实验二分支结构程序设计

1、宁德师范学院计算机系实验报告（20132014学年 第 1 学期）课程名称 程序设计基础 实验名称 实验二 分支结构程序设计 专 业 电气工程及其自动化 年 级 12级 学号 B20120522* 姓名 * 指导教师 * 实验日期实验目的与要求：1. 熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。2. 熟练掌握用嵌套的if语句和switch语句实现多分支结构程序设计。3. 熟练掌握switch语句中break语句的作用。4. 掌握使用断点调试程序的方法。实验设备（环境）：vc+6.0实验内容：（1） 一、编程题步骤一: 进入Visual C+环境后，执行“文件”|“新建” C+ S

2、ource File。步骤二: 输入一个整数x，判断x能否被3、5、7整除，并输出以下信息之一。 能同时被3、5、7整除。 能被其中两数整除。 能被其中一个数整除。 不能被3、5、7任一个数整除。 能同时被3、5、7整除。编写程序如下：#include <stdio.h>void main( )int x;printf("input x:n");scanf("%d",&x);if(x%3=0) if(x%5=0) if(x%7=0) printf("能同时被3、5、7整除x=%d",x);else pri

3、ntf("input error"); 步骤三: 输入程序，保存文件。编译显示无误、连接、运行显示结果如下。图2-1 调试结果 能被其中两数整除, 编写程序如下：#include <stdio.h>void main( )int x;printf("input x:n");scanf("%d",&x);if(x%3=0&&x%5=0)printf("能同时被3、5整除x=%dn",x);if(x%5=0&&x%7=0)printf("能同时被5、7整除x

4、=%dn",x);if(x%3=0&&x%7=0)printf("能同时被3、7整除x=%dn",x);else printf("input error");步骤三: 输入程序，保存文件。编译显示无误、连接、运行显示结果如下。图2-2 调试结果 能被其中一个数整除, 编写程序如下：#include <stdio.h>void main( )int x;printf("input x:n");scanf("%d",&x);if(x%3=0)printf("能同时

5、被3整除x=%dn",x);if(x%5=0)printf("能同时被5整除x=%dn",x);if(x%7=0)printf("能同时被7整除x=%dn",x);else printf("input error");步骤三: 输入程序，保存文件。编译显示无误、连接、运行显示结果如下。图2-3 调试结果 不能被3、5、7任一个数整除，编写程序如下：#include <stdio.h>void main( )int x;printf("input x:n");scanf("%d&quo

6、t;,&x);if(x%3!=0)printf("不能被3整除x=%dn",x);if(x%5！=0)printf("不能被5整除x=%dn",x);if(x%7！=0)printf("不能被7整除x=%dn",x);else printf("input error");步骤三: 输入程序，保存文件。编译显示无误、连接、运行显示结果如下。 图2-4 调试结果（2）步骤一: 进入Visual C+环境后，执行“文件”|“新建” C+ Source File。步骤二: 输入五级制成

7、绩（AE），输出对应的百分制成绩区间（0100），要求使用switch语句。五年制成绩对应的百分制成绩区间为：A(90100)、B(8089)、C(7079)、D(6069)和E(059)。#include<stdio.h>void main()int a;scanf("%d",&a);switch(a/10) case 10: case 9:printf("An");break;case 8:printf("Bn");break;case 7:printf("Cn");break;case 6

8、:printf("Dn");break;case 5:case 4:case 3:case 2: case 1:case 0:printf("En");break; 步骤三: 输入程序，保存文件。编译显示无误、连接、运行显示结果如下。 图2-5 调试结果（3）步骤一: 进入Visual C+环境后，执行“文件”|“新建” C+ Source File。步骤二: 编程程序: 输入一个正整数n，再输入n个学生的百分制成绩，统计各等级成绩的个数。成绩等级分为五级：1优秀 2良好 3中等 4及格 5不及格。#include<s

9、tdio.h>void main()int n,i,score;int A=0,B=0,C=0,D=0,E=0;printf("please input the n:n");scanf("%d",&n);for(i=0;i<n;i+) scanf("%d",&score);switch(score/10) case 1: case 2: case 3: case 4: case 5: E+; break; case 6: D+; break; case 7: C+; break; case 8: B+; b

10、reak; case 9: case 10:A+; break;printf("优秀:%dn",A);printf("良好:%dn",B);printf("中等:%dn",C);printf("及格:%dn",D);printf("不及格:%dn",E);步骤三: 输入程序，保存文件。编译显示无误、连接、运行显示结果如下。图2-6 调试结果实验步骤、实验分析：实验步骤：步骤一: 进入Visual C+环境后，执行“文件”|“新建”菜单命令。 步骤二: 在“新建”对话框中切换到

11、“文件”选项卡，然后选择C+ Source File选项。步骤三: 在右边的目录文本框中输入准备编辑的源程序文件的存储路径，在“文件”文本框中输入准备编辑的C源程序文件名。然后单击“确定”按钮。 步骤四: 在光标闪烁的程序编辑窗口输入C程序，程序输入完毕后执行“文件”|“保存”命令。 步骤五: 执行“编译”|“编译”菜单命令，或单击工具栏上的“编译”按钮。观察调试信息窗口输出编译的信息，如果有错，则修改后再编译，直至编译信息为：“0 error(s)，0 warning(s)”，表示编译成功。 步骤六:  运行程序

12、观察结果。执行“编译”|“执行”。 实验分析：了解简单C语言程序的构成和格式，在写出正确的源程序后，进行编译、连接、运行，便可得出相对应的结果。对于if语句，避免了在前面很多的if语句后才找到最终结果,可以逐步的使用。改善代码执行速度。对于switch语句。case标签必须是常量表达式，只能针对基本数据类型使用switch，这些类型包括int、char等。对于其他类型，则必须使用if语句。 case标签必须是惟一性的表达式；也就是说，不允许两个case具有相同的值。后面加上break带回值。如果没有则会一直往下执行。实验总结（包括过程总结、心得体会及实验改进意见等）：过程总结：1、

13、有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。2、 一个C语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。3、 更深一步了解了if语句和switch语句的使用。4、 对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。心得体会：学习C语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写C语言程序，解决实际问题。即把C语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。可以通过一个形式参数当做寄存器实现数据的交换。可以通过设计多次循环，实现数据的多次交换。利用条件算符可以简化程序，使程序变得简单易懂。利用if型嵌套语句可以使程序更简洁，更易懂，并且减少错误的出现。switch语句可以根据表达式的值，使程序跳转到不同的语句。完成程序的编写，决不意味着万事大吉。环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。通过这个实验的学习， 基本掌握了指针的基本用法。指导教师评语：1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；2、完成绝大部分规定的实验内容，实