大班主题优秀教案及教学反思《两等分》

1、大班主题优秀教案及教学反思两等分 活动目标1、 让幼儿初步认知无数物件可以分成相同数量的两部分，理解整体、部分及整体的二分之一。2、 增进幼儿探求学问的爱好，提高幼儿解决问题的能力。活动预备1、 幼儿人手一份不同色彩的图形，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。2、 工具若干、(尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)老师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。3、 背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、推断卡若干。4、 录音机及有关录音带。活动过程一、 幼儿第一次尝试(探究实物的二等分)1、 提出要求：今日教师给小伴侣绸带、橡皮泥、米、苹果，请小伴侣动脑筋把这些实物分成两个相同的部分

2、，就是分后的两个部分是千篇一律的(重复一次，加以强调)，可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。2、 幼儿尝试(放音乐)，教师巡察鼓舞幼儿乐观动手、动脑碰到问题自己想方法解决(时光5分钟)3、 反馈尝试结果。a. 提问：(出示绸带)小伴侣刚才你是用什么办法、什么具把绸带很长很长，不好挺直拿起来比较，又该怎样分?(用尺子量)(出示米)把米分成两全相同的部分怎么分，用什么工具来分?(用水果冻盒量出两杯,这一杯和另一杯一样多)可假如米无数，这样分起来要很长时光,用什么办法会省事一些?(大杆秤)(出示橡皮泥)橡皮泥用什么办法、什么工具来分成两个相同的部分?(分开比一比)下面我们用天平来称一称是否精确

3、(老师试验称分量),小伴侣的眼睛虽然很亮,可是用仪器测才是最精确的。苹果你们又是怎么分的(用刀切),对了,教师没给你们预备小刀,所以小伴侣就不知怎么办了，现在教师也看准了把它分成两瓣,用刀切时可要注重平安，别伤着手,假如要更精确些就可用天平称一称.b.老师小结:像这些实物,我们把它分成两个想的部分叫二等分(幼儿跟读),什么叫二等分?(就是把物体分成两个相同的部分)二、 幼儿其次次尝试学习几个图形的二等分，探究怎样的图形可以 二等分1、 提出要求：(出示几何图形)生活中有许多的东西可二等分，今日教师给你们预备的是几何图形，现在请小伴侣用折的方法把几何图形二等分，看看是不是全部的图形都可以二等分。

4、2、 幼儿尝试，老师巡察，引导幼儿可以互相研究。(放音乐)3、 幼儿反馈尝试结果。a.提问：(出示全部图形)哪些图形可二等分?(幼儿讲，老师演示)哪些图形不行以二等分?为什么?(由于它们对边不一样长)b.比较等分后的结果。(出示长方形)下面我们来看看等分后的一份和本来的一份相比哪个大。(本来的一份大)分后的一份正巧是本来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一(教师手势演示)。三、 嬉戏 抢金钥匙1、 讲解要求和玩法(出示背景图)。下面我们来玩抢金钥匙的嬉戏，嬉戏时我们分成两组(一二组和为一组，三四组合为一组)，每组都要回许多题目，就是区分这些卡片上的实物是不是二等分，记住每人只答一题，答

5、对了前进一步，再请后面的小伴侣答，后面的若答错了，请别的小伴侣帮忙，哪队先拿到饮钥匙哪队为胜，回答是不是二等分声音一定要嘹亮。2、 幼儿嬉戏，老师推断幼儿答得是否正确，如错误禁止前进。3、 嬉戏结束。x队拿到了金钥匙，下面就让我们收拾好操作物品(老师示范)，跟她们到宝殿里去玩(结束放音乐)。四、活动延长：把正方形的纸对折能分成大小相同的两等分，那么我们要把它分成四等分或者八等分要怎样分呢，请幼儿凭自己的思维能力挑选办法。活动反思随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是认识的，因此对图形举行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感爱好的协助教师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探究的欲望，接着绕着图形层层绽开活动。囫囵活动遵循由易到难，按部就班地原则，并通过幼儿自己动手探究操作，对熟悉新事物具有乐观意义。第一环节提供圆形可学习用对折的办法二等分，理解部分与整体的关系。 文.章出自屈a教师教.案网 其次环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力挑选二等分地办法，在讲解中学习多种二等分地办法。第三环节，要