[如果没有奥数] 如果没有

1、本文格式为word版，下载可任意编辑如果没有奥数 如果没有 暑假开头了,奥数也热了,今年,成都市训练局出台了一系列相关政策禁止奥数在升学及相关领域的疯狂流行,效果如何暂不分明,但在过去的十几年里,奥数的确让不少同学感知到了数学和思维的奇妙,假如不考虑如今这种非正常的流行状态,奥数本身的确是对孩子很好的一种思维训练方式。那么,假如没有奥数,我们还可以用什么方法来熬炼孩子的小脑袋瓜呢? 学奥数究竟有什么用?让孩子学奥数,莫非真的就只是为了获得小升初时进入四、七、九的那张通行证?其实奥数的根本技巧是教人把握方法,拓宽思路,假如能让孩子从这种学习中获得更多应付问题的方法,不也很好吗?一位网友妈妈用她和

2、孩子的实例向我们展现了奥数思维的奇妙:“如今学校生的数学题是越来越难了,有时一家人趴在桌上共同讨论,用完了xyz才得出结果。而学校生是不用方程的,就用简洁的加减乘除也要得出结果。我以前没有学过奥数,不知道什么和差、和倍问题,最近也是通过陪学才知道,原来这些问题都不需要方程式的,只用加加减减就可以了。儿子学了奥数以后也说,最近几次数学考试,有好几道题乍一看都不会,但只要换个思路,把图形倒过来看看,就能豁然开朗,思路也就清楚了。”是的,换个思路,这就是奥数思维,也是思维训练教会孩子的东西。从科学的角度来说,学习奥数,是要进展孩子的思维水平,在学习过程中提高他们的发觉、比较、推断和推理力量,训练孩子

3、能有条理地思索问题。同时,对于孩子克服困难的士气和意志也是一种熬炼,由于奥数的学问有肯定的深度和难度,在学习和解题的过程中肯定会遇到许多困难,这时就需要孩子付出巨大的急躁,拥有良好的心态和坚韧的意志力才能完成解答,而这些品质都不只是奥数里需要的,它可以对其他各种科目的学习起到推动作用,甚至对孩子应对将来人生中的各种逆境都有关心。还有什么能代替奥数?但如今,奥数在中国已经成为大部分同学的必修课,一些重点或示范中学将奥数成果和“小升初”升学挂钩,这些都让奥数学习泛滥成灾,与其对思维进行训练的初衷背离甚远。假如不用奥数来拓展孩子的思维,那还有什么能够替代它吗?渠源名师堂教学总监张丹秋老师为我们介绍了

4、几种有效的思维训练法:阅读阅读是对孩子很好的训练,但若想达到思维训练的目的,则要学会肯定的方法。比如最常用的高效记忆锁链法,写30个毫无关联的词,在一到两分钟内按挨次登记来,可以跟孩子说,把每个词语想象成他自认为很稿笑、很离奇、很奇怪的东西或图像,这样看一会儿就完全记住了。杨熙(化名) 学校四班级同学杨熙最令老师和家长头痛的是她的“记性”,尤其是遇到需要死记硬背的公式、文言文等,她总是记不住。因此,虽然能在家长和老师的督促下完成作业,但学习成果总是游离在中等水平,怎么也上不去。但接受了高效记忆锁链法训练后,杨熙能把记忆方法敏捷运用到课堂中:语文课上,她最先把老师所教授的古诗词背诵并默写下来,引

5、起了老师和同学的留意;英语课上,她则运用谐音法、串联法记单词,常常在下课前就记住课堂上所学的全部新单词父母的确定,老师的表扬,同学的艳羡让杨熙信念倍增,先是取得了月考第七名的好成果,这次期末又考了个全班其次名。思维导图学校生常用的记忆法还有思维导图,如老师先把一篇课文的场景叙述出来,然后让同学充分发挥想象,只要把场景记住了,文不用背就能复述出来杨敏(化名) 学校六班级同学没有接触高效记忆之前,杨敏在学习上总是记得快忘得也快。语文方面,在做阅读题时,总找不到重难点,抓不住考点。现在她改用思维导图法来记忆课文内容,一篇文章、一个章节的内容用一幅思维导图就能轻松把握,做作业效率也提高了。张老师说,这

6、是由于这种思维训练转变了孩子们的一些思维和记忆方式。大多数人左脑开发都比右脑强,但实际上,右脑的信息储存量是左脑的一百万倍!让孩子学会敏捷使用右脑,可以增加想象力、制造力,用一半甚至更少的时间就能把握比别人多好几倍的学问。做嬉戏嬉戏一:用扑克牌玩24点嬉戏,看谁算得又快又准,每天练习三到五次。嬉戏二:玩积木,第一天孩子只能摆出两三种图案,在家长的引导下,孩子可以摆出七、八种图案,甚至更多。嬉戏三:写一组无规律的数学,让小孩用最短的时间把这组数字从小到大按挨次排列出来,每天训练三到五次。胡洋(化名) 学校二班级同学胡洋学习很仔细、踏实,但成果很差,尤其是数学,每次只能考30多分,老师通过测试发觉

7、,孩子的数学思维没有打开,建议他的家长多和孩子做嬉戏。爸爸妈妈跟胡洋做了一个多月的嬉戏之后,他的数学思维完全被打开,成果提高了50多分,也因此爱上了数学。比方孩子天生有很棒的想象力和比方力量,家长应当想方设法地增加孩子这方面的力量,让孩子在生活中发觉漂亮的事物,多想象自己常接触的事物,既能当心爱护他珍贵的想像力,同时也熬炼了他的思维力量。小飞(化名) 学校一班级同学“雨好大啊,你看得见对面的房子吗?”妈妈问小飞。小飞点点头,又摇摇头:“能观察,但看不清。”“这么大的雨,看上去似乎,似乎”妈妈装出冥思苦想的样子,怎么也想不出它像的那样东西。小飞眼珠一转,笑着说:“像帘子啦,隔着楼下朱叔叔家的珠子门帘看过去,就像这样模模糊糊的。”妈妈笑着说:“对了,妈妈怎么就忘了呢?你真聪慧。”小飞大为得意,指着楼下路过的行人说:“妈妈你看,那一顶一顶的伞,似乎雨里的花儿。”“还有