《工程监理》整体课程设计

1、巴音郭楞职业技术学院冶金与资源系课程名称：工程监理与实务制定人：刘学文一、管理信息课程名称：工程监理课程代码：制定人：刘学文二、基本信息学分：2学时：36授课对象：建筑工程（高职）三、课程设计批准人：娄宇 所属分院： 制定时间：冶金与资源学院2014-9专业基础课建筑施工技术、工程经济学课程类型：先修课：后续课：建筑工程资料管理总体目标：本门课程作为一门职业培训课程，主要以监理业务涉及的“三控制两管理和一协调”为主要框架，使学生清楚当前建筑市场监理行业的总体情况，并通过相关的监理实训使学生掌握业务知识和技能。能够从事建筑监理工作。（一）知识目标:1. 了解建筑市场监理制度、法规、企业及职业资格

2、等知识2. 掌握建筑工程监理组织和工作程序;3. 掌握建筑工程监理对质量控制的内容（质量验收、问题分析与处理）；4. 掌握监理在建筑工程中对投资控制的内容;5. 掌握监理在建筑工程中对进度控制的内容;6. 掌握建筑工程安全监理的注意事项;7. 掌握建筑工程合同管理的内容;8. 掌握监理对建筑工程监理信息和监理档案的管理内容9. 集中实训（以监理工作中的资料为主）（二）能力目标:1. 培养学生可以进行质量控制的能力。2. 培养学生能够进行进度控制的能力3. 培养学生能够进行投资控制的能力。4. 培养学生能够进行合同及信息档案管理的能力。（三）素质教学目标:1. 培养学生的协调沟通能力;2. 培养

3、学生质量观念。3. 培养学生的安全意思;4. 培养学生的团队观念2. 课程设计内容模块名称学时1.建筑工程监理概论42.建筑工程监理组织与工作程序23.建筑工程质量控制44.建筑工程监理投资控制45.建筑工程监理进度控制46.建筑工程安全监理47.建筑工程合同管理38.建筑工程监理信息和监理档案管理39.建筑监理集中实训8合计36学分备注每部分内容以项目或 任务为主体，通过完成 相应的项目或任务，理 解相关知识点。3. 能力训练项目设计本课程因各个项目具有独立性，所以分别进行单独操作训练，每个大模块作为一个整体进行训练，最后做出一个较综合的，涵盖本模块大部分知识的试卷即完成任务，最后将个模块的

4、成绩进行汇总作为考核依据。编号能力训练 项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手 段及步骤结果（可 展示）1模拟组织 某一项目 的监理项 目部1. 清楚监理的人员与组 织机构2. 能够掌握施工监理的工作程序3. 大概了解监理大纲、监 理规划、监理实施细则的 能力1. 掌握建筑工程监理的 组织形式2. 监理模式与实施形式3. 熟悉监理机构及设施4. 熟悉建筑的人员结构 及基本职责老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并 独立练习学生中完 成较快而 且质量较 高的2拟去冶金 实训楼工 地模拟建 筑工程质 量监管与 质量事故 处理1. 具备建筑工程施工质 量验收的能力2. 具备建筑工程

5、质量问 题和质量事故处理的基 本能力1. 了解建筑工程质量 控制的基本概念2. 掌握施工过程的质量 控制和施工施工质量 验收3. 掌握建设工程质量问 题和质量事故处理的 程序老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并 独立练习3建筑工程 投资控制 模拟1. 具备建筑工程投资控 制常识的理解和应用 的基本能力2. 具备理解招投标文件 的能力3. 具备对工程计量内容 和方法理解和应用的 基本能力1. 熟悉工程投资控制的 概念2. 掌握建筑工程投资的 构成3. 熟悉建筑工程工程计 量、变更控制与结算 的方法和内容老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并 独立练习4以案列模 拟工程进 度

6、控制1. 具备建设工程进度计 划控制的能力2. 通过学习应能进行实 际进度与计划进度的 对比、分析调整的能 力1. 了解影响建筑进度的 因素、工程实际进展 状态2. 熟悉施工阶段进度控 制目标的确定方法， 施工进度计划的编制 方法3. 掌握施工延期的处理 程序、原则、方法老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并 独立练习5施工现场 安全问题1. 具备处理建筑施工安 全隐患的分析与处理 的能力2. 具备清楚事故处理程 序的能力1. 掌握安全监理的概念与作用2. 掌握安全监理的工作程序老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并 独立练习6监理工程 合同管理1. 掌握合同管理的的基 本

7、能力2. 掌握建筑合同索赔和 反索赔的程序1. 掌握建筑施工合同的 订立原则和施工合同的 内容与作用2. 掌握建筑监理合同管 理的内容老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并 独立练习7.监理工程 的信息与 档案管理1. 具备建筑工程档案归 档的基本能力2. 具备编制工程资料的 能力1. 掌握监理信息管 理流程及基本环节2. 掌握归档文件的 质量要求老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并3.掌握监理表格体系和 填写要点独立练习8部门协调 （以图纸 会审、图 纸变更为 例）1. 具备一定的沟通和协 调能力2. 具备一定的建筑施工 技术（查找方案或者图纸 重的问题）1. 掌握一定

8、的建筑施工技术2. 具备定的语言交流能力老师讲解实 训步骤及要 点。并演示。学生模仿，并 独立练习4.进度表设计序号学时教学目标和主要内容模 块 名 称单元标题能力目标能力训 练项目 编号知识目标12建 筑 工 程 监 理 概 论建筑工程 监理与相 关法规1.具备监理的基本内涵 知识的理解和应用的基 本能力11. 掌握建筑工程监理的概念、性质、 作用、原则2. 了解建筑工程监理的主要制度和 相关法规22建筑工程 监理企业 与监理工 程师1. 具备监理企业的资质 要求的理解和应用的能力2. 具备监理工程师素质 要求和注册考试要求的理解能力11. 掌握监理企业的发展及相关知 识2. 掌握监理工程师

9、的素质要求和 注册要求32建筑工程 监理目标 控制具备质量控制、进度控 制、投资控制的理解和应 用的基本能力11熟悉建筑工程监理在施工阶段的 主要任务2.掌握建筑工程监理的目标控制的 内容和措施42建 筑 工 程 监 理 组 织 与 工 作 程 序建筑工程 监理组织1. 具备对监理组织形 式了解的基本能力2. 具备对建筑监理机构 及其设施的了解和应 用的基本能力21掌握建筑监理的组织形式2掌握建筑工程监理的机构及设施3掌握建筑工程人员的结构及其基 本职责52建筑工程 监理工作 程序1. 具备对建筑工程施 工监理工作程序了解 的基本能力2. 具备编制监理大纲、 规划、实施细则的基 本能力21掌握

10、监理模式和实施程序2 了解工程监理的工作程序101112136建筑工程质量控制建筑工程监理投资控制建筑工程质量验收建筑工程 质量问题 的分析与 处理建筑工程招投标阶段投资控制构成建筑工程施工阶段投资控制建筑工程进度计划监实施的检理查与调整进方法度控制建筑工安全监理程的主要工安作内容和全工作程序监理工 程 合 同 管 理监理合同管理概论和内容工程建设施工索赔1.2.1. 能够参与施工质量 控制2. 能够进行建筑质量 验收工作 能够进行工程质量"进行分析能够对工程质量问题进行处理1能够参与招标标底编 制与审查2能够参与投标报价工 作1. 能够理解资金使用计 划2. 能够理解投资控制的 措

11、施1. 具备工程进度计划控 制的能力2. 具备进度计划调整的 能力1. 具备审查安全施工方 案的能力2. 具备安全隐患分析和 处理的基本能力1.具备建筑工程合同 订立并进行合同管理 的基本能力具备建筑施工索赔与反索赔的能力1. 掌握建筑工程质量验收的基本 规定2. 掌握建筑工程质量控制的程序1. 掌握工程质量问题及其成因2. 掌握工程质量问题事故处理程序1. 掌握标底价格的编制步骤2. 掌握投标报价的原则及策略1. 掌握编制资金使用计划的方法2. 掌握工程变更控制的程序1.2.3.了解影响施工进度的因素 熟悉施工阶段进度控制目标确 定的方法掌握调整施工进度的方法1.2.3.熟悉建筑工程安全生产

12、的监理 责任掌握安全监理实施细则的编写 了解建筑工程安全监理的工作 程序1. 掌握建筑工程合同订立的基本原贝y和内容、作用2. 掌握建筑工程合同争议处理、解决方式3熟悉建筑工程合同管理掌握索赔的要求及条件，索赔的 程序、原因及计算方法142监 理 工 程 档 案 管 理监理信息 和档案管 理1. 具备工程监理资料归档的能力2. 具备建筑工程简历表 格体系域填写要点应用的能力81. 了解归档文件的质量要求、 组卷 要求2. 了解建筑工程监理信息的管理流程和基本环节152监 理 工 程 实 训编制监理大纲实训1.能够参与监理大纲的 编写91. 掌握监理大纲的主要内容2. 掌握监理大纲的编制步骤16

13、2开展图纸会审实训1. 能够读懂完整的施工 图纸2. 能够发现图纸中的问 题91. 了解图纸会审的内容2. 掌握图纸会审的流程172组织召开 监理例会 实训1 .模拟实现监理例会2 .编写监理例会会议纪要91. 掌握监理例会的常规内容2. 掌握监理例会的组织形式182编制工程 质量评估 报告的实 训1. 能够客观的对工程 质量作出评价2. 能编写质量评估报 告91. 工程质量评估标准2. 各不同专业的在评估中的协调合 作5.课程实践教学环节(1)实践教学设计思想突出实践性，促进动手能力的培养；体现教学的进度和教学的层次；有效培养学生的监理技术能力和合同、档案管理能力；促进理论知识的运用；保证课

14、程目标的实现。(2 )实践内容(A)监理工程合同的订立实训 (B)编写监理大纲的实训；(C) 编写建筑工程监理规划实训(D) 编写监理实施细则的实训(E) 开展图纸会审的工作实训(F) 组织召开监理例会的实训(G) 编写工程质量评估报告的实训6.第一次课程设计梗概(1)工程监理绪论课程设计相对于传统的教学模式：老师在讲台上讲解授课知识。而工程监理是一门技能性很强的课程,PPT的教学模式相对于传统单纯的使用语言来讲，学生很难理解，所以在教学中需要使用施工现场的图片、视频等资料给学生带来直观上的感受，清楚工作环境和工作内容。其次使用教学可以节省板述的时间。同时引导学生去思考，而不是单纯的听我说。更

15、多的采用互动的方式，让学生主动的去参与到课程内容中来。(2)考核方式课前做好上节课的回顾，下课给学生布置少量的作业。既可以回顾课堂内容也可加深对课堂的理解。最重要的还是用平时表现分来促进学生在课堂上积极思考参与教学活动(3)进入主题职业教育面对的是就业，所以在教学中更多的是使用案例教学。通过一个案例进入教学主体而不是概念、内容、方法的讲解模式。虽然是案例教学法但是也把传统模式中讲解的内容都讲解了。1.基本思路(1)本课程为主干课程。虽然在日常生活中多少有点接触，但是并不很多。在课堂中主要还是结合案例增加学生们对组织管理的兴趣。所以本课程的考核包括三部分：平时成绩站总分的40% (考勤30%作业占10%)，期末考试成绩占 60%(2)课程设计贯穿整个学期，每次课的小作品进行单独评分，所以每次作业都是一次表现的2013机会。(3)制作课堂作业的时候可以加入自己的一些创新与理解，有附加分。2.课程设计的评分标准项目