大班科学详案教案及教学反思《有趣的泡泡》

1、大班科学详案教案及教学反思有趣的泡泡 活动设计背景在日常活动交谈中发觉，孩子们都十分喜爱玩吹泡泡，看着那一个个在阳光下闪烁着五彩缤纷光荣的泡泡，总是特殊的欢欣雀跃。 为什么泡泡水能吹出泡泡? 对泡泡水冒出泡泡时特殊奇怪、贪玩。为了满足幼儿求知欲，让幼儿能动手操作，使幼儿能在玩中学，学中乐，培养他们探究科学学问的爱好和尝试欲望。活动目标1、创设条件，引导幼儿举行探究，激发幼儿探究的爱好，使幼儿产生开心的情感。2、通过操作活动了解泡泡水的制作办法，进展幼儿观看力、动手操作能力。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教

2、学重点、难点教学重点：了解泡泡水的制作办法。教学难点：运用平安并科学的办法制作泡泡水。活动预备1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种外形的吹泡泡工具、毛巾若干。2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡用法的工具若干。活动过程一、导入：老师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习爱好，引入课题。二、观看、研究活动：1、提问： 谁做过泡泡水? ?(引出制作泡泡水的话题)2、提问：你是怎样做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。三、用科学配方制作泡泡水1、熟悉制作材料：胶水、洗洁精、洗手液、水2、老师出示数字卡片：1 2 2 43、熟悉比例：1： 2

3、： 2: 44、出示字卡放在相应的数字下面： 1： 2： 2: 4胶 洗 洗 水水 手 洁液 精5、老师示范制作泡泡水：制作泡泡水的科学办法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水(一勺为一份) 搅匀，老师吹泡泡给幼儿看。师：在我们生活无数地方需要用法到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没滋味。师：为什么教师吹的泡泡又大又不简单破?(由于洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发。)四、幼儿操作：运用科学配方制作泡泡水五、给不同外形的工具给幼儿观看，说一说，三角形的工具吹出来的泡泡是什么外形的?请幼儿挑选工具来吹泡泡，并观看泡泡的外形。!.屈教师.教案网!

4、(提示幼儿不要把泡泡水沾到嘴里)。六、结束活动：组织幼儿吹泡泡。教学反思活动组织胜利与否，与活动中各环节的设计，活动语言的组织，以及对小伴侣的反馈的预测等要素有关。因此，教师要精确掌握好活动过程，需要作好充分的预备。尽管如此，即使有了足够充分的预备，也不会一次就把活动组织的完善无缺。实际上，组织活动的过程，也是一个试验的过程，挖掘、发觉问题的过程，在解决问题的同时使小伴侣和教师都受益，使活动迈向更成熟的一步。我在第一次试上好玩的泡泡画一活动时，发觉有几个能力较差的幼儿在吹泡泡时有倒吸的现象，这就告知我们在备课时对幼儿可能要发生的现象都要考虑进去，以便准时实行应对措施;同时也告戒我们在幼儿的操作过程中老师要关注每一位幼儿，准时发觉问题准时解决。因此，我们要掌握好一个活动，并非是件简单的事。我想，它需要我们不停的去推敲、去揣摩、去试验，大概每