彩虹儿童剧社公益项目策划书

1、彩虹儿童剧社”公益项目策划书北京彩虹公益基金会”组织简介 ：北京彩虹公益基金会始创于 2008年，简称“ BRF”， 是北京市民政局正式注册的民间公益组织。基金会致力于改善教育公平、资助贫困学生、 提高青少年人文素养、开展青少年心灵成长教育。尤其是针对农民工子弟学校、落后地区北京彩学校、现状不容乐观的学校。我们坚信自己的力量，我们会始终坚守自己的理念！ 虹公益基金会”是一个完全为公益而存在、发展的公益组织。我们希望为教育事业做出一 份贡献，我们希望建立一个长久的组织来更加有效地服务于教育事业。目前的起步发展阶 段我们计划以小学的艺术教育开始，在逐渐的发展中拓展自己的思路并完善辅助艺术教育 体制

2、。我们希望给予打工子弟的孩子们平等优秀高雅的艺术教育，体会艺术带来的美，并 且能够通过实践各种艺术形式升华心灵。一）、项目名称 关爱外来打工子弟让我们手牵手，共同搭建彩虹桥二）、项目背景分布在北京这个大城市各个角落有超过 300 万外来打工者，来源主要是河北、山东、 四川、安徽、内蒙、甘肃等地，他们主要从事建筑、服务等行业，他们的努力工作促进了 北京经济的发展， 城市的建设 ; 但他们的生活条件却不容乐观， 而在这样一群流动的农民工 背后的他们的子女，从小就没有良好的生活环境，就连受教育的水平也和城里的孩子有一 段距离，他们所处的民办学校的教学设施，师资力量，管理体制等多方面水平都与北京的 正

3、规小学有一定差距。正是看到了这种不平，也正因为彩虹人身上充满着正气与善良，彩虹人们走上了帮助这些弱势群体孩子的道路一片心意无可厚非，但是形式与效果却值得反思：没有好的规划、没有完善的执行，并不能带给孩子们什么，反倒是增加了学生与老师的负担；频 繁的捐赠物品，不仅不再是关怀的一种表示，而助长了孩子某种不太正常的依赖心理；时兴起的爱心展示与空范的承诺，往往带给孩子的是更深的失望我们心怀感恩、我们向着正义、我们热心公益-这些都是彩虹人的可爱之处、可贵之处、优秀之处、感人之处，但我们更需要合适的方式，需要正确恰当的项目，完善的 策划，长久性的公益模式，去指引我们的爱心行动达到想要的目的三）、彩虹儿童剧

4、社的想法在实践中蒙生自 2013 年起，“彩虹音乐课堂”与中央音乐学院合作，让外来务工人员子弟进入交响彩虹音乐厅欣赏交响音乐。并组建了第一个完全由外来务工人员子弟构成的音乐团体 合唱团”。目前，“彩虹合唱团”共有来自北京郊区的近百名外来务工子弟学生，经过专业训练后，2014年度，合唱团将与“ EOS交响文献乐团”等国内知名乐团合作演出。2014年 6月 5日晚，“聆听自然”北京夏季森林交响乐音乐会在北京朝阳公园举办。着名作曲家、 指挥家谭盾，联袂中国国家交响乐团，为大家奉献了一场以“人与自然”为主题的音乐盛 宴。引人注目的是由北京彩虹公益基金会资助的打工子弟组成的“彩虹合唱团”在音乐会 上开启

5、了自己的首次公开演出，“总会有一天，黄沙会不见”，表达了孩子们呵护自然的 心声。合唱团首次亮相，即获得了现场嘉宾及与会各界人士的交口称赞。这两年彩虹合唱 团好的实践和演出得到了昌平教委和学校、家长、相关机构以及媒体的高度关注和赞赏， 尤其是孩子们在参加过程中的所感受到了这一活动带给自己的快乐和对美好生活自信的体 验。 鉴于上述的背景，再加之基金会领导童书盟女士的大力支持，基金会想让更多出了会 唱歌的打工子弟孩子参与到艺术的活动中来，决定建立彩虹儿童剧社，建设一个完全由孩 子自己来演绎的艺术舞台。彩虹儿童剧社就是在这样的背景下经过我们认真的策划和准备后产生，基金会领导为此特 意联络了华彩艺术院校

6、的教育合作，包括了很多的艺术项目编辑到儿童剧社中如：小主持 人、小演员、小美工、小制作等优秀的艺术项目。聘请优秀的儿童剧编剧编制了一些以环 保为主题和学校生活为主题的儿童剧，拟组织打工子弟学生和一些老师，家长参加儿童剧 的排演，制定演出计划，使更多的打工子弟学生和家庭参与到演出活动中来，扩大打工子 弟受众参与面并最大程度的提高项目宣传和普及的作用。（四八项目流程前期准备前期准备主要分为：1完成项目策划书。2、联系有意向的打工子弟小学，（目前先选定在条件成熟的燕丹学校）简要制定出一学期的招募社员计划。3、根据社员情况与校方制 定详细的剧社计划，（如儿童社的时间，地点，老师，以及培训老师上课时间，

7、材料和物品 的简单准备）并对社员进行相应培训。4、彩虹基金会尽力提供相应支持（资金、想法等） 从而更好的运行儿童剧社的活动，并尽可能的改善孩子们的学习、生活环境。项目策略及活动 策略一：发布儿童剧社成立计划及首部儿童剧编排的详细信息，在学校进行社员的招募和 选拔，增强学校和学生及家长的参与和关注的热情，并在老师和家长的共同参与下，完成 小社员的招募及培训以及项目分组。策略二：邀请专业人员和机构介入并对活动进行指导和监督，提高活动的专业性和可执 行性。策略三：项目实施前，通过教委和学校的宣传，以及老师对成立儿童剧社的讲解，让孩子 们和家长对儿童剧社感兴趣并有所了解。作为活动前的宣传铺垫。策略四：

8、邀请媒体，并为媒体提供有效信息，使媒体能够客观真实的将整个活动呈现出来, 造成一定的影响力和社会关注。预期风险分析 风险一：安全问题是儿童项目最容易涉及到的风险之一，因此，在活动前做好一起隐患排 除工作，及安全防护工作是非常必要也是非常重要的，除此以外，在活动过程中加强监护人的作用以及每次活动前的为每个孩子购买保险也是小组采取的必要措施。（在学校提供的 场地和老师的监督下进行） 风险二：针对学生群体的活动限制颇多，尤其每年都有针对儿童疾病和传染病的保护期, 会导致活动的突然中断或流产。因此小组采取了避免在疫情高发阶段组织室内活动，室内 的活动做消毒防范工作，以取得家长和合作单位的信任和放心。风

9、险三：大型活动的资金链突然中断，这是很多机构在组织活动中最易遇到的风险，因为 儿童剧从开始的组织、排练到最后的演出活动周期较长，有时不可避免的会出现资金支持 单位承诺的经费突然中断，因此在一些活动筹办过程中，剧社会做出两份财务预算，一份 是最低成本核算、一份是资金正常情况下的预算，以保证活动能在最低成本的支持下并保证活动的完成。如果出现最低成本也难以完成活动，剧社将会简化一些活动内容，并和学 校及家长商量，来共同分担经费空缺的部分。并公开经费使用情况，保持剧社在举办活动 过程中的公益性、公信力和信誉度。五）项目实施计划 目标 1：建立彩虹儿童剧社 预期成果： A. 建立彩虹儿童剧社实体：彩虹公

10、益基金会与燕丹学校以及华彩艺术院校达成共识，近期在燕丹学校成立彩虹儿童剧社。（预计 2015年 9月底完成该目标） 。B.完善彩虹儿童剧社运营管理制度 具体活动： 2015年10月到 2015年 12月期间：1.目标落实排练场地以及场地所需的基本设施，包含简单的音响设备和排练辅助用具等 .制定剧社日常培训和管理的各项制度及注意事项。2：进行创新性儿童剧的编撰与排练，招募和培养50名剧社小演员、小主持人、小朗诵、小美工等社员。预期成果： A. 打造素质教育及环保题材的精品剧目2-3 部（根据学生课程情况而定）B.招募小演员等，培养较为稳定的演出团队（50-80名，根据实际情况增减）。C. 精品剧

11、目经排练达到一定的演出水准。具体活动： 2016年1月到 5月期间：1. 创造素质教育及环保相关题材的精品剧目 2-3 部，包括剧本、音乐设计、舞蹈设计 等技术指标使其成为完善的作品，并适合儿童参与表演。2. 演出道具、服装、景片等演出工具的制作和购置；3. 定期邀请专业单位及专家对每个剧目进行指导； 采取谈论的方式对剧目进行意见征 集和可行性分析，提出最佳方案，使其成为有生命力的经典剧目。4. 在学校与公益组织间开展互动与宣传活动， 并与更多的打工子弟学校等合作招募小 社员。整个项目周期内：1. 持续的招募小社员。考虑到学生群体成长的特殊性，流动性会很大，因此，针对剧社做 小社员招募将贯穿项

12、目始终；按现有 2-3 个剧目的角色设置，按每个剧目 2 组小演员的标 准，剧社共需要培养 50-80 名剧社学生演员及社员。以保证剧社的宣传和演出任务。2. 小演员选拔和培养， 并请专业老师现身指导， 保证参与儿童对儿童剧至始至终的理解和 把握，培养出一批能够完成儿童剧演出的小演员队伍。3. 对完成的精品剧目进行排练。制定排练计划，定期培训和排练。目标 3：以燕丹学校的家长及一些公益活动的观众为观看群体，在一定时间内进行公益演 出锻炼儿童剧社的实践经验。预期成果： A. 计划该阶段内主要针对学校师生和公益活动人员进行演出，预计普及范围预线” - “面”的传播。计为 1500025000人数之

13、间。B.与媒体合作铺设更大范围的公众传播和宣传渠道。完成“点”点”指剧社，“线”指直接演出，“面”指媒体传播。具体活动： 2015年10月 2016年10月期间 制定演出计划，并与基金会等相关机构媒体及相关各方合作，扩大宣传范围，提高儿童剧 社参与积极性，希望能每半年有一次儿童剧社活动的汇报展。邀请媒体参加并报道演出活动。将剧目送交电视台做专题宣传片。并在有影响的网站上进 行项目实施跟踪和宣传。目标 4：在剧场进行为期 3 天的彩虹公益基金会儿童剧社宣传演出季，汇报和发布项目成 果。预期成果：A.项目成果汇报，进行展览汇报演出。(在2016年6月儿童节和2016年年底进 行汇报演出，具体时间待

14、商定。 ) 具体活动： 2016 年 6 月和 2016 年底 在 6 月 1 日和 2016 年底，进行项目成果汇报，在剧场进行汇报演出活动，与媒体合作扩大 影响范围，并与学校和SEB阿拉善等公益组织合作，扩大观看群体。目标 5：形成可推广、可复制的彩虹儿童剧社模式，形成以打工子弟为主要参与活动对象 的，参与式教育模式。预期成果：A.撰写彩虹儿童剧社社区分社创建指南书籍。以便于在其它打工子弟学校内创建推广。B.完善培训机制，开始接受有意在其打工子弟学校内成立分社的学校报名。具体活动：2016年3月一5月期间: 着手撰写彩虹儿童剧社分社创建指南，将彩虹儿童剧社模式、制度、剧目及经验等梳理, 形成可推广的模式。并与演出季相结合，开展相关宣传，并开始接受分社成立的报名。第三部分：项目成果和资源框架1.建立彩虹儿童剧社实体：彩虹公益基金会与燕丹学校以及华彩艺术院校 达成共