植物激素调节ppt

1、 第第5节节 植物生命活动的调节植物生命活动的调节（一）知识（一）知识目标目标、了解植物的应激性、了解植物的应激性2、了解生长素的发现过程。了解生长素的发现过程。3、理解植物激素的概念。理解植物激素的概念。4、生长素合成和运输、生长素合成和运输5、掌握生长素的生理作用，掌握生长素的生理作用，6、顶端优势的原理及在生产实践上的应用。顶端优势的原理及在生产实践上的应用。（二）能力（二）能力目标目标1通过生长素发现过程的燕麦实验，培养学生分析通过生长素发现过程的燕麦实验，培养学生分析现象、解决问题的方法和能力。现象、解决问题的方法和能力。2通过生长素的生理作用及顶端优势原理，训练学通过生长素的生理作

2、用及顶端优势原理，训练学生将知识应用于实践的能力。生将知识应用于实践的能力。课时安排：课时安排：3课时课时情境导入情境导入1. 1. 图中植株的生长方向图中植株的生长方向有什么特点有什么特点? ?3.3.可能是哪种环境刺激可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方引发了这株植物生长方向的改变向的改变? ?这种改变有这种改变有什么适应意义什么适应意义? ?2.2.这种生长方向的改变这种生长方向的改变, ,是发生在植物的幼嫩是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分部分还是成熟部分? ? 弯向窗外生长弯向窗外生长幼嫩部位幼嫩部位单侧光单侧光生命活动调节的基本形式生命活动调节的基本形式：植物：植物：激素调节激素

3、调节人和动物：人和动物：神经调节和体神经调节和体液调节液调节，其中，其中神经调节神经调节处处于主导地位。于主导地位。问：为什么单侧光会使植物出现这种现象呢问：为什么单侧光会使植物出现这种现象呢？ 答：这与植物体内激素的调节有关答：这与植物体内激素的调节有关阅读教材阅读教材P56-57回答下列问题：回答下列问题：1、什么叫植物的应激性？、什么叫植物的应激性？2、什么叫植物的向性运动？哪些现象是植物、什么叫植物的向性运动？哪些现象是植物的向性运动？的向性运动？3、什么叫感性运动？哪些现象属于感性运动、什么叫感性运动？哪些现象属于感性运动?应激性：生物体对外界刺激所作出的应激性：生物体对外界刺激所作

4、出的适应性适应性的反应的反应2 2、植物对不良环境的适应性反应、植物对不良环境的适应性反应1、植物的运动、植物的运动如植物的如植物的向光性向光性、向重力性、向肥性、向水性向重力性、向肥性、向水性 1 1）向性运动：植物体受到）向性运动：植物体受到单一方向单一方向的外界刺激而的外界刺激而引起的引起的定向生长定向生长运动。运动。1、植物的运动、植物的运动答：植物的向性运动属于答：植物的向性运动属于应激性应激性，是植物对外界，是植物对外界环境的一种环境的一种适应。适应。植物体表现出的向性运动对它的生活有什么意义植物体表现出的向性运动对它的生活有什么意义？ 2 2）感性运动感性运动：由于外界刺激或者内

5、部的生由于外界刺激或者内部的生理机制引起的，理机制引起的，运动方向不由外界刺激方向决运动方向不由外界刺激方向决定定。主要包括：主要包括：偏上性、偏下性、感夜性、感热性、偏上性、偏下性、感夜性、感热性、感震性感震性。感夜性感夜性：许多植物的叶子、花、花序在白天开，：许多植物的叶子、花、花序在白天开，晚上合拢或下垂现象。晚上合拢或下垂现象。感震性感震性：由于震动引起植物叶子等器官产生：由于震动引起植物叶子等器官产生的反应的反应比较向性运动和感性运动比较向性运动和感性运动单方向刺激单方向刺激（光、重力）（光、重力）定向运动定向运动向光性、向光性、向重力性向重力性向水性、向水性、向肥性向肥性不定向刺激

6、不定向刺激（触摸）（触摸）外界刺激外界刺激不不能决定运动能决定运动方向方向偏上性、偏上性、偏下性、偏下性、感夜性、感夜性、感热性、感热性、感震性感震性阅读教材阅读教材P57-58页相关内容，试着找出植物应对页相关内容，试着找出植物应对不良环境能产生哪些生理反应？不良环境能产生哪些生理反应？2 2、植物对不良环境的适应性反应、植物对不良环境的适应性反应产生胁迫蛋白产生胁迫蛋白渗透调节渗透调节植物激素的调植物激素的调控控生长抑制生长抑制产生胁迫蛋白产生胁迫蛋白渗透调节渗透调节植物在低温、缺氧等不良环境中，一些正常表达的基因植物在低温、缺氧等不良环境中，一些正常表达的基因被关闭，一些与适应有关的基因

7、表达，产生新蛋白，减被关闭，一些与适应有关的基因表达，产生新蛋白，减轻对植物的伤害轻对植物的伤害在各种不良环境下，一些植物会积累脯氨酸等渗透压在各种不良环境下，一些植物会积累脯氨酸等渗透压调节物质。而调节物质。而 当胁迫解除的时候，这些物质会迅速的当胁迫解除的时候，这些物质会迅速的减少减少。植物激素的调控植物激素的调控生长抑制生长抑制植物在不良条件下。许多基因诱导表达，从而增强抗植物在不良条件下。许多基因诱导表达，从而增强抗逆性。这些基因的表达多是在激素的调控下。例如：逆性。这些基因的表达多是在激素的调控下。例如：脱落酸脱落酸在不良条件下，所有植物的生长都会受到抑制。植物在不良条件下，所有植物

8、的生长都会受到抑制。植物生长缓慢，往往能抵御不良环境造成的伤害。生长缓慢，往往能抵御不良环境造成的伤害。思考：植物体为什么会表现向性运动呢？思考：植物体为什么会表现向性运动呢？答：经科学家研究发现，这与植物体内的答：经科学家研究发现，这与植物体内的一种特殊的化学物质一种特殊的化学物质生长素生长素的调节有的调节有关关1 1、达尔文的实验、达尔文的实验2 2、詹森的实验、詹森的实验3 3、拜尔实验、拜尔实验4 4、温特实验、温特实验（一）生长素的发现史（一）生长素的发现史阅读教材阅读教材58页的阅读与分析：理解四个实验的页的阅读与分析：理解四个实验的步骤，现象及结论。步骤，现象及结论。胚芽鞘胚芽鞘

9、胚芽鞘：胚芽鞘：胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。1 1、1919世纪末，达尔文的实验世纪末，达尔文的实验（P P5858）实验材料：金丝雀虉实验材料：金丝雀虉(yi)(yi)草的草的胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘的示意图胚芽鞘的示意图尖端尖端尖端以下尖端以下（分生区）（分生区）（伸长区）（伸长区）1 1、1919世纪末，达尔文的实验（世纪末，达尔文的实验（P P） 1234弯向光源弯向光源生长生长不生长，不生长，也不弯曲也不弯曲直立生长直立生长弯向光源生长弯向光源生长1 1说明说明1 1和和2 2对照，说明：胚芽鞘的弯向光源生长与对照，说明：胚芽鞘的弯向光源

10、生长与 有关有关3 3和和4 4对照，说明：对照，说明：感受光刺激感受光刺激的部位是的部位是 _ _ 胚芽鞘弯曲、生长的是胚芽鞘弯曲、生长的是 部分。部分。尖端下面的一段尖端下面的一段 尖端尖端尖端尖端达尔文提出达尔文提出: :胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端受受单侧光单侧光刺刺激后，就向下面的伸长区激后，就向下面的伸长区传递某种传递某种“影响影响”，造成，造成伸长区伸长区 光面比光面比 光光面生长快，因而使胚芽鞘面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。出现向光性弯曲。背背向向詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片詹森的实验詹森的实验(1910年年)结论：结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过胚芽鞘

11、的顶尖产生的物质可以通过 琼脂片传递给下部琼脂片传递给下部詹森的实验示意图詹森的实验示意图云母片云母片3.3.拜尔实验拜尔实验（19141914）黑暗中黑暗中1 2 1 2 b思考：思考：1.1.该对照实验，单一该对照实验，单一变量是什么？变量是什么？2.2.实验现象是什么？实验现象是什么？结论是什么？结论是什么？尖端放的位置不同尖端放的位置不同弯向尖端的弯向尖端的对侧对侧生长生长结论：结论：尖端产生的尖端产生的“影响影响”在其下部在其下部分布不均匀分布不均匀造成的。造成的。根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论能得出什么结论? ?胚芽鞘

12、的顶尖产生的刺激胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一可能是一种化学物质种化学物质,这种化学物质的分布不均匀这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？哪种化学物质？朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲温特的实验温特的实验(1928年年)这种物质从这种物质从_运输到下部，并且能够运输到下部，并且能够促使促使_的生长。的生长。胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的结论：结论：尖端尖端胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端下部19193434年，荷兰科学家郭葛

13、从高等植物体内分离出年，荷兰科学家郭葛从高等植物体内分离出这种化学物质，并确认它就是这种化学物质，并确认它就是吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）。由于由于细胞纵向细胞纵向伸长伸长1.1.过程：科学研究的一般过程过程：科学研究的一般过程发现问题发现问题提出假设提出假设设计实验设计实验得出结论得出结论重复重复生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用2 2 四个四个“部位部位”： 生长素产生的部位：生长素产生的部位： 生长素作用部位：生长素作用部位： 感光的部位：感光的部位： 弯曲的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端胚芽鞘的胚芽

14、鞘的尖端尖端尖端下部尖端下部尖端下部尖端下部向光向光性性的的原因原因_植物为什么向光弯曲？植物为什么向光弯曲？感受光刺激的部位感受光刺激的部位_产生生长素的部位产生生长素的部位_运输方向运输方向_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端横向（向光横向（向光 背光）背光）极性（上端极性（上端 下端）下端）背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲 是由于生长素分布不均造成的是由于生长素分布不均造成的1、将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相插入生长素不能透过

15、的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂等的两部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量内生长素含量（ ）A.左右相等左右相等 B.左多右少左多右少C.左少右多左少右多 D.左右均无左右均无B A B C D E F 2、如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生、如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为长情况（图中插入薄片为云母片云母片）。）。答：答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长C图胚芽鞘背光源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长D图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长E图胚芽鞘

16、直立生长图胚芽鞘直立生长F图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长 由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_ _运运送到送到_ _，对植物生长发育有，对植物生长发育有显显著著影响的影响的微量微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等胞分裂素、脱落酸和乙烯等1.生长素的生长素的主要主要产生部位产生部位2.生长素的分布生长素的分布幼嫩的芽、叶、发育的种子。幼嫩的芽、叶、发育的种子。各器官中都有各器官中都有集中在生长旺盛的部位集中在生长旺盛的部位如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子如胚芽鞘、分生组

17、织、形成层、发育的种子和果实和果实3 3、生长素的运输有何特点？、生长素的运输有何特点？资料分析资料分析2 2：只能只能从形态学的上端从形态学的上端（如如茎茎和和根的顶根的顶端）端）向下端向下端（如如茎茎和和根的基端）根的基端）运输，运输，不能不能倒转倒转过来运输。过来运输。资料分析资料分析1 1：植物顶芽的生长素可以向生长素浓度植物顶芽的生长素可以向生长素浓度度比它高的侧芽部位运输。同时，在度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧缺氧或或加入加入呼吸抑制剂呼吸抑制剂的情况下，会严重阻碍其运输。的情况下，会严重阻碍其运输。主动运输主动运输极性运输极性运输极性运输实验极性运输实验（1）甲图中，供应块

18、是含生长素的琼脂块，接受块是不）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象发生的现象_。这一现象说明。这一现象说明_。（2）乙图中胚芽鞘）乙图中胚芽鞘D能不能发生能不能发生C的现象，的现象， ，这说，这说_。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向_。运输方式是。运输方式是_。生长和向左弯曲生长和向左弯曲生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部,促进生长促进生长不能不能生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部从形态

19、学上端到下端，从形态学上端到下端，主动运输主动运输运输运输特点：特点：从植物体形态学从植物体形态学_向向形态学形态学_运输运输 极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输（主动运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端非极性运输非极性运输成熟部位，成熟部位，通过韧皮部通过韧皮部生长素的运输特点：生长素的运输特点：小节小节1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部是 。感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方式是、生长素的运输方式是 。4 4、生长素

20、在植物体中相对集在、生长素在植物体中相对集在 。5 5、生长素在尖端既进行、生长素在尖端既进行_，又进行，又进行_；而尖端以下只进行极性运输；而尖端以下只进行极性运输6 6、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以下主动运输主动运输背光一侧生长素比向光一侧多背光一侧生长素比向光一侧多生长旺盛的部位生长旺盛的部位横向运输横向运输极性运输极性运输1 1、生长素作用特点：、生长素作用特点：生长素的作用表现出生长素的作用表现出两重性两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进

21、发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。（三）、生长素的生理作用（三）、生长素的生理作用不直接参与不直接参与细胞代谢细胞代谢，而是给细胞传达一种，而是给细胞传达一种调节代谢信息调节代谢信息。2 2、两重性的相关因素、两重性的相关因素（1 1）生长素浓度）生长素浓度：低浓度：低浓度的生长素可以的生长素可以促使促使植物生长，而植物生长，而高浓度高浓度的生长素则的生长素则抑制抑制植物的生长，植物的生长，甚至杀死植物。甚至杀死植物。（2）植物器官种类的不同）植物器官种类的不同1、曲线、曲线AB段表示段表示: _2、B点表示的生长素浓度表点表示的生长素浓度表示

22、示_3、曲线、曲线BC表示的生长浓度表示的生长浓度 随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对茎生长对茎生长 的促进作用的促进作用减弱减弱。4、C点表示的生长素浓度对点表示的生长素浓度对茎生长的效应是茎生长的效应是_ 5、B点所对应的生长素浓度点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是对根和芽的生长效应是_ _6.E和和E表示表示 随生长素浓随生长素浓度升高度升高,对茎生长对茎生长 的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度促进茎生长的最适浓度。对生长无影响对生长无影响抑制生长抑制生长。对生长素的敏感度对生长素的敏感度：EE浓度不同，但效果浓度不同，但效果一样一样1.两重性举例：顶端优势两重

23、性举例：顶端优势1、概念：植物的顶芽优、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑先生长，而侧芽生长受抑制的现象。制的现象。2、形成原因：、形成原因：顶芽产生的生长素向下运顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制使侧芽的生长受到抑制去掉顶芽去掉顶芽3 3、顶端优势原因验证、顶端优势原因验证A.A.完整植株中的腋完整植株中的腋芽由于顶芽的存在芽由于顶芽的存在而被抑制生长；而被抑制生长；B.B.去除顶芽后腋芽去除顶芽后腋芽生长；生长；C.C.对顶芽切面用含对顶芽切面用

24、含IAAIAA的羊毛脂凝胶的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了处理，从而抑制了腋芽的生长腋芽的生长 ABC顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽1、园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶、园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶等，可等，可解除顶端优势，增大遮荫面积解除顶端优势，增大遮荫面积。2、农业上：适时、农业上：适时摘除棉花的顶芽摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；植株移栽时，要进多开花、多结果等；植株移栽时，要切去部分主根切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活促进侧根萌发，容易生根成活现象二现象二 根的向地性、茎的背地性生长的解释根的向地性、茎的背地性生长的

25、解释根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性不同器官对生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同C CD DA AB B根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：C DC D生长速度：生长速度： C DC D生长素的效应：生长素的效应：茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：A BA B生长速度：生长速度： A BA B生长素的效应：生长素的效应： C C促进促进D D抑制抑制A A促进弱，促进弱，B B促进强促进强如果植物在太空中的空间站中横放呢？如果植物在太空中的空间站中横放呢？而是水平横向生长而是水平横向生长3 3、如果茎的侧生长素浓度对应的作用效、如果茎的侧生长素浓度对应的作用效果表

26、现为曲线果表现为曲线OBOB段段, ,下列对茎的侧生长下列对茎的侧生长素浓度所对应作用效果的描述较准确的素浓度所对应作用效果的描述较准确的是是( )( )A. A. 在在ODOD范围内范围内B. B. 在在CACA范围内范围内C.C.在在BDBD范围内范围内D.D.在在BABA范围内范围内C 植物激素有五大类，即植物激素有五大类，即生长素类、生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯和脱落赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯和脱落酸酸。此外，油菜素甾体类、茉莉酸类、。此外，油菜素甾体类、茉莉酸类、水杨酸和多胺类等对植物的生长发育具水杨酸和多胺类等对植物的生长发育具有多方面的调节作用。有多方面的调节作用。分

27、布：生长比较旺盛的部位，如种子、幼分布：生长比较旺盛的部位，如种子、幼根、幼芽。根、幼芽。主要作用：促进主要作用：促进细胞伸长细胞伸长，从而引起植株增高；促进从而引起植株增高；促进种种子萌发和果实发育子萌发和果实发育。打破种打破种子休眠子休眠。合成部位：主要是合成部位：主要是根尖根尖。分布：细胞分裂的部位。分布：细胞分裂的部位。主要作用：促进细胞分裂。主要作用：促进细胞分裂。合成部位：植物体各个合成部位：植物体各个部位。部位。分布：植物体各处。分布：植物体各处。主要作用：是气态的激素促主要作用：是气态的激素促进果实成熟。进果实成熟。合成部位：根冠、萎焉合成部位：根冠、萎焉的叶片等。的叶片等。主

28、要作用：抑制细胞分裂，促进主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。叶和果实的衰老和脱落。分布：将要脱落的器官和分布：将要脱落的器官和组织中含量多组织中含量多其他植物激素的种类及生理功能其他植物激素的种类及生理功能 下列关于植物激素的叙述，错误的是（下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）A A。赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗。赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B B。细胞分裂素一般在根尖合成。细胞分裂素一般在根尖合成C C。脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发。脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D D。乙烯是一种气体激素。乙烯是一种气体激素 A阅读教材阅读教材62-63页思考如下问题页思考如下问题1

29、、植物生长促进剂，有哪些？作用？、植物生长促进剂，有哪些？作用？在农业上的应用？在农业上的应用？2、植物生长抑制剂，有哪些？作用？、植物生长抑制剂，有哪些？作用？在农业上的应用？在农业上的应用？3、植物生长延缓剂，有哪些？作用？、植物生长延缓剂，有哪些？作用？在农业上的应用？在农业上的应用？1、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根（一）植物的生长促进剂（一）植物的生长促进剂生长素或生长素类似物（萘乙酸，生长素或生长素类似物（萘乙酸，2.4-D）扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？带几个芽，为什么？例、下图示三枝葡萄插条，其中例、下图示三枝葡萄

30、插条，其中(1)最易成活的是最易成活的是_，原因是，原因是_。 (2)不易成活的是不易成活的是_，原因是，原因是_。 (3)不能成活的是不能成活的是_，原因是，原因是_。甲甲乙乙丙丙生长素类似物的应用（无籽番茄）生长素类似物的应用（无籽番茄）用一定浓度的用一定浓度的生长素或类生长素或类似物似物刺激刺激_的雌蕊柱的雌蕊柱头或子房头或子房获得的，其原理获得的，其原理是应用生长素能促进果实是应用生长素能促进果实发育的生理作用。发育的生理作用。 其染色体数目变没变？其染色体数目变没变？未授粉未授粉2、促使果实发育、促使果实发育4 4、田间去除杂草、田间去除杂草除草剂：除草剂：如如(2(2，4-D)4-

31、D)，适用于麦田、稻田，适用于麦田、稻田，敏感性敏感性: :双子叶杂草双子叶杂草 单子叶植物单子叶植物用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。3 3、防止落花落果、防止落花落果 农业上常采用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒农业上常采用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的效果棉株，这样可以达到保蕾保铃的效果【高考警示钟】【高考警示钟】 “适宜浓度适宜浓度”、“一定浓度一定浓度”莫忘记莫忘记案例：如何除去单子叶作物农田中的双子叶杂草？案例：如何除去单子叶作物农田中的双子叶杂草？正确答案：正确答案：在单子叶作物农田中喷洒在单

32、子叶作物农田中喷洒适宜浓度的生适宜浓度的生长素长素类似物可以除去双子叶杂草。类似物可以除去双子叶杂草。错误答案：错误答案：在单子叶作物农田中喷洒在单子叶作物农田中喷洒生长素类生长素类似物似物除去双子叶杂草。除去双子叶杂草。分析：分析：利用生长素（或生长素类似物）来促进生根、利用生长素（或生长素类似物）来促进生根、除草、生产无子果实时，生长素前面不要忘记加上除草、生产无子果实时，生长素前面不要忘记加上“适宜浓度适宜浓度”、“一定浓度一定浓度”等字眼，因为生长素等字眼，因为生长素浓度不同，所起的作用也不同。浓度不同，所起的作用也不同。(二二)植物生长抑制剂植物生长抑制剂青鲜素青鲜素青鲜素的作用：从

33、叶面进入植物，可以抑制青鲜素的作用：从叶面进入植物，可以抑制芽的生长和茎的伸长，降低光合作用、渗透芽的生长和茎的伸长，降低光合作用、渗透压和蒸腾作用，提早结束生长，促进成熟。压和蒸腾作用，提早结束生长，促进成熟。应用：防止在贮藏期的马铃薯、洋葱、大蒜、应用：防止在贮藏期的马铃薯、洋葱、大蒜、萝卜发芽，控制烟草侧芽生长，防止大白菜萝卜发芽，控制烟草侧芽生长，防止大白菜贮藏期抽薹等。贮藏期抽薹等。其他植物生长抑制剂：其他植物生长抑制剂：，三碘苯甲酸，增甘磷，三碘苯甲酸，增甘磷（三）植物生长延缓剂（三）植物生长延缓剂种类：矮壮素种类：矮壮素作用：抑制细胞伸长，但不抑制细胞分裂作用：抑制细胞伸长，但不

34、抑制细胞分裂应用：促使植物矮化，防止倒伏，增加产量应用：促使植物矮化，防止倒伏，增加产量问：各植物激素是孤立地调节生命活问：各植物激素是孤立地调节生命活动的吗？动的吗？ 答：并不是孤立地起作用，而是多答：并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。有的种激素相互作用共同调节。有的相互促相互促进，有的相互拮抗进，有的相互拮抗。大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精如果要保证产量，可采取的的补救严重影响了授粉受精如果要保证产量，可采取的的补救方法是方法是A.喷施喷施B肥肥B.喷施喷施N、P肥肥C.喷施一定浓度生长

35、素类似物，促进果实发育喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：若上题为油菜则采取的措施为：DC 1.下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常盆中是正常幼苗，幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，光照射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生生长；长；B盆幼苗盆幼苗 _生长，生长， C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。 直立直立不不向光弯曲向光弯曲 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每上水平旋转，保持每15分钟均速转分钟均速转一周。一星期后幼