体育课程考核评价方案

1、体育课程考核评价方案为了全面贯彻党得教育方针, 进一步深化教学改革, 推进素质教育得全面开展, 提高学生体育健身得能力、意识与学习兴趣, 培养学生终生体育得健康观念, 促进学生得生理、心理与社会适应得三维健康发展 , 客观得评价每一位参加体育课学习得学生, 使其得学习态度、学习成绩、进步程度、健身能力等多方面情况得到全面、客观、准确、统得评价 , 现将公共体育课得考试评价标准统一制定, 使教师考有所据 , 学生应试有章可循。同时 , 也为了更好得检查每位公修体育课教师得教学水平与教学效果 , 避免考试中教师得主观意念过重得现象, 准确地评价学生得学习状况与教师得教学状况, 实行教、 考分离 ,

2、 体育课学生学习行为成绩由任课教师评定, 体育课技能考试成绩则由其她教师进行考试评定,最后二者成绩之与就就是字生得体育成绩。客观准确地对学生体育成绩评价, 可以让学生们给自己得体育健身能力、健康状况准确定位, 可以纵向、横向得与全校得每位学生进行卜匕较 , 及时发现不足得地方, 以敦促学生努力进行体育学习与锻炼 , 整体提高我校学生得健康水平。1 学生成绩组成（100 分 ）1、 1 体育课学生学习行为成绩（30 分 ）1、 2技能成绩 （70 分 ）2） 体育课学生学习行为成绩评价标准（ 共 30 分 ）1、个学期中每迟到、早退一次扣5 分 , 累计四次与四次以上者,体育课学生学习行为成绩为

3、0 分。2、 一个学期中每旷课一次扣20 分 , 累计二次与两次以上者, 体育课学生学习行为成绩为0 分。3、一个学期中体育课缺席（ 含事假、病假） 次数占实际总授课时数得三分之者, 体育课学生学习行为成绩为0 分。4、没有上述行为者, 体育课学生学习行为成绩不扣分。2、 2 课堂学习得态度、遵守纪律情况（20 分 ）1、优秀 （20-18 分 ） 上课学习态度箝、目得明确、练习主动积极,能吃苦耐顽强进取, 服从指挥、遵守课堂纪律, 尊敬师长、善于与她人合作 , 学习效果十分显著。2、良好（17-14 分 ） 上课字习态度端正, 目得明确, 练习较为主动积极 , 较能吃苦耐劳、顽强进取 , 服

4、从指挥、遵守课堂纪律, 尊敬师长、能与她人合作, 学习效果显著。3、一般（13-8 分 ） 上课学习态度般, 能按照要求完成练习, 但不够主动积极 , 不太能吃苦耐劳, 遵守课堂纪律, 尊敬师长、与她人合作能力一般, 学习效果一般。4、不好（7-0 分 ） 上课学习态度不够端正, 目得不明确, 练习不主动积极, 不能吃苦耐劳, 不服从指挥或不能遵守课堂纪律, 不尊敬师长、不能与她人合作, 学习效果显著。2、 3 学习得进步程度（20 分 ）1、十分显著（30-20分）学习努力刻苦，身体状况、运动能力有很 大程度得提高，进步程度十分显著。2、显著（19-10分）学习较为努力刻苦，身体状况、运动能

5、力有定 程度得提高，进步程度比较明显。3、一般（9-0分）学习不够努力刻苦，身体状况、运动能力没有提 高，没有进步程度。3公修课技能考试内容与评价标准卜年级第一学期）3、1太极拳套路（30分，考试时每人次机会）口1） 优秀（20-18分）虚领顶劲，含胸拔背，沉肩坠肘，身体中正， 招路多行立圆，缠绵柔软，身灵步活，动作到位，动作无遗忘、无错误， 方向路线正确。2） 良好（17-14分）身体中正，动作协调、连贯，虚实分明，步伐灵活，动作到位，动作 无遗忘，路线基本正1确。3） 合格（13-8分）身体中正，动作协调，动作个别遗忘或错误，能独立完成套路动 作。4） 不合格（7-0分）动作不协调，方法不

6、正确，动作多次遗忘与错误，不能独立完成套路动作3、2 50米跑（30分）优秀（30分）良好（24分）及格（18分）不及格（12-0分）男生6、6秒以下6、7-7、0 秒7、1-7、5 秒8、2秒以上女生8、1秒以下8、2-8、8 秒8、9-9、4 秒9、5秒以上4选项课技能考试内容与评价标准（二年级第一学期）4、1篮球考试内容及评分标准1、一分钟投篮（30分）考试内容：篮圈中心在地面得投影点为圆心，投影点距发球线得距离 为半径得弧线外投篮，自投自抢，记分钟投篮次数。（每人两次机会， 女生得投篮距离缩短30cm标准：1）技评10分优秀:10分；良好:8分;合格:6分；不合格:4-0分2）达标:2

7、0分6中20分;5中分;3中-10分;2中17分;4中6分;1 中-3分2、半场运球投篮：（30分）考试内容：半场中线与边线交叉点做行进间运球投篮（必须投中） 得球后运球至另侧中线与边线交叉点行进间运球投篮 （必须投中）运 球返回起点，四个往返。（每人两次机会）标准：1）技评10分优秀:10分；良好:8分;合格:6分；不合格:4-0分2）达标:20分男生:32秒以内20分;36秒以内-16分;42秒以内-12 分;48秒以内-8分;55秒以内-4分;55秒以后-0分。女生:37秒以内-20分;43秒以内-16分;50秒以内-12分;58秒以内8分;一分零五秒以内-4分;一分零五秒以后-0分。4

8、、2排球考试内容及评分标准1、垫球（30分）测试方法: 自己对墙连续垫球。每人考试时有两次机会。评分细则:技评:（I0 分 ）优秀 :10 分 ; 良好 :8 分 ; 合格 :6 分 ; 不合格 :4-0 分达标:（20 分 ）1）优秀 : 垫 30 次及以上 （20 分 ）4） 良好: 垫24-29 次 （16 分 ）5） 合格: 垫2315 次 （12 分 ）3/6 页6） 不合格 : 垫 14 此以下 （10-0 分 ）2、发球（30 分 ）测试方法: 男生必须上手发球, 女许下手发球。每位受试者在端线外发 5 次球 , 落在对面场地有效区内为成功, 计成功次数。每人考试时有两次机会。评

9、分细则:1、技评:（10 分 ）优秀 :10 分 ; 良好 :8 分 ; 合格 :6 分 ; 不合格 :4-0 分2、合格:（13-10 分 ）不合格 :（9-0 分 ）3、达标:（20 分 ）1）（20 分 ） 命中率达到100%及以上者。2）（8 分 ） 命中率达到80%者。3）（6 分 ） 命中率达到60%者。4）（4-0 分 ） 命中率达到40%及以下者。4、 3 足球考试内容及评分标准1、颠球（30 分 ）每人两次机会取最优成绩为最后成绩评分细则:技评 （10 分 ）优秀:10 分 ; 良好:8 分 ; 合格 :6 分 ; 不合格 :4-0 分合格 :（13-10 分 ）不合格 :（

10、9-0 分 ）达标（20 分 ） 男生:20 个 -20 分 ;16 个 -16 分 ;12 个 -12 分 ;8 个 -8 分 ;5 个 -4 分 ;4 个以下 -0 分。女生 :16 个 -20 分 ;12 个 -16 分 ;8 个 -12 分 ;5 个 -8 分 ;3 个 -4 分 ;2个以下 -0 分。2、绕杆射门（30 分 ）考试内容: 每人两次机会, 取最优成绩为最后成绩, 从起点开始,球动开表 , 绕过所有杆, 不得漏杆 , 在射门限制线前射门, 必须射进球门 , 球过球门线停表, 以时间记成绩。共5 根杆 , 每根杆之间得距离2米 , 起点至第一根杆为3 米 , 最后一根杆距射

11、门限制线3 米 , 射门限制线为罚球区线。评分细则:男生 :6 秒一 30分 ;7 秒 26分 ;8 秒 22分 ;9 秒 18分 ;10 秒 -14分 ;11 杪一 10分 ;13 秒 7分 ;15 秒 4分 ;14 秒以后 3-0 分。女生 :8 秒 30分 ;9 秒 26分 ;10 秒 22分 ;11 秒 18分 ;12 秒 14分 ;13秒 10分 ;16 秒 7分 ;17 秒 4分 ;18 秒以后 3-0 分。4、 4 体育舞蹈考试内容及评分标准考试内容: 华尔兹得套路演练（30 分 ）现代舞得套路演练（30 分 ）标准 :（ 综合评定）优秀 30-27 分 ; 良好 26-21 分

12、 ; 及格 20-12 分 ;不及格 11-0 分4、 5 健美操考试内容及评分标准考试内容: 四人组大众锻炼标准一级成套演练（30 分 ）四人组大众锻炼标准二级成套演练（30 分 ）标准 :（ 综合评定）优秀 30-27 分 ; 良好 26-21 分 ; 及格 20-12 分 ;不及格 11-0 分4、 6 武术考试内容及评分标准考试内容二人一组初级长拳成套演练（60 分 ）标准 :（ 综合评定）优秀 40-36 分 ; 良好 35-30 分 ; 及格 29-21 分 ;不及格 20-C 口4、 7 网球考试内容及评分标准1、底线正反拍击球技术（30 分 ）考试内容: 学生自由组合, 两人一

13、组 , 人喂送球 , 一人进行底线正反拍击球 , 共 30 次。落点正确得每次击球给1 分 ,20 次累计 20分。技评 : 教师根据学生击球动作及击球效果给予评分。优秀:10分；良好:8分；合格:6外；不合格:4-0分2、发球技评（30分）考试内容：向球场得标志区发球10次达标：落点正确得每次得2分,10次累计20分。技评:教师根据学生击球动作及击球效果给予评分。优秀:10分；良好:8分；合格:6分；不合格:4-0分4、8散打考试内容及评分标准考试内容：1、拳法（直拳、摆拳、勾拳）：两人一组得打靶各十次（30分）评分标准:直拳 摆个 勾拳30-27 分出拳路线明确、动作迅速，击打有力、26-22 分出拳路线比较明确，出拳速度比较快，击打力量比较大、21-17 分出拳路线比较明确，出拳速度比较慢，击打力量比较小、15-12 分基本符合拳法得路线、速度、力量。11-0 分出拳路线不明确，出拳速度慢