三年级下小学科学实验考核标准

1、20172018学年度第二学期小学科学实验评价标准考生姓名： 学校： 班级：三下科学实验操作评价记分表三年级实验一实验名称测量水的温度实验准备每组两只烧杯、一只温度计、温度较高的水和常温下的水。实验步骤及评分范围得分评分记录1、观察温度计（2分）。学生首先观察温度计，知道温度计的测定范围，每一格代表的是多少。2、正确使用温度计。（5分）手持温度计的上端（1分），将温度计下端浸入水中不接触底和壁（1分）；视线与温度计液面持平（1分）；液柱不在上升或下降时读数（1分）；读数时温度计不能离开被测的水（1分）。3、填写实验记录（6分）。能按照实验的进程填写的得4分；填写客观、真实、正确得6分。4、整理

2、实验器材（2分）整理好器材，摆放合理、擦拭桌面的得2分；简单整理好器材，并摆放合理得1分；未进行整理的不得分。总得分（满分15分）考核员签名：20172018学年度第二学期科学评价标准考生姓名： 学校： 班级：三下科学实验操作评价记分表三年级实验二实验名称水的蒸发实验（一）实验准备每组两把相同的铁勺或不锈钢勺（最好长于10厘米）、自来水、蜡烛或酒精灯、玻璃片、布或卫生纸（可用试管夹）、书若干本。实验步骤及评分范围得分评分记录1、向小勺中放水（2分）。把同样多的水分放到两个小勺（约占三分之二）中得分。2、加热与不加热的比较。（分）把其中一只小勺放入水后，用书本垫起勺柄，勺口呈水平摆放（2分），点

3、燃蜡烛（1分）；将另一只小勺放入水后在蜡烛上加热（2分）。 注意加热的小勺勺柄要垫上布或卫生纸（1分），用蜡烛的外焰加热（1分）。3、填写实验记录（3分）。能按照实验的进程填写的得分；书写整洁、全面的得分；填写客观、真实的得分。4、整理实验器材（分）整理好器材，摆放合理、擦拭桌面的得分；整理好器材，并摆放合理得2分；简单整理器材的得1分；未进行整理的不得分。总得分（满分15分）考核员签名：20172018学年度第二学期科学实验评价标准考生姓名： 学校： 班级：三下科学实验操作评价记分表三年级实验三实验名称水的蒸发实验（二）实验准备烧杯（大小各一个）、热水实验步骤及评分范围得分评分记录1、向小烧

4、杯中放热水（2分）。在桌上放一只小烧杯，里面加入一些热水得分。2、大烧杯倒扣在小烧杯上观察现象。（5分）用大烧杯，杯口朝下罩住盛水的小烧杯（3分），观察发生的现象（2分）。3、填写实验记录（5分）。能按照实验的进程填写的得1分；书写整洁、全面的得分；填写客观正确、真实及时的得2分。4、整理实验器材（分）整理好器材，摆放合理、擦拭桌面的得分；整理好器材，并摆放合理得2分；简单整理器材的得1分；未进行整理的不得分。总得分（满分15分）考核员签名：20172018学年度第二学期科学实验评价标准考生姓名： 学校： 班级：三下科学实验操作评价记分表三年级实验四实验名称验证磁铁有磁性的实验实验准备每组一块

5、磁铁，铁钉、铝片、文具盒、尺子等10种物体。实验步骤及评分范围得分评分记录1、观察实验器材（2分）。对自己所进行实验的器材观察是否完全。2、验证物体材料。（分）能用磁铁进行正确的加以分类（5分），对每个材料要进行重复一次（2分）。3、填写实验记录（分）。能按照实验的进程填写的得分；书写整洁、全面的得分；填写客观、真实的得分。4、整理实验器材（分）整理好器材，并摆放合理得3分；简单整理器材的得1-2分；未进行整理的不得分。总得分（满分15分）考核员签名：20172018学年度第二学期科学实验评价标准考生姓名： 学校： 班级：三下科学实验操作评价记分表三年级实验五实验名称磁力大小改变的实验实验准备

6、每组三块环形磁铁、木板（其他物品也可）、回形针（或小螺丝帽）若干、支架、透明胶带。实验步骤及评分范围得分评分记录1、组装（2分）。将木板搭在支架上得（2分）。2、数量不同的环形磁铁磁力大小的比较。（5分）借助于透明胶带，把数量不同的环形磁铁放在木板上得（1分），对应着磁铁在木板下面挂上一定数量的回形针，先猜测，及时记录并观察（2分），实验效果明显得（2分）。 3、填写实验记录（5分）。记录表能按照实验的进程及时填写、书写整洁、全面的得3分；实验结论填写正确全面得2分。4、整理实验器材（分）整理好器材，并摆放合理得3分；简单整理器材的得1-2分；未进行整理的不得分。总得分（满分15分）考核员签名：20172018学年度第二学期科学实验评价标准考生姓名： 学校： 班级：三下科学实验操作评价记分表三年级实验六实验名称 磁极相互作用的实验实验准备每组两块标有南极和北极的磁铁实验步骤及评分范围得分评分记录1、 观察材料（2分）。检查材料是否完整，并简单组装。（2分）2、磁极相互作用的比较实验。（分）每个磁极都要相互接近，能正确进行判断（5分）；每缺少一步扣1分。重复试做一次（2分）。3、填写实验记录（