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文档简介

1、探究案例三探究活动方法指导 鱼的腹鳍在游泳中有什么作用？创设情境通过前面的探究活动，我们已经知道鱼之所以能在水中遨游，主要靠躯体的左右摆动带动尾部及尾鳍，击动水流，产生前进的动力，同时决定运动的方向，靠背鳍维持鱼体的平衡。鱼类的体形多数呈梭形，在水中游泳时仅靠背鳍来维持鱼体的平衡，行吗？还有，鱼类在水中转弯时，仅靠尾鳍的摆动，行吗？如果不行，还有那一种鳍在起作用呢？本次探究活动研究腹鳍的作用。取一条活鲫鱼，放在一个玻璃缸（或其它容器）中，观察鲫鱼在游泳时腹鳍的动作，它在向前、上浮、下潜、转弯及停留在一定水层时，腹鳍是怎样运动的？ 鲫鱼腹鳍 鲤鱼-腹鳍一、提出问题腹鳍在游泳中的作用是什么？二、作

2、出假设腹鳍有转向或平衡作用。参考提示：可提出转向或平衡作用的假设。三、制定计划本探究活动采用实验法。1实验原理本实验为对比探究实验。将剪去腹鳍的鲫鱼（或鲤鱼）与正常状态的鲫鱼（或鲤鱼）的运动状况作对比，来进行探究，从而了解腹鳍的作用。想一想：设计实验一般要控制变量，本实验中的变量是什么？怎样控制变量？2材料用具生活状态、大小相同的鲫鱼（或鲤鱼）2条（建议鲫鱼的体长510cm，因为是剪去鱼鳍，所以鱼不需要太大，而且小鱼比较活跃，运动较快，更容易观察）、解剖剪（或者普通剪刀）、解剖针（或细铁丝）、盛有2/3水的容器（鱼缸、水槽、脸盆等）、特种铅笔（或标签）。想一想：解剖针（或细铁丝）的用途是什么？

3、3方法步骤（1）2个盛有2/3水的容器上分别标上A、B；（2）对2条鲫鱼分别处理：用解剖剪剪去第一条鲫鱼的两侧腹鳍后放入A容器；第二条鲫鱼不作处理直接放入B容器；稍等片刻，让鲫鱼适应新环境；保持鳃部湿润剪掉臀鳍剪掉背鳍剪掉尾鳍（3）用解剖针触碰两条鲫鱼身体；（4）观察并记录两天鲫鱼的运动情况和身体平衡情况。剪掉臀鳍样例剪掉尾鳍样例四、实施计划按照以上过程认真操作。实验结果记录：_。五、得出结论你的实验结果与假设一致吗？你得出了什么样的结论？_。想一想：如果你的实验结果与假设不一致，你会怎么办？_。想一想：腹鳍为什么是偶数（2个）？_。六、收获和体会_。七、表达与交流请将你的探究过程用语言简单描述一遍，告诉其他同学你的探究心得或总结。建议：1 上述实验中，用解剖针猛刺鲫鱼尾部，使它产生前窜动作，观察现象。2

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