2014届揭东二中高三级语文限时训练Word版

1、2014届揭东二中高三级语文限时训练（四）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A孬种/挠头 噪声/海藻数落/数说 B书箧/狡黠 敛财/潋滟 弹丸/弹弓C孵化/敷衍 豆豉/鼓弄 曾经/曾孙 D耆宿/蹊跷 婉拒/腕力 散漫/散步2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是()海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，公园里那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。这一出人意表的奇景对于外来游客来说往往是第一次见到。在其间无论是散步、慢跑，还是骑车锻炼，都令人神气十足。逛逛公园既锻炼了身体，又陶冶了情操，真是两全其美。A惟妙惟肖 B出人意表 C神气十足 D两全其美3.下

2、列各句中，没有语病的一句是()A广东省直、中央驻穗单位及广州市公务员虽然目前并未完成公费医疗与医保接轨，但广东省、广州市相关职能部门均表示，公费医疗改革并没有停顿。 B在这辞旧迎新的时刻，有人已经喜悦还家，有人正在回家的路上，还有人滞留在各大城市的车站，苦苦等待那张牵连温暖与亲情的车票。C中国冰雪健儿们在温哥华冬奥会取得的战绩，再一次说明中国队不管是男女项目还是团体项目，抑或是各单项，都取得了长足进步。D近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。4.根据语境，下列排序最恰当的一项是()“书”本是指文字符号， 。书法对

3、中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”、“画”并称，在中国文化中占有很重要的位置中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都很好看书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术A B C D阅读下面的文言文，完成59题。(22分)陈公神道碑铭 （曾巩）公讳世卿，字光远，南剑州沙县人也。公为儿时，书木叶为诗，其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。中雍熙二年进士，为衡州军事

4、推官，改静安军节度推官。王小波、李顺盗蜀，州县多不能保，东围静安，公应变，为箭笴兵械城守之具百余万，约其属分城守之。围既久不解，分城者疑惧意懈，出语动公，公以义谯数勉之。而间谓州长张雍曰：“此属留之则溃人心，纵之使求外兵，则两全。”雍听其言。盗数万人围静安八十日，公奋励距敌，射其裨将一人，应手死。又射至数百人，无不辄死。盗以故不敢迫。而外兵来救，乃卒解静安之围。事闻，即其军，以公为掌书记，父丧，不许去官。自宋兴小吏势，盗起往往转掠数百千里，吏辄弃城走。及公之保静安，则若吏力皆可以有为者。然公之于此时，盖亦易无为有，以少胜众，此材智烈丈夫之所为。小拘常见之人，亦安能责其此出哉？公在静安七年，还为

5、秘书郎。真宗即位，为荆湖北路转运使。澧州诸蛮夺澧旁地耕守，数纵兵入盗，积十余岁莫能却。公至，诸蛮畏悦，皆还就溪洞，而归故所掠地与人。公因筑三塞以备蛮，诏书嘉奖。公去久之，而后吏不能善蛮，蛮亦辄复入盗。天子问公前所以服蛮者何为，而今将治之者何出，公具对而刊其稿，世故莫知其何术也。公在荆湖岁余，擢为秘书少监，知广州，赐金紫服，至则罢计口鬻盐，人以休息。海外国来献，多人徒以食县官，而往往皆射利于中国也。天子以公善谋问公所以纲理之者公以谓以国之小大裁其使员授官之多少通其公献而征其私货可以息弊从之。居南海四年，未及召而得疾卒，享年六十有四。(选自曾巩文集，有删节)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一

6、项是(3分)()A而间谓州长张雍 间：私下 B乃卒解静安之围 卒：最终C积十余岁莫能却 却：退却 D而后吏不能善蛮 善：善待6.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都不相同的一组是(3分)()A、其父见之大惊 约其属分城守之 B、以笃志闻于乡 然公之于此时C、此属留之则溃人心 纵之使求外兵，则两全D、则若吏力皆可以有为者 此材智烈丈夫之所为7.下列句子中，全都表现陈世卿“善谋”的一组是(3分)()公为儿时，书木叶为诗 约其属分城守之 纵之使求外兵，则两全 公奋励距敌，射其裨将一人 公至，诸蛮畏悦 至则罢计口鬻盐，人以休息 A B C D8.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(

7、)A陈公还是幼儿的时候，用树叶在地上写了一首诗，他的父亲看到这件事后非常吃惊，陈公也因此声名大噪。B静安被围，陈公应付事态变化，准备了一百多万件箭杆、兵器和守城的用具，并和属下约定分守几座城池。C盗贼围困静安多日，陈世卿奋勇拒敌，射死几百贼兵，使其不敢逼近攻城，后因援兵来救，静安之围得以解除。D陈公担任广州知州，皇帝御赐了金紫服，到任后就废除了按人口买盐的制度，人民因此能够休养生息。9. (1)用“/”给下面的文段断句。(4分)天 子 以 公 善 谋 问 公 所 以 纲 理 之 者 公 以 谓 以 国 之 小 大 裁 其 使 员 授 官 之 多 少 通 其 公 献 而 征 其 私 货 可 以

8、息 弊 从 之 (2)翻译下面的句子。(6分)小拘常见之人，亦安能责其此出哉？译文：_世故莫知其何术也。译文：_班 级12345678姓 名2014届揭东二中高三级语文限时训练（四）答案1、【解析】D。A.no/náo；zào/zo；sh。 Bqiè/xiá；lin/liàn；dàn。C.f；ch/g；céng/zng。 Dqí/q；wn/wàn；sn/sàn。2、【解析】C。神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。含贬义，用在这里不合语境。A.惟妙惟肖：描写或模仿非常逼真。B.出人

9、意表：出乎人们意料之外。D.两全其美：是指做一件事顾及到双方，使两方面都得到好处。3、【解析】B。A.语序不当，前后主语不一致，“广东省直、中央驻穗单位及广州市公务员”应放在“虽然”之后。C.不合逻辑，“男女项目”“团体项目”“各单项”概念交叉，不能并列，改为“再一次说明中国队不论是男子抑或是女子，团体还是单项都有长足的进步”。D项搭配不当，“加大密度”可以，但不能“加大”“质量”。4、【解析】B。“本是”呼应“现在”，可以确定是排序的首句，这样可以排除AD两个选项。BC两个选项的区别在于的位置的不同，的衔接有些突兀，改为衔接则更为合理，讲“书法在中国文化中占有很重要的位置”，句是其“重要的位

10、置”的具体阐述，而句也统领两句，和句呼应构成局部的“总分总”结构形式，故选择B选项。5、【解析】C。却：使运用法，“使退却”。6、【解析】D。前者为名词“作为”，后者为动词“做”。A项，两者都为代词“他的”，指代“陈世卿”。B项，两者都为介词“在”。C项，两者都为连词，表假设“如果那么”。7、【解析】B。讲陈公早慧；讲陈公勇猛；讲陈公有威信。8、【解析】C。A.“用树叶在地上写了一首诗”一句有误，应为“在树叶上写诗”；“陈公也因此声名大噪” 一句有误，“陈公声名大噪”不是因为他“写诗”，而是因他在学业上“专心致志”。B.“分守几座城池”理解有误，应为“将静安城划分开来守卫”。D.“鬻盐”理解有

11、误，应为“卖盐”。9、（1）【答案】天子以公善谋/问公所以纲理之者/公以谓以国之小大/裁其使员/授官之多少/通其公献/而征其私货/可以息弊/从之。(多、漏、错断满2处扣1分)(2)【译文】拘守小节见解平常的人，又怎么能够要求他们做到这些呢？“小拘常见”(拘守小节见解平常)1分，“责”(要求)1分，句子大意1分。因此世上没有人知道他用的是什么方法。“莫”(没有人)1分，“故”(因此)1分，句子大意1分。【参考译文】陈公名世卿，字光远，南剑州沙县人。陈公还是幼儿的时候，在树叶上写了一首诗，他的父亲看到这件事后非常吃惊，就让他去学习，凭借专心致志而闻名乡里。雍熙二年考中进士，任衡州军事推官，后来改任

12、静安军节度推官。王小波、李顺在四川叛乱，州县大多不能保全，他们向东围困了静安县，陈公应付事态变化，准备了一百多万件箭杆、兵器和守城的用具，与下属约定分守在城池各处。包围长时间没有解除，分守城池的人猜疑畏惧意志松懈，前来劝说陈公(出降)，陈公用大义多次责备勉励他们。而私下里对知州张雍说：“这些人留在城内就会使人心散乱，如果把他们放出去让他们寻求外援军队，那么就两全其美了。”张雍听从了他的话。贼兵数万人围困静安八十多天，陈公振奋抵抗敌兵，射中敌人副将一名，立即毙命。又射中几百人，没有一个不是立即死掉的。贼兵因为这个缘故而不敢逼近。援军来救，就最终解除了静安之围。这件事报告到皇帝那里，皇帝派人到军中

13、，让陈公担任掌书记之职，陈公的父亲去世了，朝廷不允许他离职。自宋朝兴起就轻视小官吏，盗贼一旦起兵就会辗转抢劫成百上千里路，官吏往往弃城逃跑。等到陈公保全静安，就好像官吏的力量都是可以有所作为的。然而陈公在那个时候，大概是改无为有，以少胜多，这是有才智、刚烈的大丈夫所做的事啊。拘守小节见解平常的人，又怎么能够要求他们做到这些呢？陈公在静安七年，还朝担任秘书郎。真宗皇帝即位，陈公担任荆湖北路转运使。澧州境内的各少数民族人经常夺取澧州旁边的耕地，多次出兵抢劫百姓，十几年来没有人能够击退他们。陈公到任后，各少数民族人既害怕又高兴，都回到他们居住的溪洞，并且归还了原来抢劫的地和人。陈公就修筑了三座堡垒来防备他们，朝廷下诏书嘉奖陈公。陈公离任后过了一段时间，后任官吏不能够善待各少数民族人，他们就再次进入澧州抢劫。天子问陈公从前怎样做才让蛮人宾服的，而现在将要用什么办法治理蛮人。陈公详细回答皇上的问话而删除了他的底稿，因此世上没有人知道他用的是什么方法。陈公在荆湖地区一年多，提升为秘书少监，担任广州知州，御赐金紫服，到任后就废除了按人口卖盐的制度，