开学专题教育方案.doc

1、xx中心小学开学专题教育方案2019年春期XX为进一步中心小学开落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未学专题教育方案成年人思想道德建设的若干意见 和教育部关于培育和践行社 会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，把 培育和践行社会主义核心价值观贯穿德育工作全过程，形成中小 学生爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，引导 中小学生珍爱生命、安全成长，崇尚文明、讲究礼仪，遵纪守法、 弘扬传统，健体健心、培养技能，热爱家乡、热爱祖国。经研究 决定在我校开展安全、传统文化、生活技能、体育锻炼、守则规 范、文明礼仪、县情乡情

2、等开学专题教育活动，现将有关活动要 求通知如下。、活动时间（2月21日-2月22日）集中开展开学专题教育活动（具体日程安排附后，供各地各学校参考），各学校要将教育活动内容细化到每个课节，并根据教育内容的不同组织开展课堂教学、社会实 践、竞赛评比等活动。二、教育内容和开展形式（一）交流寒假生活1. 寒假生活小结。交流假期自己的所做所闻、所感所思，自 己对家庭、亲人、父母做些什么，想些什么，有哪些感受、感想;外出旅行及社会实践活动情况。引导学生开展“网络、手机游戏 与健康成长”的大讨论，让学生正确认识对待电子产品和网络游戏。2. 寒假学习检查。交流假期作业完成情况、个人读书情况， 教育学生尽快收心

3、，投入到新学期学习当中。（二）安全教育1. 公共卫生专题。2. 安全演练活动。结合学校实际，开展有针对性的安全演练活动。如山区学校要开展预防自然灾害的演练活动，规模较大学校特别是城区学校要开展预防拥挤踩踏、防地震演练，寄宿制学校要开展好预防火灾逃生演练等。（三）文明礼仪教育1. 进行中小学生守则和中小学生日常行为规范 教育。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，根据守则和规不同区养成良好行，结合中范的要求，加强学生日常管理，细化学生在不同时段、 段的行为规范，逐步形成科学有序的在校一日常规， 为习惯。2. 根据教育部中小学文明礼仪教育指导纲要 小学文明礼仪教育教材开展教育教学活动。 让学生知道

4、中国是 文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长；懂得文明礼仪是当代 公民必备的基本素质，是做人的基本要求；理解文明礼仪的基本 内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表 现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；掌握基 本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪；重点要养成校园交往文明礼 仪，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。3. 开展文明礼仪教育实践活动。组织学生查找不文明礼仪的行为习惯，开展“晒一晒身边的陋习、我为校园文明献一策”主 题演讲活动。（四）县情、乡情教育 县情、乡情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践，是中小学生思想政治教育的重要内容，是爱国情怀的

5、基础表达。让学生初步了解扶贫帮扶、贫困生资助、两免一补、 营养改善等惠农政策，全面把握我县灿烂辉煌的历史和近年来的 重大变化，客观了解并交流自己家乡近年来发生的喜人的变化（如修路、亮化、绿化、文化大院、美丽乡村建设等），增强对 家乡的认知度、自豪感、荣誉感和责任感，从而进一步激发起广大学生热爱家乡建设家乡、热爱祖国建设祖国的热情。（五）中华优秀传统文化教育。中华传统文化是中华民族世世代代所创造的、为中华民族历代所继承发展的、 具有民族特色 的、历史悠久、内容博大精深、传统优良的文化。通过背诵古诗 文、成语谚语比赛交流活动，传承中华优秀文化文明；通过书法 教育教学，举办汉字书写大赛，使学生懂得书

6、法和汉字既是中华 文化艺术瑰宝，又是学生学习必需必备之基本素质，树立“工工整整写好字、认认真真做好人”的人生信念。（此项教育内容要 长期坚持，形成长效机制）（六）生活技能及健体教育。开展队列队形、广播体操、眼保健操、跑操训练等活动。普通走读学校要开展放学路队训练;利用早晚时间针对寄宿生开展被褥叠放、生活用品摆放等内务整理训练、评比评选活动，使学生养成体育运动、健身和规范生活、 讲究整洁卫生的良好习惯。（七）德育实践活动组织开展德育实践活动。重点开展以下实践活动:红色传统教育。缅怀先烈、牢记历史，利用9月3日世界反法西斯战争胜利纪念日，开展清洁环境、宣誓学习等活动。2、环境污染宣传和治理。打扫卫

7、生，清除垃圾，宣传环保知识。3、我是班级小主人，让学生爱班护班。四、方法措施1.提供教材。安全教育读本、中小学文明礼仪教育、国 学读本、书法学习指导或书法艺术由新华书店根据各学 校征订情况统一提供。教育内容中涉及县情乡情教育、 社会实践、 生活技能及健体教育等没有统一教材，以学校为单位根据过去开 展活动结合新实情，开发、完善编写专题教育活动校本教材。2.安排师资。以学校领导、班主任、道德与法治科任教师和 其他有特长的教师为主体， 吸纳全体教师参与，形成开学专题教 育活动的管理团队、课堂教育教学教师团队、 德育实践活动组织 辅导团队。3. 组织教学。在做好开学前准备各项工作的同时，认真针对 开学专题教育活动备好课，并按照日程安排充分发挥课堂教学的 主阵地作用，扎实开展课堂教育教学活动，使学生熟知有关基本 知识和基本常识。4. 开展活动。