人教版小学数学二年级下册

1、2012年全区教科研成果评选作品人教版小学数学二年级下册克和千克教学设计作品类别： 小教理科 作者单位：作者姓名：克和千克教学设计教材内容： 人教版义务教育课程标准实验教材第四册第六单元克和千克。设计思想：数学是一门来源于生活又服务于生活的工具学科，通过生活中的情境引入教学并开展教学活动，使学生在愉悦、宽松的气氛中学习到知识是我们的追求。小学二年级学生好奇心强、自控能力不足，使用多媒体能牢牢的吸引他们的眼球。通过观察、操作、感受使学生手、眼、脑、口并用，全面调动儿童的学习积极性，在有针对性、有趣味性的练习题中让学生既巩固所学知识，又激发学生学习数学的兴趣，充分发挥学生的主动性是本节课的设计初衷

2、。教学目标：1、知识目标 :学生能准确认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的重量概念，知道1千克=1000克。2、能力目标：学生观察能力,动手操作能力及相互合作学习的能力在实际活动中明显体现。3、情感目标：学生能把数学知识和生活实际相联系，在学习过程中感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学难点：培养学生的估测意识。教法选择：演示法、操作体验法、观察法学法指导：观察探究操作实际应用教具准备：多媒体、天平、盘称、2分硬币、2袋盐、鸡蛋等实物。教学过程：一、激趣导入。1、儿歌欣赏，调节情绪。（歌曲我有一只小毛驴）2、谈话导入：小朋友，你和妈

3、妈一起买过菜吗？说说买菜的情境。（选好菜后要称一称，然后再付钱）我们平时所说的物品有多重就是物品的质量。要称物品的质量要用到质量单位，常用的质量单位有克和千克，今天我们就来学习一些有关克和千克的知识。（板书课题：克和千克）3、多媒体出示主题图说一说。图中画的是什么地方，谁在干什么？你们发现了什么？二、合作探究：（辅之以PPT，进行教学）1、认识各种秤。通过多媒体展示，让学生认识天平、台秤、盘称、磅秤、弹簧秤、电子秤，知道各种秤的样子和适用的范围。并说说你在哪儿见过什么秤。2、了解1克和1千克各有多重。用天平称一个2分硬币，用手掂一掂，感受1克的重量。用盘秤称2袋盐，用手掂一掂，感受1千克的重量

4、。3、教学1 千克=1000克通过称知道2袋盐是1千克，然后算一算，每袋盐500克，2袋就是500克+500克=1000克，得出1 千克=1000克。4、称一称物品的质量。（操作步骤：掂一掂，估计用秤称掂一掂，感受）动手称一称，了解和感受常见物品的质量。如一个鸡蛋、一袋方便面三、巩固练习：多媒体出示练习题：1. 认一认物品的质量。2、填单位。（1）1个鸡蛋重约60（ ）。（2）妈妈的体重约50（ ）。3、判断（1）一个乒乓球约重3克。（ ）（2）小胖今年7岁，约重2千克.（ ）（3）1千克比1000克轻。（ ）四、拓展延伸：（PPT展示）1、出示：你知道吗？世界上最小的鸟是蜂鸟，大约只有 2

5、克重，世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。它的一个蛋就重 1500 克。2、给姥姥的一封信。（找出信中的错误之处）姥姥： 您好，我已经8岁了，身体长得特别健壮，体重已达45克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，150千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光 。3、讨论：1千克铁重还是1千克的棉花重？五、课堂小结，谈收获。通过本节课的学习你知道了什么？把它说给大家，共同分享收获的喜悦！ 你还有什么想问的或想说的？克和千克1个2分硬币约重1克。2袋盐重约1千克。1千克=1000克六、布置作业。板书： 教学反思：在本节课的教学中充分利用多媒体课件，生动的展示了教学内容和练习题，又通过动手操作、亲身感受等活动使学生在愉快的气氛中掌握了本节课的知识点，特别