中考复习策略

1、中考复习策略学生与教师辛苦了三年， 能否获得满意的回报， 中考前的复习辅 导至关重要。 那么教师如何在这有限的时间里用科学、 高效的复习方 法取得令人满意的复习效果呢 ? ?下面我根据自己的教学实践，对中考 英语复习谈一些个人方法。一、研究题型。归纳总结 初中三年的英语知识涵盖范围广，单项选择题中考查知识点多。复习阶段切忌对所有的知识点蜻蜓点水， 一带而过。 需要培养学生敏 锐的洞察力， 结合近三年本地市的中考题分析、 总结各种知识点的考 查方式，归纳答题技巧，在答题时做到灵活运用、举反三、触类旁 通。例如，纵观往年的中考试卷， “宾语从句 ”是中考试题中的热点题 型，同时由于其考查的多样性，

2、也是中考失分率较高的题目。而在研 究宾语从句的考试题目后，也可以归纳出它的考查目标。 因此练习过 程中的研究与总结，能发现问题的异同点，归纳出普遍性，在多次练 习中把握知识。二、 紧扣教材， 夯实基础 教材是中考命题的基础和重要依据， 教材是 “源头 ”。在复习过程 中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性： “目的性、针对 性、系统性、透彻性 ”。(1)(1)目的性，即做到复习什么心中有数，这是 前提。所以教师首先应在深人钻研大纲和教材的基础上，确定明确的 复习目的。 (2)(2) 针对性，这是关键。复习前教师要研究学生，找出薄 弱环节，引导学生事先预习，明确目的要求，做到有的放矢，重点

3、突 出，有针对性地复习。 (3)(3) 系统性，复习过程是帮助学生将所学的知 识系统化的综合总结过程。通过复习，将学会的知识分析、综合、概 括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究 系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面， 包括句型、 课文、 词 汇、 语法等等， 对相关知识点要广泛的联系。(4)(4)透彻性， “透”要贯穿 在复习教材的始终，教师对教学大纲、教材要吃透，弄清各个知识的 重点、难点，弄清重点知识的内涵和外延。对 “四会 ”要求的知识点要 深入充分掌握，不能 “蜻蜓点水式 ”复习，使学生真正掌握基础知识， 弄清知识之间的相互区别， 进行系统有序的总结归纳，

4、使之成为知识 网，把知识转化为能力，因为能力是素质教育的核心。三、专项训练 归纳。掌握技巧 尽管在第一轮复习时已经接触了大量的语言点， 但给学生的印象 还是零散、 不系统的。 这时教师应带领学生把丰富的语言材料进行横 向及纵向的归纳， 使之形成一个有机的整体， 让学生对所学的知识在 头脑中形成一个相互联系的知识网络。 例如，语法内容在教学过程中 一般都是化整为零， 分散在各课中， 我们在专项复习时就将它们进行 综合归纳，把在初中阶段要求学生掌握的八种动词时态放在一起复习 比较，表示相近意义的结构放在一起进行识别， 提醒学生归纳总结不 同的时间状语。这样归纳， 不仅提高了学生积极参与、积极实践的

5、兴 趣，使他们容易了解中学阶段的各种时态，哪些自己已经掌握，哪些 还需要进一步复习，最重要的是培养了学生的应变能力。四、加强听力训练，提高语言的反应能力 听力考试不但是应试需要，也是提高英语综合素质的需要。听力 也是能在短时间内最容易突破的技能。当然突破的关键在于： 持之以 恒。所以，每天坚持听说英语 20203030 分钟，给自己营造一个语言氛 围，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。 因为听力的题型和分值有变化， 所以在冲刺阶段的听力材料的选择上 要讲究针对性。 另外， 还要坚持天天与英语有约； 坚持每天阅读两篇 文章；坚持每天练习写 5 5 一 1010 句话（既要练

6、习简单句的六种基本句型， 也要练习并列句和复合句；还可以围绕纲要上的某个话题来练习写 作）；坚持每天背 2020 个单词，弄清意义、搭配和用法；还要坚持背诵 一些优秀的、热点话题的范文，既积累了语言知识，又培养了语感， 还能应对考试，何乐而不为呢 ? ?五、考前指导与综合性训练复习 其主要目的是适应中考要求， 提高应试技巧。 本轮侧重培养学生 审题解题能力， 同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试， 知识 考查和能力考查并重，从而使复习达到良陆的循环：知识 能力 知识。因为有了前面的扎实的基础复习和专项训练， 学生对知识 已经有了定程度的掌握，所以要求教师全力投入到综合性的复习。具体做法是： （一）根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对学 生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。（二）对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做再练。（三）在后阶段对考生进行心理培训和调节以及答题时应注意的细节。六、查漏补缺、反思提升在复习中改正学习中的错误，避免问题积累，应坚持每做完一份 题，能对练习中的错题进行归类，并建立错误题集，把自己所犯的错 误集中誊抄在一个笔记本上，随时翻阅，以防重犯。并分析错误的根 源，研究与之对应的例题，逐个击破难点，对所学的知识点要认真、 准确地掌握，不