两栖动物的生殖和发育---教案

1、课题：第三节 两栖动物的生殖和发育1 / 6教案目标：1.知识与技能(1)描述两栖动物的生殖和发育全过程，了解环境与两栖动 物的生殖和发育之间的关系。(2)培养学生收集资料、整理资料、分析问题、解决问题的 能力。2.过程与方法先让学生自学青蛙的生殖和发育，再通过观看青蛙发 育浸制标本，逐步展开，以此为基础来完成本节的教案。3.情感态度与价值观(1)通过资料分析，关注两栖动物的生殖与环境的关系，增强学生的环 保意识。(2)让学生养成热爱科学的习惯，养成探究的习惯。可渗透的法制内容： 中华人民共和国野生动物保护法第一条 为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野 生动物资源，维护生态平

2、衡，制定本法。第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或 者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非 法捕猎或课题：第三节 两栖动物的生殖和发育2 / 6者破坏。3 / 6第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。中华人民共和国水污染防治法第九条 任何单位和个人都有义务保护水环境，并有权对污染损 害水环境的行为进行检举。第三十条 禁止向水体排放、倾倒放射性固体废物或者含有高 放射性和中放射性物质的废水。第九十条 违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予 治安管理处罚；构成犯罪的，依法

3、追究刑事责任。教案重点：1.描述两栖动物的生殖和发育全过程，了解环境与两栖 动物的生殖和发育之间的关系。2.培养学生收集资料、整理资料、分析问题、解决问题的 能力。教案难点：1.两栖动物的生殖和发育的基本过程及其与环境的关 系。2.在教案中培养学生的环保意识。教案手段： 多媒体课件、“蝌蚪与青蛙形态结构、生活环境等特征 对照表”、青蛙发育浸制标本、中华人民共和国水污染防治 法、中华人民共和国野生动物保护法。教案方法： 讲授法、讨论法、谈话法、读书指导法等。课型： 新授课 课时：1课时授课班级： 八年级普通班4 / 6授课日期：2013年3月11日教案过程：1.导入先让学生简要复习上节课的内容。

4、问：你们认为蝌蚪能找到妈妈吗？学生回答，老师点评。2.新授(1)青蛙的生殖和发育指导学生看课本P13的图讨论：为什么雄蛙要鸣叫？为什么雌雄蛙要抱对？ 雌雄蛙抱对必定在什么样的环境中？ 学生回答，老师点评。展示“青蛙生殖与发育过程”浸制标本让学生填写“蝌蚪与青蛙形态结构、生活环境等特征对照表”课件展示标准答案(2)两栖动物的生殖发育与环境条件指导学生阅读课本P14的资料分析，四人一组选择课本P15讨论中的一个问题重点讨论，5分钟后交流。(对学生进行巡视并参加小组讨论)讨论： 上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什5 / 6么影响？某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 从上述事实你受到

5、哪些启示？小组代表发言，给每个小组打分，评出优秀组。中华人民共和国野生动物保护法第二条 为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野 生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第六条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或 者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。第十条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非 法捕猎或者破坏。第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有 关规定追究刑事责任。中华人民共和国水污染防治法第十一条 任何单位和个人都有义务保护水环境，并有权对 污染损害水环境的行为进行检举。第三十条 禁止向水体排放、倾倒放射性固体废物或者含有高

6、放射性和中放射性物质的废水。第九十条 违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予 治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 让学生意识到自己有保护动物的责任和义务。同时，课件播放一些 违法行为。讨论：针对有些地方出现的乱捕乱捞、贩卖青蛙、出售蝌蚪的行 为，我们6 / 6能做些什么呢？学生发言， 老师点评， 小结出两栖动物的生殖发育所需要的 条件。(3)练习： 你们认为从蛙卵到成蛙的发育过程中，应具备什么样的 条件才能使其良好发育？学生回答，老师点评。课堂小结： 这节课我们学习以青蛙为例学习了两栖动物的生殖和发 育，大家要重点掌握蝌蚪与青蛙形态结构、生活环境等方面的不 同，深刻理解两栖动

7、物的生殖离不开水，幼体发育离不开水。同 时，希望同学们将学到的知识用于实践中，积极行动起来，为保护 所有的两栖动物作出自己的一份贡献。板书设计： 第三节 两栖动物的生殖和发育1.青蛙的生殖和发育2.两栖动物的生殖发育与环境条件(1)生殖离不开水(2)幼体发育离不开水法制内容：中华人民共和国野生动物保护法、中华人民共和 国水污染防治法作业：完成课本P15的练习题。教案反思：学生对已青蛙为代表的两栖动物并不陌生，他们对青蛙的生殖发育过程很感兴趣。由于让他们在课前收集了一些相关资料，尤其 是联系青蛙和蝌蚪在形态结构、生活环境方面的不同，使得本课的 教案有了很好的知7 / 6识基础。他们甚至准备了蟾蜍、大鲵、蝾螈等两 栖动物发育的资料，综合得出了它们的生殖发育不能完全摆脱水的 束缚，联系到了环境变迁对两栖动物生殖发育的影响。通过交流、 观看环境污染对青蛙生活影响的资料和图片，使学生深刻认识到保 护环境的重要性。这节课我让