极限配合及技术测量基础(9月份教案)

1、云南铜业高级技工学校理论课教案2010 2011 学年第 二 学期教研组车工组课 程 名 称极限配合与技术测量基础授 课 班 级机电一体化116、117、118班，数控技术2班主 讲 教 师黄财文职 称 助理讲师使 用 教 材 全国中等职业学校机械类通用教材学期授课计划选用教材说明：（编者、出版社、版本）极限配合与技术测量基础 第三版主要教学参考书（名称、编者）极限配合与技术测量基础教学参考书与教学大纲符合性符合本课程总时数64本 学 期教学时数64本 学 期教学周数17周学时数16本学期教学时数分配讲 课54编制说明：1、 主要教学内容：第一章 光滑圆柱形结合的极限与配合第二章 技术测量的基

2、本知识及常用计量器具第三章 形状和位置公差第四章 表面粗糙度第五章 螺纹结合的公差与检测 2、 教学目标：本课程主要学习光滑圆柱形结合的极限与配合、技术测量的基本知识及常用计量器具、形状和位置公差、表面粗糙度、螺纹结合的公差和检测等。考虑到学生学过机械制图有一定的基础，况且本课程学时较少，内容较多故主要讲授了前三章内容。3、学生学习现状：学生大部份是初中生，极少数读过高中，通过学习基础知识，更进一步的掌握专业知识。极限配合与技术测量基础一门专业学科，学生学习起来有一定的兴趣，但是接受起来有一定的难度。4、和其他相关课程的配合：需要相关的机械制图知识和化学知识。5、其他需要说明的问题和建议：学生

3、中有一部份学习态度不端正、学习热情没有。学生的畏难情绪严重，怎样做会更好一些？实作课0实 验0复 习4考 核4机 动2其 它0编写人编写日期其他使用人审批（核）人教研组长教务处长黄财文2011.2.25学期教学进度表周次时间计划所上课程内容实际所上课程内容备注章节内容章节内容49.5.至9.11绪论,1-1基本术语及其定义绪论,1-1基本术语及其定义59.12至9.1812极限与配合标准的基本规定12极限与配合标准的基本规定69.19至9.2513公差带与配合的选用13公差带与配合的选用79.26至10.221技术测量的基本知识21技术测量的基本知识810.3至10.922测量长度尺寸的常用量

4、具22测量长度尺寸的常用量具910.10至10.1623常用机械量仪23常用机械量仪1010.17至10.2324；5测量角度的常用计量器具；常用计量器具简介24测量角度的才常用计量器具；常用计量器具简介1110.24至10.302期中考试1210.31至11.626；7光滑极限量规；计量器具的维护和保养25光滑极限量规；计量器具的维护和保养1311.7至11.1331；2概述；形位公差的标注31；2概述；形位公差的标注1311.14至11.2033形位公差项目的应用和读解33形位公差项目的应用和读解1411.20至11.2734形位公差的检测34形位公差的检测1511.28至12.441；表

5、面粗糙度的概念和评定参数41；表面粗糙度的概念和评定参数1612.5至12.1142；3表面粗糙度的标注表面粗糙度的应用及检42；3表面粗糙度的标注表面粗糙度的应用及检测1712.12至12.1851；2概述；螺纹几何参数误差对螺纹互换性的影响51；2概述；螺纹几何参数误差对螺纹互换性的影响1812.19至12.2553普通螺纹公差与配合53普通螺纹公差与配合1912.26至1.154螺纹的检测54螺纹的检测20期末复习期末考试填写说明1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和教务科进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。2.本表经教研组长、教务科长审签后，不得随

6、意变动。如有调整，须在“备注”栏内注明。3.本表一式三份（可复印）。经审签后，任课教师、教研组、教务科各留一份。第 一 次授课教案章节内容绪论授课专业班级1、矿山机电 专业116班授课时间2011 年 9月9 日星期 2 第 3、4节授课地点201应到人数60实到人数552、矿山机电 专业117 班授课时间2011年 9月 日星期 2 第 5、6节授课地点202应到人数55实到人数533、矿山机电 专业 118 班授课时间2011年 9月 5日星期 1第 5、6节授课地点205应到人数76实到人数704、数控技术 专2班授课时间2011年 9月 7日星期 3 第 1、2节授课地点507应到人数

7、75实到人数72教学目的、教学要求：1、理解互换性的概念2、明确本课程的任务教学重点、难点：明确本课程的任务教学方法、手段、教具（实验器材）讲练法 粉笔、中性笔教学中的创新点：用现有的中性笔讲解互换性的概念教学过程：A、 组织教学：检查学生出勤情况、填写教学日志，教材、教具准备等时间分配3minB、 复习提问什么叫配合？C、 引入新课你们的手机电池为什么可以更换？5min讲稿部分 D、新课内容绪 论一、互换性概述1互换性的概念互换性指机械工业中，制成的同一规格的一批零件或部件，不需作任何挑选、调整或辅助加工，就能进行装配，并能满足机械产品的使用性能要求的一种特性。 互换性的优势：使用和维修方面

8、 加工和装配方面 设计方面 互换性包括：几何参数（如尺寸、形状等）的互换 机械性能（如硬度、强度等）的互换2几何量的误差、公差和测量零件的几何量误差零件在加工过程中，由于机床精度、计量器具精度、操作工人技术水平及生产环境等诸多因素的影响，其加工后得到的几何参数会不可避免地偏离设计时的理想要求，而产生误差。 几何量误差主要包含：尺寸误差形状误差位置误差表面微观形状误差表面粗糙度几何参数的公差零件几何参数允许的变动量，它包括尺寸公差、形状公差、位置公差等。 只有将零件的误差控制在相应的公差内，才能保证互换性的实现。 二、本课程的任务了解ü 国家标准中有关极限与配合等方面的基本术语及其定义

9、ü 有关测量的基本知识ü 形位公差的基本内容ü 表面粗糙度的评定标准及基本的检测方法ü 普通螺纹公差的特点熟悉或理解 ü 极限与配合标准的基本规定ü 常用计量器具的读数原理ü 形位公差代号的含义ü 螺纹标记的组成及其含义 掌 握ü 极限与配合方面的基本计算方法及代号的标注和识读ü 常用计量器具的使用方法ü 形位公差代号的标注方法ü 表面粗糙度符号、代号的标注方法 所用参考资料：极限配合与技术测量基础教学参考书教学小结：通过这次课的学习学生掌握了互换性的概念，理解了互换性带来的

10、好处，但误差产生的原因掌握不够透彻作业：习题册第一页所需时间100min作业中主要错误及问题：答不出简答题的第二题，对互换性的引申含义掌握不够。应交作业人数362实交作业人数320学生学习中存在的问题： 通过本次课的学习，学生对互换性的概念已经掌握，对极限配合与技术测量基础的目的及任务，地位及重要性有所了解。解决办法： 多讲解，多练习编写说明：以两节课为单元编写每一次教案。第 二 次授课教案章节内容1-1基本术语及其定义授课专业班级1、矿山机电 专业116班授课时间2011 年 9月9 日星期 2 第 3、4节授课地点201应到人数60实到人数552、矿山机电 专业117 班授课时间2011年

11、 9月 9日星期 5 第 1、2节授课地点202应到人数55实到人数533、矿山机电 专业 118 班授课时间2011年 9月 8日星期 4第 3、4节授课地点205应到人数76实到人数704、数控技术 专2班授课时间2011年 9月 8日星期 4 第 1、2节授课地点507应到人数75实到人数72教学目的、教学要求：了解基本术语及其定义教学重点、难点：重点：理解孔和轴的概念理解和掌握有关尺寸概念及其关系理解和掌握尺寸偏差、公差的的概念及其与极限尺寸的关系理解和掌握配合的概念难点：理解和掌握尺寸偏差、公差的的概念及其与极限尺寸的关系教学方法、手段、教具（实验器材）讲练法 粉笔、中性笔教学中的创

12、新点：举例（中性笔的笔套为例将互换性）教学过程：D、 组织教学：检查学生出勤情况、填写教学日志，教材、教具准备等时间分配3minE、 复习提问1、什么是互换性？2、互换性的优势？5minC、引入新课我们身边有光滑圆柱形的东西吗?5min讲稿部分 D、新课内容§11 基本术语及其定义 一、孔和轴孔通常指工件各种形状的内表面，包括圆柱形内表面和其它由单一尺寸形成的非圆柱形包容面。轴通常指工件各种形状的外表面，包括圆柱形外表面和其它由单一尺寸形成的非圆柱形被包容面。二、尺寸的术语及其定义1尺寸尺寸用特定单位表示长度大小的数值。长度包括直径、半径、宽度、深度、高度和中心距等。 尺寸由数值和特

13、定单位两部分组成。例如 30 mm。 注：机械图样中，尺寸单位为mm时，通常可以省略单位。2基本尺寸（D，d）基本尺寸由设计给定，设计时可根据零件的使用要求，通过计算、试验或类比的方法，并经过标准化后确定基本尺寸。 注：孔的基本尺寸用“D”表示；轴的基本尺寸用“d”表示。3实际尺寸（Da，da）实际尺寸通过测量获得的尺寸。由于存在加工误差，零件同一位置的实际尺寸不一定相等。4极限尺寸极限尺寸允许尺寸变化的两个界限值。允许的最大尺寸称为最大极限尺寸；允许的最小尺寸称为最小极限尺寸。三、偏差与公差的术语及其定义1偏差偏差某一尺寸（实际尺寸、极限尺寸等）减其基本尺寸所得的代数差。（1）极限偏差极限尺

14、寸减其基本尺寸所得的代数差称为极限偏差。上偏差最大极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。孔：ES=Dmax D轴：es=dmax d下偏差最小极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。孔：EI=Dmin D轴：ei=dmin d （2）实际偏差实际尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为实际偏差。 合格零件的实际偏差应在规定的上、下偏差之间。 【例11】某孔直径的基本尺寸为50mm，最大极限尺寸为50.048mm，最小极限尺寸为50.009mm，求孔的上、下偏差。 解:孔的上偏差 ES=Dmax D=50.048-50=+0.048孔的下偏差 EI=Dmin D=50.009-50=+0.0092尺寸公差（T）尺

15、寸公差是允许尺寸的变动量，简称公差。孔的公差 Th=Dmax-Dmin =ES-EI轴的公差 Ts=dmax-dmin =es-ei 所用参考资料：极限配合与技术测量基础教学参考书教学小结：通过这次课的学习学生掌握了公差和偏差的概念，理解了公差和偏差的计算公式，但公差带图画法对掌握不够透彻。作业：P2-3所需时间20分钟作业中主要错误及问题：尺寸公差的数值前注意不能加“+”号应交作业人数362实交作业人数341学生学习中存在的问题： 通过本次课的学习，学生对公差带图，配合类型已经掌握，配合类型公式计算有所了解，但对配合公差理解不透彻。解决办法： 多练习，多讲解。编写说明：以两节课为单元编写每一

16、次教案。第 三 次授课教案章节内容1-1授课专业班级1、矿山机电 专业116班授课时间2011 年 9月 13日星期 2 第 3、4节授课地点201应到人数60实到人数552、矿山机电 专业117 班授课时间2011年 9月 13日星期 2 第 5、6节授课地点202应到人数55实到人数533、矿山机电 专业 118 班授课时间2011年 9月 12日星期 1第 5、6节授课地点205应到人数76实到人数704、数控技术 专2班授课时间2011年 9月 14日星期 3 第 1、2节授课地点507应到人数75实到人数72教学目的、教学要求：了解基本术语及其定义教学重点、难点：重点：理解和掌握有关

17、尺寸概念及其关系理解公差的的概念及其与极限尺寸的关系理解和掌握配合的概念难点：理解公差的的概念及其与极限尺寸的关系教学方法、手段、教具（实验器材）讲练法 粉笔教学中的创新点：例题结合课堂作业，让学生及时消化知识。教学过程：F、 组织教学：检查学生出勤情况、填写教学日志，教材、教具准备等时间分配3minG、 复习提问1、什么是尺寸公差？5minC、引入新课孔和轴的配合会出现几种情况?5min讲稿部分 D、新课内容§11 基本术语及其定义 四、配合的术语及其定义1配合配合基本尺寸相同的，相互结合的孔和轴公差带之间的关系。 相互配合的孔和轴其基本尺寸应该是相同的。 孔、轴公差带之间的不同关

18、系，决定了孔、轴结合的松紧程度，也就是决定了孔、轴的配合性质。2间隙与过盈间隙孔的尺寸减去相配合的轴的尺寸为正，一般用X表示，其数值前应标“”号。过盈孔的尺寸减去相配合的轴的尺寸为负，一般用Y表示，过盈数值前应标“”号。 3配合的类型(1)间隙配合间隙配合总具有间隙（包括最小间隙等于零）的配合。孔的公差带在轴的公差带之上。(2)过渡配合过盈配合总具有过盈（包括最小过盈等于零）的配合。孔的公差带在轴的公差带之下。 (3) 过渡配合过渡配合可能具有间隙或过盈的配合。孔的公差带与轴的公差带相互交叠。 4配合公差(Tf)配合公差允许间隙或过盈的变动量。间隙配合 Tf =Xmax-Xmin过盈配合 Tf

19、 =Ymin -Ymax Tf=ThTs过渡配合 Tf =Xmax-Ymax 77分钟所用参考资料：极限配合与技术测量基础教学参考书教学小结：通过这次课，学生掌握了配合的种类和配合公差带图的画法，但对配合公差掌握的不够，下次课我将对这个问题讲解习题册有关题目。作业：P2-P5所需时间20分钟作业中主要错误及问题：配合类型判断出错应交作业人数362实交作业人数345学生学习中存在的问题： 通过本次课的学习，学生对已经掌握，有所了解，但对理解不透彻，下次我将针对这个问题讲解习题。解决办法： 多练习，多讲解。第 四 次授课教案章节内容1-2授课专业班级1、矿山机电 专业116班授课时间2011 年

20、9月14日星期 2 第 3、4节授课地点201应到人数60实到人数552、矿山机电 专业117 班授课时间2011年 9月 16日星期 5 第 1、2节授课地点202应到人数55实到人数533、矿山机电 专业 118 班授课时间2011年 9月 15日星期 4第 3、4节授课地点205应到人数76实到人数704、数控技术 专2班授课时间2011年 9月 15日星期 4 第 1、2节授课地点507应到人数75实到人数72教学目的、教学要求：会查公差等级表和基本偏差系列图教学重点、难点：重点：查公差等级表难点：基本偏差系列图的掌握教学方法、手段、教具（实验器材）讲练法 粉笔、总结归纳教学中的创新点

21、：总结基本偏差系列图的特点教学过程：H、 组织教学：检查学生出勤情况、填写教学日志，教材、教具准备等时间分配3minI、 复习提问1、什么是配合公差？5minC、引入新课公差带代号是怎么来的？5min讲稿部分 D、新课内容§12 极限与配合标准的基本规定一、标准公差标准公差国家标准极限与配合中所规定的任一公差。1标准公差等级公差等级确定尺寸精确程度的等级。国家标准设置了20个公差等级。 二、基本偏差1基本偏差及其代号 基本偏差国家标准极限与配合中所规定的，用以确定公差带相对于零线位置的上偏差或下偏差。见图1-18三、公差带1公差带代号 孔、轴公差带代号由基本偏差代号与公差等级数字组成

22、。 例如： 孔公差带代号 H9、D9、B11、S7、T7 轴公差带代号h6、d8、k6、s6、u6 2图样上标注尺寸公差的方法 (1)、只标注公差带代号的方法： （2）只标注上、下偏差数值的方法： （3）公差带代号与偏差值共同标注的方法： 3公差带系列 见图1-2077分钟所用参考资料：极限配合与技术测量基础教学参考书教学小结：通过这次课，学生掌握基本偏差系列图的含义和基本偏差查表方法，但对轴孔的查表分不清，下次课我将对这个问题讲解习题册有关题目。作业：P8-P10所需时间100分钟作业中主要错误及问题：还是公差带图的内容掌握不够，下次再给他们巩固一下应交作业人数362实交作业人数331学生学

23、习中存在的问题： 通过本次课的学习，学生对公差带图，配合类型公式计算、配合公差理解不透彻。解决办法： 多练习，多讲解。第 五 次授课教案章节内容1-2孔、轴极限偏差数值的确定授课专业班级1、矿山机电 专业116班授课时间2011 年 9月 20日星期 2 第 3、4节授课地点201应到人数60实到人数552、矿山机电 专业117 班授课时间2011年 9月 20日星期 2 第 5、6节授课地点202应到人数55实到人数533、矿山机电 专业 118 班授课时间2011年 9月 19日星期 1第 5、6节授课地点205应到人数76实到人数704、数控技术 专2班授课时间2011年 9月 21日星

24、期 3 第 1、2节授课地点507应到人数75实到人数72教学目的、教学要求：孔轴另一极限偏差的计算方法尺寸公差带代号的理解教学重点、难点：重点：理解尺寸公差带代号念难点：公差公差带代号使用两表确定极限偏差教学方法、手段、教具（实验器材）讲练法 粉笔教学中的创新点：通过运用基本偏差系列图判断配合类型教学过程：J、 组织教学：检查学生出勤情况、填写教学日志，教材、教具准备等时间分配3minK、 复习提问1、什么是互换性？2、什么是尺寸公差？5minC、引入新课尺寸的代号怎么来的？5min讲稿部分 D、新课内容四、孔、轴极限偏差数值的确定1基本偏差的数值 （1）基本偏差代号有大、小写之分，大写的查

25、孔的基本偏差数值表，小写的查轴的基本偏差数值表。 （2）查基本尺寸时，对于处于基本尺寸段界限位置上的基本尺寸该属于哪个尺寸段，不要弄错。 （3）分清基本偏差是上偏差还是下偏差。 （4）代号j、k、J、K、M、N、PZC的基本偏差数值与公差等级有关，查表时应根据基本偏差代号和公差等级查表中相应的列。 2另一极限偏差的确定 另一个极限偏差的数值，可由极限偏差和标准公差的关系式进行计算。轴 es=ei+IT 或 ei=esIT孔 ES=EI+IT 或 EI=ESIT 3极限偏差表 查表：由基本尺寸查行，由基本偏差代号和公差等级查列，行与列相交处的框格有上下两个偏差数值，上方的为上偏差，下方的为下偏差

26、。 77分钟所用参考资料：极限配合与技术测量基础教学参考书教学小结：通过这次课的学习学生掌握了基本偏差的查表方法和标准公差数值的查表方法，但对另一极限偏差的计算公式运用掌握不够作业：P11-p12所需时间80分钟作业中主要错误及问题：配合的类型判断不准确应交作业人数362实交作业人数326学生学习中存在的问题： 通过本次课的学习，已经掌握，有所了解，但对理解不透彻。解决办法： 多练习，多讲解。第 六 次授课教案章节内容极限与配合标准的基本规定（二）授课专业班级1、矿山机电 专业116班授课时间2011 年 9月21日星期 2 第 3、4节授课地点201应到人数60实到人数552、矿山机电 专业117 班授课时间2011年 9月 23日星期 5 第 1、2节授课地点202应到人数55实到人数533、矿山机电 专业 118 班授课时间2011年 9月 22日星期 4第 3、4节授课地点205应到人数76实到人数704、数控技术 专2班授课时间2011年 9月 23日星期 4 第 1、2节授课地点507应到人数75实到人数72教学目的、教学要求：理解基孔制配合和基轴制配合的特点理解配合代号教学重点、难点：重点：理解配合代号难点：理解基孔制配合和基轴制配合的特点教学方法、手段、教具（实验器材）讲练法 粉笔、课堂练习教学中的创新点：举例轴承与轴的配合制教