2011-2012秋季鲤城区小学数学四年级上册质量检测情况分析ppt课件

1、2021-20212021-2021秋季鲤城区秋季鲤城区小学数学四年级上册质量检测情况分析小学数学四年级上册质量检测情况分析鲤城区教师进修学校鲤城区教师进修学校 苏茜茗苏茜茗20212021年年2 2月月1515日日一、命题指点思想一、命题指点思想二、试题构造特点二、试题构造特点三、学生答题情况分析三、学生答题情况分析四、反思教学存在问题四、反思教学存在问题五、改良措施五、改良措施一、命题指点思想一、命题指点思想1 1、试卷标题覆盖面广，方式灵敏多样，难易适中；、试卷标题覆盖面广，方式灵敏多样，难易适中； 2 2、试卷整体构造合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，、试卷整体构造合理，贴近教材的呈

2、现方式，层次清楚，重点突出；重点突出； 3 3、试题做到了不偏、不难、不怪；、试题做到了不偏、不难、不怪；4 4、亲密联络学生生活实践，添加灵敏性；、亲密联络学生生活实践，添加灵敏性；5 5、考出了学生的真实成果和程度，加强了他们学数学、用、考出了学生的真实成果和程度，加强了他们学数学、用数学的兴趣和自信心。数学的兴趣和自信心。 二、试题构造特点二、试题构造特点1 1、本次质量检测试卷总分值、本次质量检测试卷总分值100100分，考试时间分，考试时间8080分钟。分钟。试卷容易题，中等题，提高题的比例大约为试卷容易题，中等题，提高题的比例大约为8 8：1 1：1 1；调查范围，主要表达以下特点

3、：调查范围，主要表达以下特点：1 1内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。2 2取材比较贴近生活，评价了学生联络生活的才干。取材比较贴近生活，评价了学生联络生活的才干。3 3培育学生动手才干，开展学生空间思想。培育学生动手才干，开展学生空间思想。 表一：总体样本分析表表一：总体样本分析表三、学生答题情况分析三、学生答题情况分析 1 1、我区教育局制定的、我区教育局制定的“学业质量测试应到达及格率、优学业质量测试应到达及格率、优秀率的规范：秀率的规范：表二表二表三：本次成果总体情况表三：本次成果总体情况表四：学生答题情况总体分析：表四：学生答题情况总体分

4、析：一考得较好的方面：1 1计算才干较强。大部分学生做到仔细计算，丢分少，总计算才干较强。大部分学生做到仔细计算，丢分少，总分值多。表达了学生具有较强的计算才干，扎实的根底。分值多。表达了学生具有较强的计算才干，扎实的根底。部分学校得分率到达部分学校得分率到达9292。4%4%，阐明大部分学生能掌握计算，阐明大部分学生能掌握计算方法，并能运用运算定律进展简便计算。方法，并能运用运算定律进展简便计算。2 2大部分学生对根本概念、运算法那么、公式等掌握较好，大部分学生对根本概念、运算法那么、公式等掌握较好，并能实践运用。对课本中常规标题训练到位，所以填空、并能实践运用。对课本中常规标题训练到位，所

5、以填空、判别、选择题失分较少。全区正确率到达判别、选择题失分较少。全区正确率到达93935%5%；3 3处理问题。能灵敏运用数学知识处理日常生活中的数学处理问题。能灵敏运用数学知识处理日常生活中的数学问题，是学生学习数学要到达的目的。问题，是学生学习数学要到达的目的。 二各个题型详细做题分析：二各个题型详细做题分析：1 1填空题作题情况详细分析：填空题作题情况详细分析： 第第1 1题，填空题得分率题，填空题得分率75.01%75.01%。第。第1 1小题小题“四舍五入到亿位是四舍五入到亿位是4545亿千米。填亿千米。填成成“5 5或或5050的同窗，还有一个填的同窗，还有一个填“4500000

6、0004500000000。这是学生对标题不仔细阅读。这是学生对标题不仔细阅读引起的，不是对有关概念不了解。阐明学生对引起的，不是对有关概念不了解。阐明学生对“亿以内数的认识掌握得比较好。亿以内数的认识掌握得比较好。第第2 2小题角大小比较，学生都能掌握。小题角大小比较，学生都能掌握。第第3 3小题准确率较高，阐明学生可以联络生活学习数小题准确率较高，阐明学生可以联络生活学习数学知识，很好地掌握有关平角和直角的知识。学知识，很好地掌握有关平角和直角的知识。第第4 4小题填上小题填上“、或、或= =“5068085068085680856808这这题准确率较高，而题准确率较高，而“32.332.

7、3万万323000323000却有一部却有一部分同窗，填错了答案，大部分同窗填大于，有的分同窗，填错了答案，大部分同窗填大于，有的填小于，填小于， “正负数的认识掌握较好，此题得分正负数的认识掌握较好，此题得分率为得分率不错。率为得分率不错。第第5 5小题得分率较高，阐明学生对位置的了解掌握较小题得分率较高，阐明学生对位置的了解掌握较好。在好。在3 3小敏的位置记作小敏的位置记作+20+20米，一米，一部分学生没有把部分学生没有把“+ +号写下去，这是对标题审题号写下去，这是对标题审题不够仔细引起的。不够仔细引起的。第第6 6小题用字母表示加法结合律：小题用字母表示加法结合律：a+b+c=a+

8、(b+c)a+b+c=a+(b+c)和和乘法分配律时：乘法分配律时： (a+b) (a+b)c=ac=ac+bc+bc c，失分的个，失分的个别同窗没有完好的写出字母公式，大部分同窗把别同窗没有完好的写出字母公式，大部分同窗把加法结合律写成乘法结合律，把乘法分配律写成加法结合律写成乘法结合律，把乘法分配律写成乘法结合律或乘法交换律，这题失分严重，出乎乘法结合律或乘法交换律，这题失分严重，出乎预料。阐明有一部分同窗对根底知识的忽视，平预料。阐明有一部分同窗对根底知识的忽视，平常教学时要引起留意。常教学时要引起留意。第第7 7小题小题“第第6060面的彩旗是面的彩旗是 旗。旗。6060面的面的彩旗

9、是彩旗是 旗。调查知识点：有余数除法知识旗。调查知识点：有余数除法知识点的运用，二年级就有出现过，这里加强运用。点的运用，二年级就有出现过，这里加强运用。其中实验小学的得分率到达其中实验小学的得分率到达9898。92%92%。第第8 8小题求长方形一个角上折之后构成的小题求长方形一个角上折之后构成的22的度数，的度数，多数学生没有把上折之后构成的多数学生没有把上折之后构成的4545角加上角加上9090角，多数同窗没有仔细作答，有的同窗填角，多数同窗没有仔细作答，有的同窗填9090有的填有的填4545或填或填134134还说是量的，还有还说是量的，还有填其他答案。填其他答案。11的度数有个别同窗

10、也填错了，这的度数有个别同窗也填错了，这阐明没有动手操作与察看的良好习惯。阐明没有动手操作与察看的良好习惯。2 2、选择题作题情况分析：大部分学生能根据标、选择题作题情况分析：大部分学生能根据标题提供的信息仔细思索，选择正确的答案，正题提供的信息仔细思索，选择正确的答案，正确率较高。部分学生不够细心，如第确率较高。部分学生不够细心，如第4 4题没有题没有仔细了解题意，求速度个别学生没看清单位选仔细了解题意，求速度个别学生没看清单位选择错误。个别学校情况各不一样，如，第三中择错误。个别学校情况各不一样，如，第三中心，失分率较高是心，失分率较高是1 1、2 2题，而其他学校突出表题，而其他学校突出

11、表如今第如今第5 5小题。小题。n第第1 1小题：大部分学生都能很好的完成，得分率小题：大部分学生都能很好的完成，得分率88.4%88.4%；n第第2 2小题：调查学生对近数的了解，部分学生掌握需进一小题：调查学生对近数的了解，部分学生掌握需进一步加强。步加强。n第第3 3小题：得分率很高，同窗对平行线间间隔最短的知识小题：得分率很高，同窗对平行线间间隔最短的知识掌握的很好。掌握的很好。n第第4 4小题：有个别同窗错了，小题：有个别同窗错了，“货车的速度是货车的速度是 。选选6060时。时。 n第第5 5小题：相当部分的学生了解为线段，数学知识才干的小题：相当部分的学生了解为线段，数学知识才干

12、的联络。联络。n第第6 6小题：同窗们也掌握得很好，阐明对几种线的认识了小题：同窗们也掌握得很好，阐明对几种线的认识了解较透彻。解较透彻。3 3、计算题作答情况分析：是整份试卷得分率最高的一部分，、计算题作答情况分析：是整份试卷得分率最高的一部分，到达了到达了8989。34%34%，多数学校得分率到达，多数学校得分率到达90%90%以上，阐明大部以上，阐明大部分同窗能掌握计算方法，可以仔细细致地进展计算，并能分同窗能掌握计算方法，可以仔细细致地进展计算，并能运用定律进展简便运算。运用定律进展简便运算。4 4动手操作，画一画作答情况分析。它综合调查了学生画动手操作，画一画作答情况分析。它综合调查

13、了学生画图以及旋转和平移的有关知识。图以及旋转和平移的有关知识。第第1 1题有的同窗分不清顺时针和逆时针，有的没有画完好，题有的同窗分不清顺时针和逆时针，有的没有画完好，有的错在平移数错格。有的错在平移数错格。第第2 2题学生对确定位置这一知识点掌握得较好。题学生对确定位置这一知识点掌握得较好。1 1请在方格纸上画出以下图绕点请在方格纸上画出以下图绕点O O顺时针旋转顺时针旋转900900后得到的图形后得到的图形, ,再将旋转后的图形向左平移再将旋转后的图形向左平移5 5格。格。典型错误：典型错误： 部分学生将顺时针方向看成逆时针方向；有的学生是平移了，但挪动部分学生将顺时针方向看成逆时针方向

14、；有的学生是平移了，但挪动的格数不正确。的格数不正确。2看以下图回答以下问题。笑笑家的位置在 ， ； 动物园的位置在 ， 。假设以动物园为观测点，笑笑家在 偏 的方向。笑笑骑自行车5分钟行800米。照这样计算，她骑自行车从家到动物园要用 分钟。典型错误：典型错误： 很多学生将笑笑家的位置搞错，错误主要是北偏东很多学生将笑笑家的位置搞错，错误主要是北偏东4040度及西偏北度及西偏北4040度；度；最后一小题时间的算法，比较多错误是计算问题，个别学生忘记做题。最后一小题时间的算法，比较多错误是计算问题，个别学生忘记做题。5 5处理问题作答情况分析：能灵敏运用数学知识处理日常处理问题作答情况分析：能

15、灵敏运用数学知识处理日常生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目的。此题主生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目的。此题主要测查学生的处理问题才干，在此题正确率较低，特别是要测查学生的处理问题才干，在此题正确率较低，特别是第第3 3、4 4题，思索难度加大了，许多学生解题有较大困难，题，思索难度加大了，许多学生解题有较大困难，失分同窗很多。对于这样的处理问题，并不是在我们的教失分同窗很多。对于这样的处理问题，并不是在我们的教学过程中一两节课就可以构成的，而是需求我们长期都要学过程中一两节课就可以构成的，而是需求我们长期都要坚持持去做的一件事情。更多的是我们在以后的教学中还坚持持去做的一件事情

16、。更多的是我们在以后的教学中还要结合实践情况，加深学生的了解和感悟。要结合实践情况，加深学生的了解和感悟。1 1水果店运水果店运4242箱的苹果和箱的苹果和2525箱的梨，每箱苹果箱的梨，每箱苹果2525千克，每箱梨千克，每箱梨2222千克，商店运来的苹果比梨多多少千克？千克，商店运来的苹果比梨多多少千克？ 调查目的：关于调查目的：关于“数与代数方面的知识，调查数与代数方面的知识，调查学生对乘法知识的掌握程度。学生对乘法知识的掌握程度。分析：大部分学生能根据每份数和箱数求出总分分析：大部分学生能根据每份数和箱数求出总分量并进展比较；出错是计算问题导致失分。量并进展比较；出错是计算问题导致失分。

17、2 2跳绳竞赛规定每人跳跳绳竞赛规定每人跳4 4分钟，刘平跳了分钟，刘平跳了336336下，张英下，张英平均每分钟比刘平多跳平均每分钟比刘平多跳1212下，张英一共跳了多少下？下，张英一共跳了多少下？ 调查目的：调查目的： 关于关于“数与代数方面的知识，调查学生对除法计算数与代数方面的知识，调查学生对除法计算方法掌握的程度方法掌握的程度 分析：学生能根据刘平的每分钟的跳的数量求出张黄的分析：学生能根据刘平的每分钟的跳的数量求出张黄的总数。主要错误是在计算问题和部分学生只算一分钟总数。主要错误是在计算问题和部分学生只算一分钟跳多少下，而标题是要求四分钟一共要跳多少下。跳多少下，而标题是要求四分钟

18、一共要跳多少下。3 3如图，张华从家到学校每分钟走如图，张华从家到学校每分钟走6060米，体育馆到学校的路程是张华家米，体育馆到学校的路程是张华家到学校路程到学校路程2 2倍。倍。张华家离学校有多远？张华家离学校有多远？请标出张华在请标出张华在1010时时3030分时所在的位置。用在上图作标志分时所在的位置。用在上图作标志张华从家到体育馆要走多远？张华从家到体育馆要走多远？ 要走多长时间？要走多长时间？n调查目的：学生能根据钟面的信息处理相关的数学问题。调查目的：学生能根据钟面的信息处理相关的数学问题。n分析：第分析：第1 1、2 2小题正确率达小题正确率达9494。57%57%；n第第3 3

19、小题，有相当部分学生了解题意时出现错误，即从张华家到体育小题，有相当部分学生了解题意时出现错误，即从张华家到体育馆的路程，看成学校到体育馆的路程。馆的路程，看成学校到体育馆的路程。n 如何阅读数学信息，是提高解题才干的有效方式。如何阅读数学信息，是提高解题才干的有效方式。4 4下面是利民超市下面是利民超市20212021年下半年的营业情况。年下半年的营业情况。 利民超市利民超市20212021年下半年营业额统计图年下半年营业额统计图 单位：万元单位：万元 20212021年年1212月月7月份8月份9月份10月份11月份12月是这是 统计图；图中统计图；图中1 1小格代表小格代表 万元。万元。下半年平均每月营业额是下半年平均每月营业额是 万元。万元。本超市每月的本钱是本超市每月的本钱是1010万元，万元，7 7月份盈利月份