八下课外古诗词赏析

1、松树结合全诗简要分析 以寒风的凛冽反衬出青松的坚韧“松”是否有联系，为什“古人”指古代惜才爱才的贤明君“偶然”二字的妙处。“偶然”二字。其实不止遇见这林叟是偶然，本来出游便是乘兴而“行到水穷处”自然又是偶然。“偶然”二字实是贯穿上下，成为此正因处处偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠八下课外古诗词赏析一、赠从弟（其二）1展开联想和想象，描绘首联中松树的形象。-高高的山上，苍翠的轻松傲然挺立，迎着山谷中瑟瑟的寒风，毫不动摇。2、这首诗的主旨是什么答：这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调；表 现自己对高风亮节的赞美和追求，对从弟的劝勉之意不言而喻。3、这首诗通

2、篇赞美松树不畏风霜冰雪、傲然挺立的高贵品格的目的是什么-旨在劝勉从弟勇敢面对一切困难，坚忍不拔，保持自己的操守。这里，松树实际上也是作者自况。4、 三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同-第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。5、全诗主要运用了哪种表现手法表达了作者怎样的情感-象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的 情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。6、这首诗运用哪些技巧来写-对比、反衬，把青松与寒风放在一起对比，不拔；7、标题赠从弟与诗的内容-有。诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有

3、 自况自勉的含义。二、送杜少府之任力蜀州1感悟诗人的情怀，说出这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的-摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪迈的情怀，在劝 慰和鼓励之中用充满了真挚而深沉的友谊。2. 体会“风烟望五津”中望的含义。-望，远远地看见。表明诗人时刻关注着友人所达的目的地，说明诗人对友人极 为关切。3. 这首诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。-自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗全无伤悲 之情，写得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。4. 高适的别董大中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君

4、”。与本诗“海内 存知己，天涯若比邻”两句风格基本相近，而与王维的送元二使安西中的“劝君更尽一杯酒，西岀阳关无故人”两句的格调却截然不同。5、说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里-语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。自古以来，写离别的诗作大多情感悲 伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励， 这种对待离别的积极态度值得称道。6、诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：海内存己知，天涯若比邻。三、登幽州台歌1、这首诗表达诗人怎样的思想感情-表现了诗人生不逢时、怀才不遇，不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤 独感。2、“古人”和“来者”具体指的什么人

5、-指的是礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。 主；“来者”指诗人以后的贤明君主。3、这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。 试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。-这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共 有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上的 最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。4、试分析诗中所塑造的人物形象。-本诗塑造了一位胸怀大志、怀才不遇、忧国忧民的 孤独封建士大夫形象。5、诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句：前不6、诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞

6、、悲哀苦闷情绪的诗句：念天地之悠悠， 独怆然而涕下！四、 终南别业王维1、这首诗表现了诗人怎样的心境-表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。2、 赏析“行到水穷处，坐看云起时。”随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐 下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此 时心境的闲适也就明白揭出了。艺术上看，这二句诗真是诗中有画。3、体会尾联中-尾联突出了 去，带有偶然性： 次出游的一大特色。闲，写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。4、终南别业表达了诗人怎样的思想感情-这首诗写了作者隐居终南山之闲适怡乐，随遇而安之情。5、“空”字体现了诗人追

7、求怎样的理想境界-“空”字写出了心灵感受，万物自生自灭，不受外界的纷扰，这正是诗人追求 内心的空寂清净的理想境界。诗人借游览山景的逍遥与安适来传达内心的那种闲适与 恬淡，同时创造了寂静、空灵、自如的诗意。6、诗中哪句话是“诗中有画，画中有诗”体现了作者怎样的感受-行到水穷处，坐看云起时。身心无所束缚，自由自在感受。五、宣州谢眺楼饯别校书叔云1、这首诗题为“饯别”，但诗中并不直言离别，而是重笔抒发了作者怎样的心情 -诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷，盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴，最后流露出消极出世的情绪。2、 赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。-运用比喻说明好比用刀切断水流，

8、结果水反而流的更急，用饮酒取醉的办法去 解除忧愁，反而更能引发内心的愁苦、愤懑。形象的写出了诗人面对黑暗现实激起满 心的苦闷，似水难断。3、 赏析“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”-人生在世多磨难总不能称心如意，不如明天就散开头发泛舟江湖，避世隐居。 既表现了诗人因怀才不遇，准备退居山林的消极的一面，又表现了诗人不愿与黑暗社 会同流合污、清高放纵的性格。4、诗中用比兴的手法表现作者绵绵无尽愁情的语句是：抽刀断水水更流，举杯消 愁愁更愁。5、试描绘激起诗人酣饮高楼的豪情逸兴的万里秋空图。-秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。6、诗中诗人的心理变化历程是什么-愁苦烦忧一

9、振奋一更加愁苦。7、有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的-李白的理想与现实的矛盾在当时的条件是无法解决的。因此，他总是陷于“不 称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做 不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。8、诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。-示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比 喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。六、 早春呈水部

10、张十八员外韩愈1 .这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该 句呈现的景象描绘出来。-在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡 的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么 颜色了。2 .全诗表达式了诗人怎样的感情-表达了作者对早春景色的喜爱之情。3. 诗中写了什么景其特点是什么-这首诗咏早春，抓住了早春的景色特点，将初春草色与满城“烟柳”做对比， 表达了诗人对早春的喜爱，能给读者无穷的美感和趣味。运用对比手法，与一般不同, 这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。4 .诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”

11、-因为诗人认为初春草色是早春特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万 象更新的欣欣生意，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。到暮春三月，色彩浓重， 反倒不那么惹人喜爱了。5. 此诗中写早春美景的句子是（天街小雨润如酥，草色遥看近却无），请你作简要 赏析。-用“如酥”作比喻，形象描写小雨滋润大地，小草萌动出芽，让人看到春雨的 可贵。“遥看近却无”生动地写出了草因雨而绿，初始时不是一片惹眼的草绿，则是 若隐若现似有似无，恰当地描绘了早春时节，大地回春的淡远清香，实在精彩极了。6. 选出对本诗赏析有误的一项（C）A、 诗中真正写景的是一、 二两句，作者抓住早春特有的景物：小雨中的草色来写， 富有诗情

12、画意。B、“草色遥看近却无”是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动 着无限的生机，以此景写早春最为恰当。C、后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。D、作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息， 年春好处”也隐含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。七、无题 李商隐1、全诗的“诗眼”是什么如何理解（注：诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最 强的关键词句。）-“相见时难别亦难”（相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风懒洋洋的，百花也凋残了，此情此景，人何以堪）2. 诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。“ 0.曰最是-两个“难”字，

13、第一个指相会困难，第二个是痛苦舍不得的意思。3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”本意是表达什么样的感情现在多用来表 现什么-这两句诗运用了谐音双关的手法。“丝”巧用“思”的谐音，指相思之意。“泪”原指蜡烛燃烧时熔化下来的蜡液。这时指“相思泪”。诗人借春蚕吐丝和蜡烛燃烧比喻对恋人的思念将持续到死。表达了青年男女坚贞不渝的爱情。现在常用来比喻对事 业执着追求、无私奉献的精神。4、“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。这两句话是作者想象离别之后女主人公晓来对镜梳妆，夜来吟月怀远的情景，女主人公愁的是什么为何会觉“月光寒”-“晓镜但愁云鬓改”，是想象离别后，那位姑娘也和自己一样无休止的思念着 对方，

14、晓来对镜梳妆恍惚觉得自己秀发不同于往常了，也许很快就会衰老了吧！为爱情而憔悴，而痛苦。“夜吟应觉月光寒”，月光的凄清和寒冷实际上反映了主人公内心的孤寂和悲凉。5、理解“东风无力百花残”的意境。-点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢） ，用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境，以暮春衰残景物映衬别离之情，倍增哀怨。融情于景，达到了情景交融的效果。6、“东风无力百花残”描写的是什么季节的景物有什么作用-描写的是暮春时节的景物，因为“东风”是指春风，“百花残”是百花凋零的意思。作用是为恋人之间的分别渲染了一种伤感凄凉的气氛。7、请从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对“春蚕

15、到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”进行赏析。-内容、情感：此联表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情,现用来比输默默的无私奉献精神。语言、写法：此联以“蚕”“蜡炬”为喻，并运用谐音的方法。“丝”与“思”谐音，暗指“相思”，下句写蜡炬燃烧时流下的蜡汁喻“相思泪”，两句诗比喻对爱的人思恋到死才能停止，表达对爱情的无比坚贞。8、李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目。你能根据诗的内 容为本诗拟写一个题目吗：-相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）。八、相见欢李煜1、 词中点明伤情的地点是西扌 时间是夜晚，季节是秋天。诗中写景简练而有序。“月如钩”一句写仰望之景，“寂寞梧桐、锁清秋”一句写俯视之

16、景。2、“剪不断，理还乱”是把什么比作什么现在人们运用这一比喻有什么新意-作者把离愁比作丝的千头万绪，以千丝万缕无法剪断、无法理出头绪，形容愁 绪之纷繁难解。现在人们用这一比喻形容人内心烦乱，或形容某些事难以解决。3、“别是一般滋味在心头”被认为是绝妙之笔，妙在何处（表达的是什么样的感本词抒发了作者什受）-表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂、微妙的感受，实是包含 心酸、极其沉痛的伤心之语。4、本文用比喻手法写离愁的句子：无言么感情-作为被囚之人，词人表达了忘家失国的旧时国君的孤独寂寞之情。5、本词中景物描写的作用。-“月如钩”、“梧桐”、“深院”、“清秋”描绘了一种寂寞的凄凉的境界

17、，反应出 词人内心的孤寂之情。6、 如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋。”-这一句用“寂寞” “深” “锁”呼应上句的“独”字。作为被囚之人，词人表达 了亡家失国的旧时国君的孤独寂寞之情。7、请你写出你所喜爱的古诗词中与“剪不断，理还乱”一样，运用比喻的手法来 表达无限愁绪的名句。并标明作者或出处。-抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢楼饯别校书叔云）（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）九、登飞来峰王安石1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么-比喻眼前的困难、障碍、挫折等。2、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”运用了什么样的表现手法揭示了怎样的 人生哲理-借景抒情。只有站得高

18、，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。3、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗，与王之涣的诗句“欲穷千里目， 更上一层楼”相似：前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪 迈气概；后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。与杜甫 的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。4、这是一首哲理诗，一、二句作者用 “千寻（见日升） 铺垫。5、最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么-“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对；“只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。6、 王安石被列宁誉为“中国世纪的改革家” 有怎样的政治抱负呢”突出塔之高，为下文作，从这首诗中，我们可以看出他-本诗表达了他对保守势力的蔑视