer climate. Group and Organization Management, 18, 292-307.5. 學習理論與課程設計(II)- Noe, Ch. 4 (cont.)6. 學習理論與課程設計(III)- Noe, Ch. 4 (cont.)7. 訓練遷移(I)- Noe, Ch. 58.訓練遷移(II)- Noe, Ch. 5 (cont.)- 繳交論文摘要#2Burke, L. A., & Baldwin, T. T. (1999). W

7、orkforce training transfer: A study of the effect of relapse prevention training and transfer climate. Human Resource Management, 38, 227-242.9. 訓練評估(I)評估工具的選擇- Noe, Ch. 6 (pp. 169-181)- 繳交期末報告第一部份10.訓練評估(II)評估設計的選擇- Noe, Ch. 6 (pp. 182-200)11.訓練評估(III)評估設計的選擇 (cont.)- Noe, Ch. 6 (pp. 182-200)12. 訓練方法與技術(I)傳統訓練方法、新技術之應用- Noe, Ch. 7 - Noe, Ch. 813. 期末考14. 訓練方法與技術(II)跨文化訓練- Noe, Ch. 10 (pp. 309-317)- 體驗式遊戲- 繳交論文摘要#3Latham, G. P., & Saari, L. M. (1979). Application of social learning theory to training supervisors through behavior modeling. Journal of Applied Psy