【最新】九年级语文下册 第二单元 8 蒲柳人家(节选)作业课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件

1、第二单元8 8 蒲柳人家蒲柳人家( (节选节选) ) 主题解说主题解说 小说以六岁孩子何满子为线索，叙述故事，展开情节，为我们塑造了具有侠肝小说以六岁孩子何满子为线索，叙述故事，展开情节，为我们塑造了具有侠肝义胆、仗义疏财、嫉义胆、仗义疏财、嫉 恶如仇、扶危济困品格的一丈青大娘和何大学问的形象，展恶如仇、扶危济困品格的一丈青大娘和何大学问的形象，展现了现了 20 世纪世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情，热情地歌年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情，热情地歌 颂了颂了那些淳朴善良的劳动人民。那些淳朴善良的劳动人民。 结构图解结构图解 疑难探究疑难探究 1.师：小说中的三个主

2、要人物各有什么性格特点？师：小说中的三个主要人物各有什么性格特点？ 生甲：何满子：小说的线索人物，天真顽皮，机灵聪明，充满稚气。生甲：何满子：小说的线索人物，天真顽皮，机灵聪明，充满稚气。 生乙：一丈青大娘：个高脚大，生乙：一丈青大娘：个高脚大， 身强体壮，种地、撑船、打鱼、扎针、身强体壮，种地、撑船、打鱼、扎针、 接生，接生，样样是行家。爱憎分明，提得起放得下，泼辣大胆，刚直不阿。样样是行家。爱憎分明，提得起放得下，泼辣大胆，刚直不阿。 但对待孙儿却口但对待孙儿却口苦心甜，溺爱有加。苦心甜，溺爱有加。 生丙：何大学问：长得像关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义生丙：何大学问：长得像关公，脾气

3、性格也像关老爷一样，侠肝义 胆，仗义轻胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。 2.师：本文的语言有什么特点？师：本文的语言有什么特点？ 生：一是大量使用口语，例如生：一是大量使用口语，例如 “手握着擀面杖要梆他手握着擀面杖要梆他”；二是大量使用俗语，；二是大量使用俗语，例如例如“人配衣裳马配鞍人配衣裳马配鞍” “窝着一肚子饿火窝着一肚子饿火”“”“千里搭长棚，千里搭长棚， 没有不散的筵席没有不散的筵席”；三是借鉴传统三是借鉴传统 小说和评书的语言，例如小说和评书的语言，例如“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短一丈青大娘骂人，就像雨打芭

4、蕉，长短句，句， 四六体，鼓点似的骂一天，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子一气呵成，也不倒嗓子”“”“何满子是一丈青大娘何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”。这样的语句很多，阅读时要细细品味。这样的语句很多，阅读时要细细品味。1下列加点字的注音全部正确的一项是下列加点字的注音全部正确的一项是( A )【点拨】【点拨】B项，项，“烙烙”应读应读lo，“肋肋”应读应读li；C项，项，“聘聘”应读应读pn；D项，项，“憋憋”应读应读bi，“嚼嚼”应读应读jio。2下列词语书写有误的一项是下列词语书写有误的一项是( D )A痱子招架不知好歹妙

5、手回春呱呱坠地痱子招架不知好歹妙手回春呱呱坠地B筵席嫌弃天伦之乐望眼欲穿咬牙切齿筵席嫌弃天伦之乐望眼欲穿咬牙切齿C蓬蒿官讳威风凛凛膀阔腰圆莺啼燕啭蓬蒿官讳威风凛凛膀阔腰圆莺啼燕啭D腌臜叨唠断壁残垣茫刺在背不依不娆腌臜叨唠断壁残垣茫刺在背不依不娆【点拨】茫【点拨】茫芒，娆芒，娆饶。饶。3下列句子中加点词语使用有误的一项是下列句子中加点词语使用有误的一项是( C )【点拨】【点拨】“天伦之乐天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。用在这里不合语境。指家庭中亲人团聚的快乐。用在这里不合语境。4(镇江中考镇江中考)下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 地势

6、升高，空气层变薄，空气密度变小，在地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在5000米的高度，米的高度，1升干燥空气的质升干燥空气的质量大约量大约0.7克左右。由于空气的密度和压力适宜，使低海拔的平原地区成为人口克左右。由于空气的密度和压力适宜，使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。在极高海拔地区，空气十分稀薄，气压非常低，人类难以生存，密集的地方。在极高海拔地区，空气十分稀薄，气压非常低，人类难以生存，也感到不适。比如说，登山运动员攀登海拔也感到不适。比如说，登山运动员攀登海拔8848.43米高的珠穆朗玛峰，在到达米高的珠穆朗玛峰，在到达一定高度后，吸入携带的氧气，补充氧气奇缺带来的不适，正是这

7、个道理。一定高度后，吸入携带的氧气，补充氧气奇缺带来的不适，正是这个道理。(1)第处语意重复，应把第处语意重复，应把_“大约大约”或或“左右左右”_删去。删去。(2)第处成分残缺，应把第处成分残缺，应把_“由于由于”或或“使使”_删去。删去。(3)第处语序不当，应将第处语序不当，应将_“难以生存难以生存”_与与_“感到不适感到不适”_互换位置。互换位置。(4)第处搭配不当，应将第处搭配不当，应将_“补充补充”_改为改为_“缓解缓解”(或或“减少减少” “清除清除”等等)。_5下面语句运用了哪种描写方法？表现出人物怎样的性格？下面语句运用了哪种描写方法？表现出人物怎样的性格？ 一丈青大娘火了起来

8、，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。 动作描写。表现一丈青大娘泼辣大胆、嫉恶如仇、火爆刚烈的性格。动作描写。表现一丈青大娘泼辣大胆、嫉恶如仇、火爆刚烈的性格。 拉面王拉面王 行云 老梅的面馆开在蝉街东头。老梅的面馆开在蝉街东头。 每天一早，老梅围了围裙，案前一站，手里眼里全是活儿。他出手如电，每天一早，老梅围了围裙，案前一站，手里眼里全是活儿。他出手如电，“唰唰”，揪出一把醒好的面，揪出一把醒好的面，“啪啪”，丢案板上，一拉一搓，

9、成蛇样长条。一捏，丢案板上，一拉一搓，成蛇样长条。一捏一甩，一甩，“啪啪”，拍在面案上，一抻一合，扭成大闺女辫儿，叫人眼花缭乱。没回，拍在面案上，一抻一合，扭成大闺女辫儿，叫人眼花缭乱。没回过神，一大海碗面，盛着牛肉丁，撒着芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，过神，一大海碗面，盛着牛肉丁，撒着芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿，香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。麻溜儿！红是红、白是白、绿是绿，香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。麻溜儿！ 传说老梅有绝活传说老梅有绝活面穿针孔，抻出细过发丝的面从针孔穿过去。多面穿针孔，抻出细过发丝的面从针孔穿过去。多少根？说法不一。但都只听说，没见

10、过。有人撺掇老梅露两手。老梅浅浅一笑：少根？说法不一。但都只听说，没见过。有人撺掇老梅露两手。老梅浅浅一笑：“雕虫小技，有啥看头？雕虫小技，有啥看头？” 雪天。一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。老梅二话没说，捞出一雪天。一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。老梅二话没说，捞出一碗面端给他。热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。碗面端给他。热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。 老梅收徒了！徒弟叫红子老梅收徒了！徒弟叫红子被一碗汤面救活的小伙。被一碗汤面救活的小伙。 寒来暑往，红子跟老梅学艺三年了。那夜，师徒俩有一场对话。寒来暑往，红子跟老梅学

11、艺三年了。那夜，师徒俩有一场对话。 “这两天心神不宁，想啥呢？这两天心神不宁，想啥呢？”“”“师父，我师父，我” “行了，我知道你想啥，想单干？行了，我知道你想啥，想单干？”“”“嗯嗯” “说实话，你那面活儿不坏。但能再跟我一年不？就一年。说实话，你那面活儿不坏。但能再跟我一年不？就一年。”红子没吭声。红子没吭声。 老梅叹口气：老梅叹口气：“好吧。这里有笔钱，你拿去开店。记住，可别丢我的脸。好吧。这里有笔钱，你拿去开店。记住，可别丢我的脸。”红红子给老梅磕了仨响头，当夜走了。子给老梅磕了仨响头，当夜走了。 半月后，蝉街上新开了一家半月后，蝉街上新开了一家“红子面馆红子面馆”，店里有个新媳妇在打

12、下手。，店里有个新媳妇在打下手。 蝉街人念旧，还是觉得老梅的面地道，大都上他那去。后来听说，红子媳妇成蝉街人念旧，还是觉得老梅的面地道，大都上他那去。后来听说，红子媳妇成天在家闹，嫌男人没出息。天在家闹，嫌男人没出息。 某天，老梅的面馆关门歇业了。蝉街人一片惋惜声。某天，老梅的面馆关门歇业了。蝉街人一片惋惜声。 红子面馆生意好起来了。面馆前竟挂起了红子面馆生意好起来了。面馆前竟挂起了“拉面王拉面王”的牌子。蝉街人叨叨：你的牌子。蝉街人叨叨：你号称拉面王，老梅搁哪呢？号称拉面王，老梅搁哪呢？ 这一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活。老梅的绝活只是传说，而红这一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔

13、的绝活。老梅的绝活只是传说，而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比发丝还细的拉面，顺顺当当就从小小的针子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比发丝还细的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛比魔术。这以后，大伙再没话了。眼里穿了过去，赛比魔术。这以后，大伙再没话了。 红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活，人气越来越旺。可细心的人发现，面红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活，人气越来越旺。可细心的人发现，面馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗。馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗。 这天，生意口上，有个人走进红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。这天，生意口上，有个人走进

14、红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。 红子一愣，立马堆起笑脸，迎上去叫了声：红子一愣，立马堆起笑脸，迎上去叫了声：“师父您来了！师父您来了！” “红子，有出息啊。红子，有出息啊。”老梅笑说。红子回笑：老梅笑说。红子回笑：“师父见笑，都是闹着玩儿的。师父见笑，都是闹着玩儿的。” 老梅径直走向水池。净了手，朝大伙说：老梅径直走向水池。净了手，朝大伙说：“红子天天给大伙儿演绝活，今儿，红子天天给大伙儿演绝活，今儿，我来替一回，算给徒儿捧个场。我来替一回，算给徒儿捧个场。” 老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下

15、，两下，扯过来，拉过去。面条摆得稳、准、狠；胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处，精神却贯穿拉过去。面条摆得稳、准、狠；胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。 突然，老梅身手骤定，好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢。细看，老梅手擎一根突然，老梅身手骤定，好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢。细看，老梅手擎一根绣花针，针眼里穿着根线。哪是线？分明是面！只见他捏着这根绣花针，针眼里穿着根线。哪是线？分明是面！只见他捏着这根“线线”轻轻一抖，轻轻一抖，哗一下抖出无数银丝。大家伙挤上前一数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，哗一下抖出无数银丝。大家伙挤上

16、前一数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，全在针眼里！全在针眼里！ “神！神！”一片喝彩。一片喝彩。 红子羞红了脸，红子羞红了脸，“扑通扑通”跪在了老梅的面前。跪在了老梅的面前。 第二天，红子面馆不见了第二天，红子面馆不见了“拉面王拉面王”招牌。平底碗又换回了大海碗。招牌。平底碗又换回了大海碗。 而老梅，真正的拉面王，早已飘然而去。而老梅，真正的拉面王，早已飘然而去。 (选自微型小说选刊选自微型小说选刊2018年第年第5期，有删改期，有删改)6根据小说情节填空。根据小说情节填空。序幕：众人神往绝活，老梅浅笑推辞。序幕：众人神往绝活，老梅浅笑推辞。第一幕：红子第一幕：红子_落魄求助落魄求助_，老

17、梅仗义收徒。，老梅仗义收徒。第二幕：红子执意单干，老梅第二幕：红子执意单干，老梅_赠钱赠言赠钱赠言_。第三幕：红子第三幕：红子_生意清淡生意清淡_，老梅歇业隐退。，老梅歇业隐退。第四幕：红子挂牌换碗，老梅献演绝活。第四幕：红子挂牌换碗，老梅献演绝活。尾声：红子尾声：红子_痛改前非痛改前非_，老梅飘然离开。，老梅飘然离开。7结合语境，比较红子两次下跪所体现的不同心理。结合语境，比较红子两次下跪所体现的不同心理。(1)热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。 表达了红子对救命恩人的感激之情。表达了红子对救命恩人的感激之情。

18、(2)红子羞红了脸，红子羞红了脸，“扑通扑通”跪在了老梅的面前。跪在了老梅的面前。 表达了红子对自己行为的悔悟之情和对师傅一片教诲之心的感激之情。表达了红子对自己行为的悔悟之情和对师傅一片教诲之心的感激之情。8对这篇小说的分析错误的一项是对这篇小说的分析错误的一项是( D )A“记住，可别丢我的脸记住，可别丢我的脸”一句为下文老梅出现在面馆并且表演绝技埋下伏笔。一句为下文老梅出现在面馆并且表演绝技埋下伏笔。B对师徒表演绝活的描写详略分明，突出师傅技高一筹，也暗含作者的赞美之对师徒表演绝活的描写详略分明，突出师傅技高一筹，也暗含作者的赞美之情。情。C在红子心中绝活是招徕顾客提升人气的工具，老梅认为绝活不是用来炫耀的。在红子心中绝活是招徕顾客提升人气的工具，老梅认为绝活不是用来炫耀的。D老梅现身红子面馆并表演绝技，是因为红子自封老梅现身红子面馆并表演绝技，是因为红子自封“拉面王拉面王”，擅自展示绝活。，擅自展示绝活。【点拨】老梅现身红子面馆并表演绝技，是因为细心的人发现