《鞋匠的儿子》(第二课时)

1、21 鞋匠的儿子（第二课时）教学目标：1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。 2、感受林肯高尚的人格，体会宽容是一种力量。教学重、难点：体会林肯说的三段话，了解其含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入。1、上节课，我们认识了一位伟人，他就是美国第16任总统林肯。林肯是位（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是鞋匠的儿子。可就是这位鞋匠的儿子留给你什么印象？如果选用两个字来概括林肯，你准备用哪两个字？（伟大）2、是的，当人们回忆林肯时，首先想到的是他伟大的功绩。二、了解成就，感受伟大。 1、过渡：因为他的确取得了巨大的成就，他被誉为美国历史上最有作为的总统之一。2、指名读课文

2、最后一段。3、谁用简洁的语言概括一下林肯的成就。（领导人民拿起武器，维护了国家的统一。）4、这是林肯当时说的一段话，读读看，你读出了什么?（维护国家统一的坚定信念，一心爱着祖国，爱着人民）5、补充资料：南北战争的有关资料。6、林肯是这样说的，也是努力这样做的，他解放了黑奴，维护了国家的统一。让我们再读林肯的话，感受他的一颗赤子之心。三、精读课文第二段，感受林肯的伟大。过渡：同学们，这位有着巨大成就的总统，他的从政之路并不是一帆风顺的，因为他是，他的贫民血统，他的出身卑微，让他在刚当选时，就遭到了对手的歧视和打击，还记得吗？1、 出示：“当林肯站上演讲台，你是一个鞋匠的儿子。”（1） 这话语中，

3、满满的是讥讽（2） 这话语中，满满的是嘲笑（3） 他咄咄逼人（齐读）2、林肯是怎样面对这一切的？接下来就让我们一起走进林肯，倾听林肯的声音，品出他话中的弦外之音，触及他的心灵，感受他那伟大的人格魅力。3、请同学们认真读3-5小节中对林肯的三处语言描写，边读边想边批注。注意抓住一些给你感受特别深的词语，细细地品味，努力读出文字背后蕴含的深意，并简要地写出你的理解。4、生批注。5、交流出示：我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠做得那么好。（1） 同学们，当时，林肯在参议员们的大笑声中说了这样四句话，这四句话

4、使整个参议院陷入静默。这四句话怎么会这么有分量，谁来读一读。（2） 你们读出了什么？A、“非常感激”：（这句最有震撼力，面对突如其来的羞辱、嘲笑，林肯非但没有拍案而起，没有恼羞成怒，没有严加指责，而是语出惊人，而是宽容大度，而是充满睿智。这“非常感激”，真是出乎意料。）B、其实，不仅是这一句，林肯的每一言都包含深情，你瞧，文中的三个“永远”在这里可以说用得非常巧妙。你从这每一个“永远”中又感受了什么？ 永远记住你的忠告从话中，发现人们还有等级观念，人与人无平等可言，作为总统，要牢记并努力改变现状。 永远是鞋匠的儿子靠劳动吃饭，没有什么不光彩的，不会因为地位改变而改变。 永远无法像父亲做鞋匠那样

5、做得那么好赞美父亲。 小结：这普普通通的话语却耐人寻味，每一字每一句都深深地敲击在每个参议员的心上，这时他们会感到，此时他们会感到，此时他们会感到，此时他们会感到，（内疚不安、羞愧难当、无地自容、自惭形秽）因此参议院陷入一片静默，每个参议员的心灵受到了荡涤，灵魂得到了净化，真是此时无声胜有声啊！普普通通的语言中折射出的是林肯人格的伟大魅力。（3）同学们真了不起，读出了语言文字后面的内涵.让我们就像这样抓住给你感触最深的词，继续读另外两段话，说说你的理解。出示：就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子跟随父亲学到了做鞋子的艺术。对参议院里的任何人都一样，他的手艺是无人能比的。（1）让学生自由交流。

6、（2）师相机指点： A、佩服父亲，做鞋的技艺高超，堪称“艺术”，是伟大的鞋匠。B、这里仅仅是赞扬父亲吗？此时林肯的父亲已经成了普普通通平民百姓的代表，他还在传达着什么思想？(人人平等的，鞋匠也不例外。如果按等级，参议员为总统服务才对，林肯做了总统愿为参议员服务，说明他没有等级观念，没有高低贵贱之分，我为人人，人人为我。号召人与人之间要充满爱心，倡导平等。(我父亲为你的家人做过鞋，我父亲为你家人服务过，参议员以怨报德，忘恩负义，林肯以德报怨，宽容大度形成对比，不懂得感恩，不懂得尊重劳动者，傲慢之中见渺小。（虽然我没有父亲伟大，但愿用学到的做鞋的艺术为你服务，他从父亲那里不仅学到了做鞋的艺术，学到

7、的是做人的艺术，为大家服务的思想。）C、在林肯的心中伟大的含义是（只要你勤勤恳恳地工作，在自己的本职岗位上取得杰出的成绩就是伟大。伟大，无人能比，父亲在林肯心中崇高的地位，林肯对父亲充满了感恩，崇敬之情。他深爱着自己的父亲。)（3）总结：这动之以情，晓之以理的演讲字字发自肺腑，正是这份真情打动了在场所有的人，想象一下，当时在场的参议员听着林肯的演讲，心里又会想些什么？（4）这就是他的演讲所具有的魅力，他凭着他的智慧使所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。让我们再次感受到林肯的伟大，那是一种熠熠生辉的人格魅力。（引读）面对参议员的羞辱和嘲笑，林肯这样说 面对那位傲慢的参议员，林肯说 面对所有的参议员，

8、林肯动情地说（5）、在经久不息的赞叹声中，同学们，你们看到了一个怎样的林肯？（板书：富有爱心 宽容大度 懂得感恩 充满智慧 具有魅力）6、是呀，林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀、谦逊和朴实、真诚和平等的人格魅力打动了在场所有的议员们。让他们的态度从尴尬变为赞叹，从排斥变为拥护。这正如斯宾诺说过的一句名言(指名读)：人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服！四、拓展延伸，丰满林肯伟大的形象。1、过渡：林肯伟大的人格魅力还不仅仅是这些，当我们走进他坎坷的人生经历，走进他的生活轶事，还会发现很多很多2、拓展了解多样的林肯。（1）了解他坎坷的人生。出示材料，生自读。说感受。（2）了解林肯幽默大师的风范。 出示两则小故事。3、所以马克思这样说：他是达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。（有感情地读，读出赞美）4、英国泰晤士报组织了8位英国顶尖国际和政治评论员组成了一个专家委员会，对43位美国总统分别以不同的标准进行了排名，在最伟大总统排名中林肯名列第一。5、相机在伟大前面再加上“最”。6、从一个伟大的人身上，我们能学到许多难能可贵的品质，林肯总统给我们的人生启迪将永远留在我们的脑海中。最后