【最新】九年级语文下册 第16课《愚公移山》课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件

1、【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件列子列子汤问汤问【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件1 1、分析故事情节，人物和写作特色。分析故事情节，人物和写作特色。2 2、领会故事的寓意，感受寓公精神领会故事的寓意，感受寓公精神的现实意义。的现实意义。3 3、熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。 学习目标学习目标【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件愚公移山愚公移山选自选自列子列子汤问汤问，列子列子相传是相传是战国战国时期郑

2、国人时期郑国人列御寇列御寇（列子，名寇，又（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期名御寇）著，战国前期道家道家代表人物之一。代表人物之一。列子列子这部书中保存不少古代这部书中保存不少古代寓言故事和寓言故事和神话传说神话传说。本文是古代寓言中的名篇本文是古代寓言中的名篇，有比较完，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。寓意深刻而含蓄。 作家作品介绍作家作品介绍【最新

3、】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件仞仞 荷荷 孀孀龀龀 叟叟 措措 rn h shungrn h shung chn su cuchn su cu 下列字的读音你能读准吗？下列字的读音你能读准吗？【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件方方七百里七百里本在冀州之南本在冀州之南，河，河阳阳之北之北年年且且九十九十惩惩山北之山北之塞塞，出入之出入之迂迂也也吾与吾与汝汝毕力毕力平险平险 杂然杂然相相许许其其如如土石土石何何何何苦苦而不平而不平箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾方圆方圆山的

4、南面水的北面山的南面水的北面将近将近苦于苦于；阻塞；阻塞；曲折曲折，绕远绕远你们；铲除险峻的大山你们；铲除险峻的大山纷纷纷纷；赞同赞同用箕畚用箕畚把把怎么样怎么样愁愁 重点理解并识记下列词语重点理解并识记下列词语虽虽我之死我之死即使即使【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件七曾不能七曾不能损损魁父之丘魁父之丘寒暑寒暑易易节节年年且且九十九十固不可固不可彻彻吾与汝毕力吾与汝毕力平险平险子子孙孙无穷子子孙孙无穷许匮许匮也也聚聚室室而谋曰而谋曰何何苦苦而不平而不平命夸娥氏二子命夸娥氏二子负负二山二山削减削减交换交换将近将近通通，变通变通铲除

5、险峻的大山铲除险峻的大山穷尽穷尽背背家家愁愁 重点理解并识记下列词语重点理解并识记下列词语【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件始一始一反反焉焉甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应一一厝厝朔朔东，一东，一厝厝雍南雍南通通“返返” ” ，返，返回回通通“慧慧”，聪，聪明明通通“无无”，没，没有有通通“措措”，放，放置置 重点理解并识记下列通假字重点理解并识记下列通假字【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，太行、

6、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公者，年且九十，面山而居。 惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。 太行、王屋两座山，方圆七百里，高数万尺。本太行、王屋两座山，方圆七百里，高数万尺。本来在冀州的南面，黄河北岸的北面。来在冀州的南面，黄河北岸的北面。 北山有个愚公，年纪将近九十岁，住在两座大山北山有个愚公，年纪将近九十岁，住在两座大山的正对面。的正对面。 愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。 下面句子你能翻译吗？下面句子你能翻译吗？【最新】九年级语文下册 第16课愚公

7、移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件聚室而谋曰：聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？阴，可乎？”杂然相许杂然相许。其妻献疑曰：其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？如太行、王屋何？且焉置土石？” 召集全家人商量说：召集全家人商量说：“我和你们尽力挖平两座大我和你们尽力挖平两座大山，使一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好山，使一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？吗？” 大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力量，并

8、不能削减魁父这样的小山，凭您的力量，并不能削减魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样？况且把土石放到哪能把太行、王屋怎么样？况且把土石放到哪里去呢？里去呢？” 下面句子你能翻译吗？下面句子你能翻译吗？【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件杂曰：杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 大家纷纷说：大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。” ” 愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人，凿

9、石头，愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运送到渤海的边上。挖泥土，用箕畚运送到渤海的边上。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。节，始一返焉。 邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳去帮助他们。冬夏换季，才往返一次呢。去帮助他们。冬夏换季，才往返一次呢。 下面句子你能翻译吗？下面句子你能翻译吗？【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残

10、年余甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子，子又有孙； 河曲智叟笑着阻止愚公说：河曲智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你太不聪明了。凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样？又能把泥土和石头怎么样？” 北山愚公长叹一声说：北山愚公长叹一声说：“你思想顽

11、固，顽固到不能你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。 即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子； 下面句子你能翻译吗？下面句子你能翻译吗？【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲河曲智叟亡以应。智叟亡

12、以应。 子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么愁挖不平？什么愁挖不平？”河曲智叟没有话来回答。河曲智叟没有话来回答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。下去，向天帝报告了这件事。 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔朔东，一厝雍南。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背上两天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背上两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的

13、南部。座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此，冀州的南部，汉水的南面，没有高山阻隔了。从此，冀州的南部，汉水的南面，没有高山阻隔了。 下面句子你能翻译吗？下面句子你能翻译吗？【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件1 1、愚公家周围的环境如何？、愚公家周围的环境如何？ 有太行、王屋二山，方七百里，高有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。万仞。2 2、愚公为什么要移去这两座山？、愚公为什么要移去这两座山？ 惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。 分析课文内容分析课文内容【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新

14、版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件3 3、愚公要把山移成何种程度？、愚公要把山移成何种程度？ 指通豫南，达于汉阴。指通豫南，达于汉阴。4 4、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？同，从哪里看出来？ 杂然相许杂然相许 杂曰。杂曰。 “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。跳往助之。” 分析课文内容分析课文内容【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件5 5、大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，、大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？

15、难在何处？ “年且九十年且九十”（说明年老）（说明年老） “ “ 指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴”（说明移目标之宏伟）（说明移目标之宏伟） “其妻献疑的理由其妻献疑的理由”（说明移山困难之多）（说明移山困难之多） “寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥（说明搬运土石路途遥远）远）这一节突出了愚公的这一节突出了愚公的“毕力毕力平险平险”的大无畏精神和广泛的的大无畏精神和广泛的群众基础群众基础 分析课文内容分析课文内容【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件1 1、智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？、智叟与愚公

16、在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：智叟：“以残年余力，曾不能毁山之以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？一毛，其如土石何？” 愚公：愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？增，何苦而不平？”2 2、那你认为谁的观点正确？、那你认为谁的观点正确？ 智叟：眼前的停滞的观点。智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的，发展的观点。愚公：长远的，发展的观点。 分析讨论人物分析讨论人物【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件3 3、但也有人说愚公、但也有人说愚公“有愚有愚”，智叟，智叟“有有智智”，你的看法呢？

17、，你的看法呢？这是一种形而上学的观点。寓言只这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的愚公的“愚愚”和智叟的和智叟的“智智”，也不能以，也不能以今天提倡的今天提倡的“巧干巧干”来要求愚公。来要求愚公。小结：愚公和智叟的对话，进一小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。必胜信心。 分析讨论人物分析讨论人物【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件 把智

18、叟的话与愚公之妻的话比较，把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？看看有哪些不同？ “献疑献疑“笑而止笑而止关切关切嘲笑嘲笑忧虑忧虑讥讽讥讽 分析讨论人物分析讨论人物【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件愚公：目光长远愚公：目光长远 积极奋斗积极奋斗 全面全面 发展发展对比对比智叟：目光短浅智叟：目光短浅 冷漠逃避冷漠逃避 片面片面 静止静止 愚公与智叟愚公与智叟【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件新时代里新时代里,我们还需要我们还需要愚公移山的精神吗？愚公移山的精神吗？ 问题问题讨论讨论【最新】九年级语文下册 第16课愚公移山课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件本文采用神话结尾，借助神的力量来本文采用神话结尾，借助神的力量来实实 现愚公的宏伟抱