北师大九年级全册14.2磁场PPT课件3_第1页
北师大九年级全册14.2磁场PPT课件3_第2页
北师大九年级全册14.2磁场PPT课件3_第3页
北师大九年级全册14.2磁场PPT课件3_第4页
北师大九年级全册14.2磁场PPT课件3_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、3 磁场的基本性质:对放入其中的磁体有力的作用;磁场的基本性质:对放入其中的磁体有力的作用;4 磁场方向规定:小磁针在磁场中某点静止时,磁场方向规定:小磁针在磁场中某点静止时,n极极所指方向为该点磁场方向。所指方向为该点磁场方向。第九章电与磁第九章电与磁第二节 磁场操作方法操作方法:在磁体周围,按照首尾在磁体周围,按照首尾相连的方法,排列小磁针,观察小相连的方法,排列小磁针,观察小磁针的排列情况,并用带箭头的曲磁针的排列情况,并用带箭头的曲线画线画出来出来。 二、磁感线二、磁感线 定义:在磁场中,沿磁场中的一些定义:在磁场中,沿磁场中的一些小磁针的小磁针的n极画出一些带箭头的曲极画出一些带箭头

2、的曲线,这样的曲线叫线,这样的曲线叫 做做磁感线;磁感线; 强调 1. 磁感线只是帮助我们描述磁场而假想的曲线,是我们模拟出的,实际并不存在,但磁场是客观存在的。 2.磁感线布满磁体周围的整个空间条形磁铁的磁感线磁感线分布规律:从磁体磁感线分布规律:从磁体极极出出 来,回到来,回到s极极终止。终止。sn1、画出异名磁极之间的磁感线:、画出异名磁极之间的磁感线:练习:练习:nn2、画出同名磁极之间的磁感线:、画出同名磁极之间的磁感线:nn2、画出同名磁极之间的磁感线:、画出同名磁极之间的磁感线:n3、根据磁感线,标出磁体的、根据磁感线,标出磁体的n、s极及小磁针的极及小磁针的n、s极。极。nns

3、蹄形磁铁的磁感线磁感线分布规律:从磁体磁感线分布规律:从磁体n极极 出来,回到出来,回到s极极终止。终止。4 4、根据小磁针的、根据小磁针的nn、s s极,在极,在图中标出磁体的极性,并画出图中标出磁体的极性,并画出磁体周围的磁感线的磁体周围的磁感线的分布分布。s n三、地磁场的存在三、地磁场的存在v演示实验:演示实验: v一根支起的磁针,如果附近没有磁体或铁器一根支起的磁针,如果附近没有磁体或铁器的影响,磁针静止后是恒指南北方向的的影响,磁针静止后是恒指南北方向的.用手用手把磁针拨到指东西把磁针拨到指东西. ? ? ?v但是在磁针附近并未放置磁体,为什么又有但是在磁针附近并未放置磁体,为什么

4、又有磁场存在呢磁场存在呢?v在我们的地球周围存在着磁场,我们把这个在我们的地球周围存在着磁场,我们把这个磁场叫做地磁场磁场叫做地磁场.答案:答案:v能在水平面内自由转动的小磁针,静止时总是一端指北,一端指南,即磁体有指向性,这种现象说明它一定受到力的作用.v研究表明:地球本身就是一个巨大的磁体,其周围存在着地磁场,磁体具有指向性,显然是受到地磁场的磁力作用所致.地球周围存在的磁场叫做地磁场.地磁场示意图地磁场示意图地磁场示意图司南,我国古代根据存在地磁场的原理发明的指向工具.? ? ?v既然我们的地球是一个大磁体,周围存在着磁场,那么磁针的指向是正指南北吗?v放手后它会怎样?放手后它会怎样?v放手后磁针仍要转向指南北放手后磁针仍要转向指南北.v放手后磁针为什么会转动呢?放手后磁针为什么会转动呢?v因为磁针受到磁场的作用因为磁针受到磁场的作用.二、磁偏角二、磁偏角v地磁的南北极跟地理的南北极实际上并不重合,磁针不是正指南北而有一些偏离,指南针也是这样的.v地磁n极在地理的南极附近;地磁s极在地理的北极附近.二、磁偏角二、磁偏角v这一现象最早由我国宋代学者沈括发现.v这一现象现代科

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论