阅读中的标点符号的作用

1、陈老师陈老师我会学好阅读我会学好阅读 我签字了我签字了 我抄写了我抄写了 我背诵了我背诵了 小丑：小丑：今日书法：竖今日书法：竖 竖画在一个字中往往起着关键的竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，支撑作用，竖不直，则字不正竖不直，则字不正。竖有竖有垂露垂露、悬针悬针和和短竖短竖之分。之分。一、垂露竖一、垂露竖 抢板凳抢板凳我来表演我来表演你来猜你来猜1.1.每组每组2 2名同学参加一人比划一人名同学参加一人比划一人猜。猜。2.2.限时限时2 2分钟，每答对一题加十分。分钟，每答对一题加十分。3.3.比划时只可以用肢体语言向猜词比划时只可以用肢体语言向猜词者传者传 达信息，不得说出词语中带有的达

2、信息，不得说出词语中带有的字。字。4.4.猜不出可以喊猜不出可以喊“过过”，可以过，可以过4 4个。个。5.5.观众不得提醒，否则倒扣分数。观众不得提醒，否则倒扣分数。游戏规则游戏规则心心相印牙牙 疼疼拥抱拥抱蝴蝴 蝶蝶孙悟空孙悟空猫头鹰猫头鹰照镜子照镜子围裙围裙小兔子小兔子拔河拔河举举 重重手机手机灰太狼灰太狼猩猩猩猩电视机电视机大脸猫大脸猫睡觉睡觉吃面条吃面条 书包书包遥控器遥控器广播体操广播体操剪指甲剪指甲羽毛球羽毛球刷牙刷牙系鞋带系鞋带 吹笛子吹笛子足球足球放风筝放风筝垂头丧气垂头丧气吹笛子吹笛子心心相印心心相印 乌龟壳儿乌龟壳儿 狗刨狗刨 回眸一笑回眸一笑 香蕉香蕉 企鹅企鹅 流口水

3、流口水 拍马屁拍马屁 敲门敲门 奥特曼奥特曼 啃鸡腿啃鸡腿 手表手表 洗澡洗澡 芭蕾舞芭蕾舞 打嗝打嗝 牙疼牙疼 拳击拳击 嗑瓜子嗑瓜子 蹲下蹲下 捧腹大笑捧腹大笑 打麻将打麻将 雨伞雨伞 刮胡子刮胡子 涂口红涂口红 看书看书 第三讲第三讲 重要标点符号的作用重要标点符号的作用 阅读兵法阅读兵法 （中级）（中级） 请给请给“下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留”加上标点。加上标点。 下雨天留客下雨天留客,天留我不留。天留我不留。下雨天留客下雨天留客,天留我天留我?不留。不留。下雨天留客下雨天留客,天留我不天留我不?留。留。下雨下雨,天留客；天留我不留天留客；天留我不留?下雨天下雨天,留客天

4、留客天,留我留我?不留。不留。下雨天下雨天,留客天；留我不留客天；留我不?留。留。下雨天下雨天,留客天留客天,留我不留留我不留?例例 题题 解解 析析一千张糖纸一千张糖纸 一个下午，我们跑到表姑跟前，一个下午，我们跑到表姑跟前，献献上上了两千张糖纸。了两千张糖纸。联系上下文，你觉得用“献上”这个词好在哪儿？答：答：1、“献上献上”呈上的意思，（字面呈上的意思，（字面义）义）2、这个词语好在写出了我们对、这个词语好在写出了我们对“用糖用糖纸换电动狗纸换电动狗”这件事很重视。（联系这件事很重视。（联系上下文）上下文）3、表达了我们的热切期待。（中心）、表达了我们的热切期待。（中心） “我”和世香闹

5、院子，表姑提了一个什么要求？ 集齐一千张糖纸，换一个电子狗。集齐一千张糖纸，换一个电子狗。 当表姑提了这个要求，“我”和世香是怎么做的呢？我们努力攒糖纸。我们努力攒糖纸。用心读第用心读第自然段，用简练的语自然段，用简练的语言概括一下文章的故事情节。言概括一下文章的故事情节。与世香闹院子与世香闹院子表姑许诺用糖纸表姑许诺用糖纸来换取电动狗来换取电动狗我和世香努力攒我和世香努力攒糖纸糖纸献糖纸受欺骗。献糖纸受欺骗。 我长大了，每逢看见我长大了，每逢看见“欺骗欺骗”这个词，总是这个词，总是马上联想起那一千张糖纸马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺

6、骗，欺骗是孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。最深重的伤害。“”“”的作用是什么？的作用是什么？答：答：1 1、破折号起到的作用是解释说明破折号起到的作用是解释说明，（作用）（作用）2 2、说明作者的感受：说明作者的感受：“我我”尽心尽力尽心尽力的收集的的收集的一千一千张糖纸，张糖纸，却被表姑告知这却被表姑告知这是没有用的是没有用的，让让“我我”身心疲惫，受到身心疲惫，受到了伤害。了伤害。（在文章中具体的作用）（在文章中具体的作用）联系短文内容和生活实际，请写下你对联系短文内容和生活实际，请写下你对“孩孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的

7、，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害”这句这句话的理解。话的理解。如果一个孩子不听话，大人可以批评他，教育他。可是，如果去欺骗他，会使他很难过，很伤心，这会给孩子留下一道永远忘不了的伤疤。 解解 题题 法法 宝宝 折三、省三折三、省三破折号破折号 破折号三种含义破折号三种含义 （1）解释说明）解释说明 例：我望着他们，心里想，我的好儿子在例：我望着他们，心里想，我的好儿子在岛上留下了美好的东西。岛上留下了美好的东西。 答题格式：答题格式： 1、解释说明、解释说明 2、“鲜花鲜花”是对前文是对前文“美好的东西美好的东西”的解的解释和说明。释和说明。（2）意思转折

8、）意思转折 40秒钟秒钟大家已经觉得时间太长了大家已经觉得时间太长了。 答题格式：答题格式： 1、话题发生了转换、话题发生了转换 2、先说时间，然后转向、先说时间，然后转向“大家大家”对着对着“40秒钟秒钟”时间的心理感觉，中间的破折号标时间的心理感觉，中间的破折号标志话题的转换。志话题的转换。（3）说话中的转折）说话中的转折 伯父说：“我小的时候，鼻子和你爸爸一样又高又直。”答题步骤：答题步骤：（1）找到句子在文中的位置）找到句子在文中的位置并标记并标记；（2）答出标点的作用，）答出标点的作用，（2）联系上下文，）联系上下文，具体解释标点在文中的作用。 活活 学学 活活 用用种子种子 联系上

9、下文或生活实际理解词语。 羞 涩： 小心翼翼：难为情，神态不自然；形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 “讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的”，此处省略号的作用是什么？ 答：答：1、（答作用）（答作用）省略号表示内容的省略，省略号表示内容的省略，2、（联系上下文，具体解释标点、（联系上下文，具体解释标点在文中的作用）在文中的作用） 表示很多颜色还没有写出来。表示很多颜色还没有写出来。 “她从兜里掏出一个葫芦，又从兜里掏出一张她从兜里掏出一个葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展开，然后凝望着那个小葫芦纸，在桌子上展开，然后凝望着那个小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，的嘴

10、儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗三颗我看着她倒出来的树种，不由得心我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。每一颗都闪着乌亮的光泽。” “我小心翼翼我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。”你你从文中的这两处从文中的这两处“小心翼翼小心翼翼”分别读懂了什分别读懂了什么？么？ 第一处体现了小女孩对树种的珍视和做第一处体现了小女孩对树种的珍视和做事的专注；第二处写事的专注；第二处写“我我”包树种的动包树种的动作，既说明作，既说明“我我”对树种的珍爱，又表对树种的珍

11、爱，又表明了明了“我我”对小女孩儿美好品德的珍视。对小女孩儿美好品德的珍视。 为什么小女孩交的树种很少，为什么小女孩交的树种很少，“我我”却很感动，心里充满了温暖？却很感动，心里充满了温暖？小女孩采集的“有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽”的种子才是成熟的,种下去能发芽的,小女孩采集时一定花费了不少时间和精力；同学们采集的洋槐树种子,从颜色上看不成熟、质量差,从“堆放”“掺杂着荚皮和角柄”上看,同学们只顾完成任务,没注意再挑拣一下,去除杂质.在众多同学中,有这样一位以质取胜的孩子,作为老师既欣慰,又为小女孩认真、诚实的精神所感动,所以“心里充满了温暖”。国国 学学 诵诵 读读 临渊羡鱼，不

12、如退而结网；临渊羡鱼，不如退而结网； 扬汤止沸，不如釜底抽薪。扬汤止沸，不如釜底抽薪。 站在河塘边，与其急切地期盼着、幻站在河塘边，与其急切地期盼着、幻想着鱼儿到手，还不如回去结好渔网想着鱼儿到手，还不如回去结好渔网再来捕鱼；再来捕鱼；当满锅沸腾的时候，把热汤舀出来再当满锅沸腾的时候，把热汤舀出来再倒进去以阻止汤沸腾，不如抽掉锅底倒进去以阻止汤沸腾，不如抽掉锅底的柴火。的柴火。1. 1. 比喻从根本上解决问题，这个成语比喻从根本上解决问题，这个成语 是是 。2. 2. 对这句话理解正确的是（对这句话理解正确的是（ ）A. A. 做事情不仅要有目标，更要讲究方法，做事情不仅要有目标，更要讲究方法

13、， 并为之付出行动。并为之付出行动。B. B. 做事情要定好目标。做事情要定好目标。C. C. 解决问题应该解决最紧急的，根本问题解决问题应该解决最紧急的，根本问题 可以缓一步解决。可以缓一步解决。近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑A综综 合合 检检 测测1 1根据意思在文中找出相应的词语。根据意思在文中找出相应的词语。(1)(1)控制不住自己的行为或情感。控制不住自己的行为或情感。 ( ( ) )(2)(2)形容声音高而刺耳。形容声音高而刺耳。 ( ) ( )不由自主不由自主尖锐2.2.用用“ ”在文中画出描写老军人在文中画出描写老军人外貌的句子。外貌的句子。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的领章帽徽衬托下，显示出一种鲜艳夺目的领章帽徽衬托下，显示出一种军人的威严，在他那微合的眼皮下藏着一军人的威严，在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。星炭火似的光点，默默地燃烧着。3.3.当售票员喊当售票员喊“哪位同志给抱孩子的让哪位同志给抱孩子的让个座个座”时，时，“我我”迟疑迟疑是是 。站立的滋味太难受站立的滋味太难受4.4.“他的腿他的腿原来那是假腿！原来那是假腿！”中中“”“”的作用是的作用是解释说明解释说明。文章最后一句的省略号用法是文章最后一句的省略号用法是1 1、意犹未尽，留给读者想象和