九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火课件（新版）新人教版

1、燃烧和灭火第四单元第四单元图图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反响之一燃烧是人类最早利用的化学反响之一:人类已有几十人类已有几十万年的利用燃烧反响的历史。燃烧与我们的生活以及社会万年的利用燃烧反响的历史。燃烧与我们的生活以及社会的开展有着密切的联系。的开展有着密切的联系。 利用燃烧加工食物利用燃烧加工食物 古埃及人利用燃烧冶炼铜古埃及人利用燃烧冶炼铜PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：请指出下面图中哪些物体能燃

2、烧可燃物请指出下面图中哪些物体能燃烧可燃物: :沙子沙子棉花棉花水水纸纸酒精酒精木材木材火柴火柴岩石岩石 生活常识告诉我们生活常识告诉我们可燃物可燃物是燃烧现象能发生的首要条件是燃烧现象能发生的首要条件下面我们用实验来验证另两个条件的可能性下面我们用实验来验证另两个条件的可能性实验实验7-1在在500mL烧杯中注入烧杯中注入300mL热水，并放入用硬热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：现象：铜片上的白磷燃烧铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产

3、生大量白烟。发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧水下的白磷不燃烧。空气或氧气空气或氧气用导管对准用导管对准上述烧杯中上述烧杯中的白磷，通的白磷，通入少量氧气入少量氧气,观察现象观察现象现象：现象：水中的白磷水中的白磷燃烧燃烧， 发黄光，放发黄光，放热，产生大量白烟。热，产生大量白烟。一、燃烧的条件一、燃烧的条件讨论与交流讨论与交流1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要到达可燃物的最低温度着火点。说明燃烧需要到达可燃物的最低温度着火点。2、由薄

4、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？燃烧还需要什么条件？可可 燃燃 物物铜片上的红磷铜片上的红磷 铜片上的白磷铜片上的白磷开水中的白磷开水中的白磷是否与氧气是否与氧气(或空气或空气)接触接触温度是否达到着火点温度是否达到着火点物质是否燃烧物质是否燃烧 说明燃烧还需要可燃物与氧气或空气接触说明燃烧还需要可燃物与氧气或空气接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需

5、要可燃物与氧气或空气接触再次说明燃烧还需要可燃物与氧气或空气接触得出结论得出结论1、可燃物；、可燃物；2、氧气或空气；、氧气或空气； 3、到达燃烧所需要的最低温度也叫着火点。、到达燃烧所需要的最低温度也叫着火点。4、综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？、综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？一、燃烧的条件这三个条件要同时满足一、燃烧的条件这三个条件要同时满足燃烧的定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种剧烈的发光燃烧的定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种剧烈的发光发热的剧烈的氧化反响。发热的剧烈的氧化反响。物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火点着火点（0 0C C）40402

6、40240250250| |330330320320| |370370700700| |750750一些物质的着火点一些物质的着火点火火善用之为福善用之为福饭店厨饭店厨房房钢铁厂钢铁厂不善用之则为祸不善用之则为祸大兴安岭火灾大兴安岭火灾衡阳火灾衡阳火灾二、灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法灭火的原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反响停顿。灭火的原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反响停顿。 1.根据燃烧的条件推论灭火的原理。根据燃烧的条件推论灭火的原理。实验实验7-2点燃三支蜡烛点燃三支蜡烛,在其中在其中一支蜡烛上扣一只烧杯一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两将另两支蜡烛放在烧杯中支蜡烛放在烧杯中,然后向其中然后

7、向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因观察现象并分析原因。现象原因中的蜡烛一会熄灭中的蜡烛一会熄灭; 中的蜡烛燃烧情况不变中的蜡烛燃烧情况不变; 中的蜡烛很快熄灭中的蜡烛很快熄灭. 中的蜡烛因缺氧而熄灭；中的蜡烛与氧气接触，中的蜡烛因缺氧而熄灭；中的蜡烛与氧气接触，温度保持在其着火点经上温度保持在其着火点经上,所以继续燃烧；中产生了所以继续燃烧；中产生了大量不支持燃烧的二氧化碳大量不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭使蜡烛熄灭.说明将可燃物说明将可燃物置于隔绝空气或氧气的条件下置于隔绝空气或氧气的条件下,能到达灭火的目的。能到达灭火的目的。 2.试根据试

8、根据灭火的原灭火的原理和前面实验，设计一理和前面实验，设计一个简易的灭火器个简易的灭火器Na2CO32HCl = 2NaClH2OCO2讨论讨论 下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1 1炒菜时油锅中的油不慎炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；着火，可用锅盖盖灭；2 2堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3 3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前 的一片树木砍掉。的一片树木砍掉。( (隔绝空气隔绝空气) )( (降低温度到可燃物的着火点以下降低温度到可燃物

9、的着火点以下) )( (去除可燃物去除可燃物) )点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？所提供的物品：所提供的物品： 沙土、剪刀、烧杯、湿布、沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管等。水、胶头滴管等。也可以不用上述物质也可以不用上述物质.6、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气， 结果蜡烛熄灭了。结果蜡烛熄灭了。5、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量缺乏时，蜡烛熄灭。地消耗氧气，

10、当氧气量缺乏时，蜡烛熄灭。4、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。1、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。2、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。蜡烛很快熄灭。( (隔绝氧气隔绝氧气) )( (去除可燃物去除可燃物) )( (隔绝氧气隔绝氧气) )( (降温和隔绝氧气降温和隔绝氧气) )( (降温至着火点下降温至着火点下) )( (降温至着火点下降温至着火点下) ) 小结小结: :钻木取火钻木取火升高温度升高温度到达可燃物的着火点，因此能燃烧。到达可燃物的着火点，因此能燃烧。

11、煽风点火煽风点火增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。杯水车薪杯水车薪水太少，缺乏以降温到柴草的着火点以下，因此火不能水太少，缺乏以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭熄灭釜底抽薪釜底抽薪缺少了燃烧条件之一缺少了燃烧条件之一可燃物，因此不再燃烧。可燃物，因此不再燃烧。成语中的化学成语中的化学 留神火灾留神火灾- -易燃物质易燃物质留神爆炸留神爆炸- -爆炸性物质爆炸性物质留神火灾留神火灾- -氧化物氧化物制止放易燃物制止放易燃物禁带火种禁带火种制止烟火制止烟火制止燃放鞭炮制止燃放鞭炮制止吸烟制止吸烟你认识这些图标吗？你认识这些图标吗？1、可燃

12、物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反响、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反响叫做燃烧，燃烧需要三个条件：叫做燃烧，燃烧需要三个条件：1可燃物；可燃物； 2氧气或空气；氧气或空气； 3到达燃烧所需的最低温度也叫着火点。到达燃烧所需的最低温度也叫着火点。2、灭火的原理：、灭火的原理：1去除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；去除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； 2隔绝氧气或空气；隔绝氧气或空气； 3使温度降到着火点以下。使温度降到着火点以下。3、在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，、在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。必须严格遵守有关规

13、定，绝不允许违章操作。小结小结: :1. 1. 以下关于燃烧的表达正确的选项是以下关于燃烧的表达正确的选项是 A A有放热、发光现象的变化一定是燃烧有放热、发光现象的变化一定是燃烧B B在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧C C可燃物燃烧时一定有发光放热现象可燃物燃烧时一定有发光放热现象D D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C2 2纸比煤易点燃的原因是纸比煤易点燃的原因是 A A纸比煤接触空气面积大纸比煤接触空气面积大B B纸比煤的着火点高纸比煤的着火点高C C纸比煤的着火点低纸比煤的着火点低D D纸比煤的密度小纸

14、比煤的密度小3 3森林着火，消防队员开辟森林着火，消防队员开辟“防火隔离带的防火隔离带的目的在于目的在于 A A降低可燃物的温度降低可燃物的温度 B B隔离空气隔离空气C C隔离可燃物隔离可燃物 D D开辟运水的道路开辟运水的道路CC3. 1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了奉起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了奉献，以下措施不能考虑用于灭火的是献，以下措施不能考虑用于灭火的是 A.设法阻止石油喷射设法阻止石油喷射 C.设法使火焰与空气隔绝设法使火焰与空气隔绝 D4.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，

15、其原因是( )A火柴梗温度达不到着火点B火柴梗的着火点比火柴头的高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少A 5广东省汕头市?三国演义?中的“赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素答复以下问题：1周瑜使用了“火箭射进曹军的连环木船上，“火箭能使木船着火的原因是： 2起火后曹军的局部船只逃脱，这些船没有被烧的原因是： 。3孔明“借来的“东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火烧得更旺。提供热量，使木船到达着火点提供热量，使木船到达着火点移走可燃物移走可燃物充足的氧气充足的氧气6.(肇庆)1854年5月30日，英国战舰

16、“欧罗巴的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。那么以下有关说法错误的选项是 ( ) A.草料舱没有氧气 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 A A 7.(南通)古语道：“人要实，火要虚。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚的实质是 ( ) 温度 C.提高可燃物的着火点 D D8 8、发生以下情况时，所采取的灭火方法，不恰、发生以下情况时，所采取的灭火方法，不恰当的是当的是( ( A A、抄菜时油锅着火，立即盖上锅盖、抄菜时油锅着火，立即盖上锅盖B B、酒精灯不慎被打翻起火，用湿抹布扑盖、酒精灯不慎被打翻起火，用湿抹布扑盖C C、电器因短路起火时。用水浇灭、电器因短路起火时。用水浇灭D D、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆等的火灾、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆等的火灾C10、小明用右图所示装置探究可燃物燃、小明用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件。他发现热水中的白磷熔化成烧的条件。他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开场燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。场燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。请答复：请答复：白磷白