学习汉字的收获

1、我喜欢学汉字我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打 作文。汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常 大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变成了 “目” 字，加一竖就变成了“田”，我觉得特别有意思。现在我积累了很多 识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常 和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功 了!我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思, 合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示 人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人” 和“言”合起来，就是

2、“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表 示屋子，下边的“豕（sh#） ”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人 居住的地方。古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的“眉” 字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有 眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真, 到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的“目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张 老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字，李老师用“一只 大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀

3、”字。哈哈！你 们看，汉字多有意思啊!一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具 魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我 们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我 们每一个炎黄子孙的历史责任。我爱汉字，我就是喜欢学汉字!读了这篇习作，我建议小朋友可以从以下几个方面来思考: 作者是抓住什么主题来写自己学习汉字的收获的？（汉字的有 趣） 作者是怎样把自己学习汉字的收获写具体的？（举例子说明, 写自己的学习体验有趣，介绍汉字的有趣故事，描述汉字有趣变 化。） 小作者学习汉字的收获是什么？你从哪里可以看出来？（从第 一自然段、第五自然段可以看出来

4、。） 读了开头和结尾，你觉得有什么特点？或者是值得你学习的 地方。想一想，你学习汉字的收获是什么?新学会的字谜语:新学会的歇后语:了解汉字的神奇:知道汉字的有趣:认识汉字之美:把文章写具体，要有具体的生活事例。就这篇文章而言，我们可以从以下几个几方面入手:1.恰当地引用书中的例子在文章恰当引用书中的语言或事例， 是可以，但不能整段地抄写。应该加以变化。如:汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化!有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她 记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性 格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让

5、我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧!我们可以变一变:当我走进汉字的缤纷世界， 我才发现，汉字不光神奇、有趣，还 有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！她记载着我们民族的物质和精 神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生 命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。例如换一种描述口气，原来优美语言就变成了自己的文章了。2.写自己的学习过程只有独特的体验，才能写出特色的文章。有趣地描述自己的独特 体验，就能写出有特色的好文章。精彩的描绘、形象的比喻、动人的 情节、栩栩如生的人物形象都是与作者的细致的独特生活体验分不开 的。写“我爱汉字”这篇作文，我们可以写一写自己的学习过程中

6、独 特体验。由于是结合自己的生活体验来写的，就可以、也容易写具体 了。比如，你可以写:了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣 事：搜集笑话或趣事。调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、 拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻 找伙伴优秀的书法作品 学习调查报告：如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别 字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因 有哪些。提出哪些整改建议。提出防止和减少错别字的建议。你还可 以写小小建议书，把在社会用字调查中发现的问题，给有关部门、当 地政府或你的同学写一封建

7、议书，建议改正错别字。如何写自己的学习过程和心理活动呢?把自己学习过程的心理活动写出来，是写具体的最好方法。你学习了什么，怎么学的，你受什么收获和体会，这样来写，就比较容 易写具体了。学习的独特体验：汉字在你眼里，一个个“像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛”。你会 觉得每个字都有不同的风韵，读读每一个个生字，张开想象的翅膀, 你从哪些字中感受到、回味到怎样的风韵一一汉字多奇妙， 它像一朵 朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，它以无限活力和奇特魅力吸引着 你，它以不同的风韵展示它的灵性，你觉得汉字带给你的是怎样的感 受？写一写自己学习过程中的趣事，可以吗?可以的。例

8、如你看过一本有关形声字的书，有的字是形声字，有的字不是形声字。比如你姓“姚”，“姚”是不是形声字，“姚”是“女”字旁，你又不是女孩。你就可以查找资料，研究一番：“姚” 也是形声字，“女”字旁是表示美女，这是有典故的。很久以前，有 一个女子，长得很漂亮，皇帝很喜欢她，赐她姓“姚”，这就是“姚” 姓的来历。把这样学习趣事写出了，你的文章一定会很有特色的。结尾的方法1.总结全文法。如:汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉 字，让汉字发挥其更大的魅力!2.抒发感情法。如:美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族!我爱汉字，我就是喜欢学汉字!总写开头f具体事例f结尾总