下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、宝鸡高新第二小学语文学科导学案审核：课 题火红的枫叶时间主备人张向丽使用人学生姓名班级二年级（ ）班组名学法导引1找出有几个自然段。2有感情的朗读课文，随文识字。3谈一谈自己读后的感受。相关链接结合教师节对学生进行尊师教育。学习目标1、指导学生会认、会写8个生字。2、指导学生有感情的朗读课文，体会课文表达的感情。3、激发学生热爱大自然，热爱老师的感情。教学重难点1、会认，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。导学流程自读自研合作探究展示提升随堂完成1初读文本整体感知教学内容：预时5分钟1、你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？我们怎样表达对老师的喜爱之情呢？
2、2、自由读课文小作者给老师送的是什么样的礼物呢？学生活动：预时25分钟1自读课文自主认识生字。2.同桌互读，圈画出词语，标出段落。3开火车认读生字。教学内容：预时10分钟展示一：指名汇报，补充整理。展示二：对子汇报，质疑解疑。自研活动单读文我真棒：1、 我学会了不认识的字。2、 词语大闯关：然而 美丽 拾起 朝霞 玫瑰 火红 枫叶 贺卡 亲爱 洁白自主评价： A B C 读文我知道：( )月（ ）日是教师节，我用火红的（ ）给老师做了一张（ ）的贺卡，送给老师。同伴评价： A B C 2研读文本理解重点教学内容：预时5分钟1、复习导入。2、齐读课文，找出什么时间在什么地点谁干什么？学生活动：预
3、时25分钟1、小女孩是怎样找到枫叶的？2、 她找到一片怎样的枫叶？（颜色、形状）用在文中画出来。3、理解“然而”、“可是”的意思，体会她的欣喜之情。教学内容：预时10分钟问题一展示：对子补充。问题二、三展示：小组展示，其余组补充。生成活动单：仿写我真棒：1、火红 （ ）红 （ ）黄 （ ）绿 （ ）白2、 它比朝霞还红，比玫瑰还红。它比（ ）还（ ），比（ ）还（ ）。3、它的样子也好看，就像我小小的手掌。 它的（ ），就像（ ）。小组评价： A B C再读文本拓展延伸延伸要求: 说一说，你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？1、组内讨论，你想用什么方式向老师祝贺节日?2、先说后画指名汇报。教师点拨。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论