七年级第二单元思想品德期未复习教学案

1、七年级思想品德期未复习教学案复习内容：第二单元 善于交往（57课）备课时间： 复习时间：复习过程：主要问题、知识点1、受人尊重的奥秘是：只有尊重别人，才能得到别人对自己的尊重。2、尊重别人的前提：认识人与人之间是平等的。3、人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等。4、如何理解“公民在法律面前一律平等”？ （1）作为公民，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。（2）在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。（国家的高级领导干部违法受法律制裁的案例都说明了这一道理）5、怎样平等尊重他人？（1）不能以家境

2、的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。（2）在日常生活中，我们要做到不凌弱欺生。（3）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。6、对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间交往的前提。7、“已所不欲，勿施于人”的基本意思：自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。每个人要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。做到“已所不欲，勿施于人”的关键在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人“。8、爱心的具体表现：一次得力的救助，一次善意的批

3、评，一句关切的问候，一次适时的看望，等 参加过爱心活动：为贫困同学捐款；帮助生病同学补习功课；主动捡拾地面的垃圾等。9、爱是什么？ 爱心是一份情感、一种责任、一种关怀、是一种理解，是一种奉献，需要启迪、激活、熏陶和培养。10、当他人不小心妨碍了我们时，当朋友误解了你时，我们应用宽广的胸襟，正确面对，宽容对方，不要斤斤计较。11、我们怎样对待老师、家长对我们的批评教育？首先以诚恳的态度对待老师、家长的批评教育，认识到他们的批评教育是对我们的关爱，是为了我们健康成长；对老师的批评教育，要认真加以改正，把老师的要求落实到具体行动中；对老师不正确的批评，我们要心平气和的和老师交流沟通。12、对沮丧的人

4、说句鼓励的话：别泄气，你能干好的！对骄傲的人说句警示的话：谦虚使人进步，骄傲使人落后或谦受益，满招损。对痛苦的人说句安慰的话：过去的就让它过去吧，别再伤心了，要振作起来！对帮助你的人说句感谢的话：真的很谢谢你！对成功的人说句祝贺的话：你真棒，我们真为你高兴！对学习不认真的同学说一句提醒的话：少壮不努力，老大徒伤悲！对学习困难的同学说一句关心的话：请让我来帮助你！对新来的同学说一句欢迎的话：我是某某，非常欢迎你！对被你无意碰撞了的同学说一句道歉的话：“对不起，刚才不小心碰撞了你，请你原谅！“复习内容：第二单元 善于交往（810课）备课时间： 复习时间：复习过程：主要问题、知识点1、正确认识和对待

5、男女差异和特点，有什么意义？ 有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。2、面对男女差异，我们就怎样树立健康向上的青春形象？ 把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长。3、男女生之间正常交往的好处： 不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。4、我们应该学会用怎样恰当的方式与异性交往？（1）落落大方，掌握分寸。男女同学交往要注意时间、地点、场合。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱。（2）互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心帮助女同学，主动把困难和危险留给自己

6、；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学。（3）提倡男女同学之间的群体交往。5、个人和集体的关系。 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮的沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；才能获得成功；才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。6、如何发挥集体的力量？（1）必须有共同的目标。（2）必须有共同的行动。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥特长，为集体作贡献。7、世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。8、我们怎样对待各国、各民族不同的文化习俗？（1）要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。（2）互相尊重，互相学习，入乡随俗。9、在和外国人交往中，我们应该做到：相互尊重、平等相待、不卑不亢、落落大方、彬彬有礼、热情友善。10、在现代社交场合，握手是最常见的礼节。11、列举中西方文化习俗的差异。 从接受礼物、见面招呼、表示感谢、请客吃饭、拜访客人等回答。12