阅读《扁鹊见蔡桓公》

1、阅读扁鹊见蔡桓公（附答案）阅读扁鹊见蔡桓公阅读扁鹊见蔡桓公一文，完成 58题扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯 曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出, 桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠 理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司 命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索 扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死

2、。5、解释下列句子中加点的词语立有间不治将益深使人索扁鹊桓侯故使人问之司命之所属6指出文中的三个通假字，并释义通,义为通，义为通，义为7、翻译句子。医之好治不病以为功。译文:在骨髓，司命之所属，无奈何也。译文：8、桓侯重病致死的真正原因是这个故事告诫人们什么道理？参考答案：5. 一会儿更加寻找特意、物地管辖6. “还”通“旋”，义为“汤”通“烫”，义为“齐”通“剂”义为7. 医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。或“医生喜欢给没病的人治病把 治好病当作自己的功劳”。在骨髓，是司命之神管辖的地方，医生是没有办法治 好的8. 讳疾忌医在正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助。或“要防微 杜渐，不要刚

3、愎自用。”只要紧扣文章的意义就行。&对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A、扁鹊望桓侯而还走望：远远地看B、居十日故：居：居住C、不治奖益深益：更加D使人索扁鹊索：寻找7、下列句组句中，加点词的意义相同的一项是A、立有间肉食者谋之，又何间焉B、司命之所属属予作文以记之C、桓候故使人问之君问其故D使人索扁鹊于是上乃使使持节诏将军8、下列对原文分析和概括，不正确的一项是A、选文出自韩非子喻老。作者韩非，战国末期重要的思想家。文中 扁鹊，战国时医学家，因医术高明，所以人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来 称呼他。B、扁鹊共三次进见蔡桓公，并指出其病在腠理、在肌肤、在骨髓，但桓候 却固执己见，

4、刚愎自用，一而再，再而三的讳疾忌医，导致病情越发严重，不可 救药，并最终不治而死。C、扁鹊作为一代名医，当蔡桓公病情加重以后，扁鹊却“望桓候而还走”， 说明扁鹊医术高明，在很远就能看出人有没有病，但他却没有高尚的职业道德，对病人没有做耐心细致的工作，望而“还走”是为了逃避，方法生硬简单。D扁鹊见蔡桓公说明了盲目自信，讳疾忌医必伤自身的道理，告诫人 们不要掩饰自己的缺点错误，要敢于正视自己，敢于接受别人的批评劝告。9、请将文言文中画线句子翻译成现代汉语、医之好治不病以为功。、在骨髓，司命之所属，无奈何也。参考答案：6、B7、D9.医生喜欢给没病的人治病，以此作为功劳！;在骨髓里，那是司命的所掌管的事了，是没有办法的-三挥关虫龄三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：:宰关:器：?个作公正、公本着评价减境学生负担 f -改上狠*。校赛紀组加虽步三:Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一学模：芯主；提急活动按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁. 力.养学生检应用学：+混：算:数：数的；：瓷二寸刍的小的意括.T：把.的平行