中班语言：小河马和刷牙精灵.doc

1、中班语言：小河马和刷牙精灵活动目标:1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但

2、是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙 齿。”幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1. 师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5.师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固

3、的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常

4、刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9.教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述

5、故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙rP. » 齿。幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1. 师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子

6、的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能

7、长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9. 教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解

8、有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙 齿。”幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1. 师：看，小精灵带来了什

9、么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东

10、西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还会带更多好吃的东

11、西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9. 教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊

12、？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙rP. » 齿。幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1. 师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其

13、他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢

14、?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9. 教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出

15、示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙 齿。”幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1.师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这

16、些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6. 教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙

17、呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿，我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9.

18、教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1.青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好

19、多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙rP. » 齿。幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1. 师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2.师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河

20、马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3. 师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷

21、牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9. 教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1.青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢

22、吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙 齿。”幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1.师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2.师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，

23、嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他

24、为什么能长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9. 教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，

25、并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1.青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙rP. » 齿。幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1.师

26、：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2.师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你

27、们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1.师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能长这么高呢?2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还

28、会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9. 教师开始完整的讲述一次故事。2019-06活动目标:1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。活动准备:1.青豆、花生、开心果、茴香豆若干。2.课件。活动过程:出示课件1.师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样?3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：

29、“你 是谁啊？ ”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙， 我有 坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好 多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙齿。”幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1.师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。2.师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能 不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西?5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才

30、吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试?师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不看看谁咬碎了?保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊?2.师：你们什么时候刷牙呢?3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊?四、出示课件1.师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊?他为什么能长这么高呢?2.师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3. 师：刷牙怎么刷呢?4. 听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5. 怎么刷啊?6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌， 告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙 精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿， 我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。9. 教师开始完整的讲述一次故事