大班游戏优秀教案及教学反思《瓶子游戏》

1、大班游戏优秀教案及教学反思瓶子游戏 活动目标1、玩饮料瓶，进展跳动能力、臂力及肌体的协调能力。2、体验运动带来的欢乐心情，乐意参与体育活动。教学重点、难点教学重点：练习立定跳及绕 s 型跑的技能。教学难点：引导幼儿举行合作玩瓶。活动预备1、老师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。2、 两段乐曲。活动过程一、开头部分:情景导入1.随着音乐做律动师：小伴侣们，你们看今日的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2.放音乐，幼儿随着音乐跟着教师做预备活动预备活动不仅让幼儿举行了走、跑、等准备练习，而且激发了幼儿的学习爱好。二、基本部分：1、自由玩瓶师生沟通介绍瓶子，激起幼儿的爱好。师：跳得可真累呀，

2、让我们坐下来歇息一下吧，今日有一位新伴侣要来和我们的聪慧宝物们交伴侣呢!(师出示瓶子)你们熟悉它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平常我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成有趣的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪慧的宝宝们能想出哪些好玩的玩法。 本文来源:屈,老;师教案.网 现在，每个宝物都来拿一个瓶子伴侣然后自己去玩，把你玩过的有趣的玩法告知教师，一会儿教师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)(老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发觉，去感悟瓶子的多种玩法。老师只抓住关键的几个动作，让幼儿集

3、体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。)2、重点练习绕过瓶子， s 型跑的技能。.师：刚才，教师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。.师：现在教师这儿浮现了一个瓶子阵，我们应当怎样通过呢?(幼儿研究并尝试)。其间让幼儿自主发觉瓶子轻了简单倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。(如在瓶子中装入水、石子、沙等)(让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。教师深化观看，了解幼儿动作进展的详细状况，举行针对性的个别教导。)3、小组玩瓶师：刚才，教师发觉我们大一班的小伴侣特殊能干，想出了这么多的好方法，瓶子伴侣可兴奋了。现在请小伴侣找自己的小伙伴，

4、五个小伴侣为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。幼儿组合玩瓶，老师巡回观看各小组的玩法，并参加嬉戏，对别出心裁的玩法准时赋予绝对和鼓舞。(这一环节的设计旨在培养幼儿团结配合的精神，更好地进展其制造性思维。老师参加嬉戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到准时的沟通，并提高幼儿活动的乐观性。)4、集体玩瓶集体嬉戏竞赛，巩固绕过瓶子， s 型跑及跳过障碍的技能。三、结束部分随着音乐做放松运动，囫囵活动在轻松开心的气氛中结束。教学反思这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿举行废物利用的爱好，鼓舞一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的制造性。学习与同伴商议合作玩的办法。本次活动的的教学

5、设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，进展制造性思维。玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比较感爱好的，都能够大胆的创想，在课的开头部分乐观主动的跟着教师一起完成了上课的热身预备活动，基本部分一开头让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了无数种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商议合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴举行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍然沉醉在独自玩瓶的环节中。最后设计的嬉戏活动，让幼儿通过嬉戏对囫囵活动的巩固，更体现出了 教、学、练 。从整节课的把握状况来看，幼儿还是非常喜爱这种练习方式，从课的开头到结束，几乎每个人都沉醉在一种乐观学习的氛围中，也乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。这节课上下来，我发觉这节课还有许多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在举行练习的时候活动的空间不够大，由于这是一次全镇的教学观摩活动，来到的老师无数，孩子们都特殊想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕 s 型跑的时候显得有些拥挤，假如在摆放障