小学二年级上数学教学设计教案

1、优秀教案团泊镇华源小学教学设计课题统一长度单位课时1课时备课教师王立坤预计授课时间教学目标1、知识与技能：学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单 位的必要性，知道长度单位的作用。2、过程与方法：让学生在具体活动中用不同的物品作同单位去测量 同一长度，来经历统一长度单位的必要性。3、情感、态度、价值观：培养学生学数学用数学的兴趣。教学重难点学生在具体活动中用不同的物品作同单位去测量同一长度，来 经历统一长度单位的必要性。教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？二、探究新知、组织活动，体

2、验数学(一)、组织学生用不同的物品作标准量同一长度。1、明确活动的方法。(1)、作为标准的物品要一个好个地摆放，要放平摆直。(2)、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中(圆形、正方 形、曲别针、三角形)选取一件/、同的物品去量。(3)、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么 都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？2、学生活动，教师巡视指导。3、全班交流汇报。4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。（二）、组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。1、让学生选用/、同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等

3、）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是 5块橡皮的 长，但它们并不一样长？3、让学生用同一物品（正方形）作的单位去量不同长度的物品 看结果如何，体会统一长度单位的必要性。三、练习巩固请全班同学们随意拿出自己的一支铅笔，在量一量你的铅笔有多长？四、课堂小结谈谈你今天的收获有哪些？作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题认识米、用厘米量课时1课时备课教师王立坤预计授课时间教学目标1、知识与技击把 初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念；2、过程与方法：根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米

4、；能 合作测量出整米长度的物体；3、情感、态度、价值观：培养合作能力和动手操作能力。教学重难点掌握1米的实际长度。用米尺量较长物体的长度。教学方法小组合作教学准备1米的直尺、折尺、卷尺，纸条。学生每人 1根较长的绳子，1米的卷尺，刻度尺教学过程二次备课第一课时一、创情导入1 .提问：昨大学过的长度单位是什么？量物体长度用什么工具？2 .用两个手指比一比1厘米有多长？ 2厘米呢？ 10厘米呢？3 .用刻度尺量文具盒的长度。请你演示，并说出注意事项。二、探究新知认识米，用米量情景设置：你量得不错，那么你能量一量黑板有多长呢？瞧！这样用刻度尺量太不方便了，也不容易得出结果。那么该怎么办呢？（用更长的

5、尺子量）用这把尺子试一试看，这是一把米尺。（板书： “米”）在量比较长的物体或者距离，例如操场东边到西边有多远，教室有多长，通常都是用比厘米更大的长度单位“米”。（一）感知米的实际长度1.观察这把米尺，它的每两个刻度之间是多长？ （10厘米，也就是说米尺以10厘米为单位）2 .观察自己的1米卷尺，看看和教师米尺的刻度是不是一样的？3 .那么1米到底有多长呢？（1）用直尺在黑板上画1米长的线段。（2）用直尺比一比从地向到讲台的什么地方的高度是 1米。（3）用米尺量1米长的绳子。（应该注意什么问题？）4.以小组为单位在讲台上量出 2米长、3米长的绳子给大家一 看。（二）厘米、米之间的关系1 .那么

6、今天我们学习的米和昨天学习的厘米之间有什么关系呢？2 .这条是1米长的绳子，请你用以厘米为单位的刻度尺量一量， 看看它后多少厘米？3 .小结：1米也就是100厘米。（板书：1米=100厘米）三、练习巩固实践活动。小组内合作，量一量自己的身高和腰围。四、课堂小结今天我们学习了长度单位米，用厘米量事物，你有什么收获？作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题认识线段课时1课时备课教师王立坤预计授课时间教学目标1、知识与技能：让学生观察、感知线段，体验线段的特征：直的和可 度量，初步认识线段，会判断线段。2、过程与方法：通过实践活动，使学生会用刻度尺量线段的长度，会 按要求的长度回线段。3、

7、情感、态度、价值观：培养学生的观察、想象、操作能力和合作意 识以及运用知识解决实际问题的能力。教学重难点用直观、描述方式认识线段的特征。教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入同学们，这节课我们学习新课一一线段。那么什么是线段呢？二、探究新知(一)认识线段，度量线段。1 .观察，总结线段特征(1)请小朋友把你们带来的东西拿出来，看一看，摸一摸，你发 现了什么？哪些东西是直的？把它们放在一起。(2)请小朋友再看一看、摸一摸在这些直的东西中，除了直以外， 你还有什么发现？(都启两头，可以摸得到)(3)如果我们把盒子边的一头看作一点，另一头看作一点，从一 点到另一点直直

8、的，就是线段，桌子上的什么东西可以看成线段？(注意讲“边”)请观察你周围还有那些物体上有线段？学生说一说、评一评。其实在我们教室中的黑板边、桌子边、书边等等都可以看成是线段。(4)刚才我们从生活中找到了很多的线段，那关于线段，你还有 什么问题吗？(学生提问，质疑)(5)谁会把线段从它们身上搬下来？试一试，学生动手在纸上画 展示学生的作品，你觉得谁画的是线段？为什么？(6)出示(不同位置的线段)：瞧，这些都是线段。这是线段的 端点，它表示不能再继续延长。2 .练习巩固(1)数一数，下面的图形中各有几条线段？学生打手势表示，并说说你是怎么想的？ (3号为什么只有2条线 段？ 4号有3条线段，怎么看

9、？)3 .度量线段长度(1)我们已经认识了线段，并且也会判断了，那么线段可以量出长度吗？(2)线段有两个端点，长度固定，所以线段的长度可以量出来。(3)说说量线段的方法？请你用量物体长度的方法量出书上的线 段的长度。(4)订正答案。(二)画线段。1 .尝试画线段(1)现在请你画一条长为3厘米的线段，你能画吗？试一试。(书 上有画的方法，可以让学生自己发现)(2)展示，订正画的结果。(怎样判断画的对吗？。1是不是线段？ 。2线段是不是3厘米长)2 .示范讲解：因为线段的长是3厘米，所以只要把尺子放平，铅 笔紧挨尺子有刻度的一边，从尺的“ 0”刻度开始画起，画到3厘 米的地方，最后在两边点上端点。

10、3 .再次画线段：你能用这种方法画一条 7厘米的线段吗？巡视指导。三、练习巩固完成教材第6页“做一做”第一题。先让学生说一说该怎样画。四、课堂小结这节课你有什么收获？还有什么问题？作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题解决问题课时1课时备课教师王立坤预计授课时间教学目标1、知识与技能：通过类比、观察，学会如何运用合适的长度单位描述 物体的长度。2、过程与方法：引导学生根据已有的知识经验，利用身边的物体，进 行想象、猜测、推想、对比等，确定合适的长度单位。3、情感态度与价值观：感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长 度在日常生活中的重要意义。教学重难点会选择合适的长度单位描述物体的

11、长度，培养学生的推理能力。教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入、复习引入师：前面我们认识了长度单位厘米和米，你能用手比划一下 1厘米长度和1米的长度吗？（学生用手比划。）教师口头出题，学生比划：2厘米，5厘米，10厘米，20厘米、50 厘米。小结：厘米和米在生活中有很大的用途，那么，什么时候用厘米 作单位，什么时候用米作单位呢？这节课我们T来探究。（板书课题。）二、探究新知1 .教学例8。教师谈话：（多媒体课件出示旗杆。）同学们看，这是我们学校的 旗杆，你知道它的高度是多少吗？（让学生猜测。）降低难度：这样猜测范围太广了，老师给同学们提个问题：一根 旗杆的高度

12、是13厘米还是13米？和你小组的同学互相说说想法。指名回答，说想法。引导：方法一：排除法。l厘米只有这么长，(用手比划)那么13厘米就只有这么长，旗杆不 可能这么短，所以是13米。方法二：推算法。把旗杆的高度和我们的身高对比一下，我们大 约是1米多高，才到旗杆的这个高度，所以旗杆应该是 13米高。10 个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。方法三：类比法。和身边的13厘米高的物品进行比较，旗杆是不是和这个物品一样高，比如，我们手上的铅笔都不止 13厘米长， 旗杆的高度应该是13米。小结：原来要确定答案有这么多种方法，我们在选择合适的长度 单位时要多思多想，最终确定合适的长度单位。3.做一做。

13、出示教材第7页 做一做”题目。让学生讨论：课桌的宽是60厘米还是60米？引导：60米是多大？我们的教室长大约是6米，课桌的宽会比教室 还大吗？(不会。)所以用厘米比较合适。让学生自己推算：操场的长是28米。三、练习巩固选择合适的单位。我们的教室长6()黑板长2()小明身高124()课桌高90()四、课堂小结学习了这一单元，你学会了什么？和大家交流一下。作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题100以内的加法和减法（二） 不进位加课时1课时备课教师王立坤预计授课时间教学目标1、知识与技能：在具体情5,进一步体会加法的意义，理解相同数 位上的数才i卧目加的道理。2、过程与方法：探索并掌握

14、两位数加两位数不时位加法的计算方法。3、情感、态度、价值观：初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。教学重难点理解相同数位上的数才i卧目加的道理，掌握笔算的计算法则，能 熟练计算，理解相同数位上的数才1环目加的道理，即笔算中的“对位” 问题。教学方法小组合作教学准备多媒体课件、实物投影教学过程二次备课第一课时一、创情导入师大屏幕出示第8页主题图，引导学生观察：同学们准备去 参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？ 说给你小组的同学听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一 辆车？学生小组交流汇报。二、探究新知（一）合作交流，掌握算法1、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。

15、独立 思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应 注思的问题。2、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。3、教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。4、完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。三、练习巩固完成教材第15页练习二的1、2题。四、课堂小结这节课我们学习了什么内容？你从中知道了什么？笔算不进 位的两位数加法时要注意些什么？作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题进位加课时1课时备课教师王立坤预计授课时间教学目标1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创

16、情导入二、探究新知三、练习巩固 四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法:3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、创情导入第一课时二、探究新知三、练习巩固 四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团

17、泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知

18、识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组

19、合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三

20、、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题

21、课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法:3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、创情导入第一课时二、探究新知三、练习巩固 四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方

22、法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件

23、教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结

24、作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法:3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、创情导入第一课时二、探究新知三、练习巩固 四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘

25、莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2课时备课教师刘莎莎预计授课时间教学目标、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度、价值观：教学重难点教学方法小组合作教学准备多媒体课件教学过程二次备课第一课时一、创情导入二、探究新知三、练习巩固四、课堂小结作业布置板书设计教学反思团泊镇华源小学教学设计课题课时2