人教版生物七年级下册《第三章第一节呼吸道对空气的处理》导学案

1、第三章第一节呼吸道对空气的处理导学案学习目标： 描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。学习重点： 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。学习难点： 呼吸道作用的分析与总结。学习过程：课前预习部分：1.人体的呼吸系统是由 和组成的。2呼吸系统中的、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3。 呼吸道都是由或作支架。4. 空气从鼻到达线粒体的途径。、_、_ 、肺部毛细血管 、血液循环 、_课堂学习部分：1、动手填一填:观察图W25,并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称。2、总结:（记住后默写到下面）呼吸道的组成-呼吸道 _、呼吸道的作用 资料分析: 阅读分析课本 48 页图片和文字资料，思考下面问

2、题:4.人在呼吸时不能进行的生理活动是（）1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅?2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、 痰是怎样产生的？产生痰的部位？与痰形成有关的结构？为什么不要随地吐痰?5、 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能 有什么特点？为什么？6、 溺水时，受阻的生理活动是与气体交换。总结：呼吸道的作用（1）是（2）是三、咽喉的作用阅读观察教材第 49 50 页的文字及图片，并进归纳总结。1、为什么在吃饭时不能大声说笑？2、我们为什么能发声

3、？课堂小结：通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识？当堂检测：1. 人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨 D.甲状软骨2. 下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（）A.鼻 B.咽 C.肺D.喉3. 感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为（）A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小A.鼻腔 B.喉 C. 口腔D 气管和支气管C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀A.鼻腔 B.喉 C. 口腔D 气管和支气管A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽5. 用鼻呼吸的目的是什么 （ ）A. 鼻腔能湿润空气B. 鼻腔

4、能温暖空气C .减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D .鼻腔能清洁空气6. 在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（A. 与生活习惯有关B. 与饮食有关C .与当地冬天非常寒冷有关D. 以上说法都不对7. 气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（ ）A.有“C型软骨支架B.肌肉较松弛C. 气管壁较硬D. 周围有肌肉牵拉8. 能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ）鼻粘膜 鼻毛 气管、支气管内表面的纤毛 会厌软骨A.B.C.D.9. 下列哪项不是人体呼吸道的功能（）A.保证气体顺畅通过B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C. 引起声带振动发出声音D. 进行气体交换10.产生痰的部位（ ）A.鼻腔 B.喉C. 口腔 D 气管和支气管11.与痰形成有关的结构（ ）A 平滑肌B.腺细胞和纤毛C.气管软骨D.毛细血管12